为贯彻落实党、关于统筹推进疫情防控和经济社会发展决 策部署,按照“积极、稳妥、循序、安全”原则,做好常态化疫情防控形势 下我校2021-2021学年秋季学期开学工作,现就有关事项通知如下。
一、开学时间安排 时间 8月29日(周六) _____ m小学一年级、初一、初三、高一、高 二、高三年级 __________________________ 备注 开学 9月1日(周二) 小学五、六年级,初二年级 _______________ ____________________ 9月7日(周一) 小学二、三、四年级 开学 开学 二、师生员工返校报到条件
(一)低风险地区师生员工,持健康通行码“绿码”返校报到;
(二)中风险地区师生员工,须集中或居家医学观察14天后,持健康通行 码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明返校报到;
(三)高风险地区师生员工,暂不返校报到;
(四)近期从境外返回的师生员工,严格落实境外返京人员管控措施,解 除集中医学观察后,持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校 报到;
(五)本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似 病例、密切接触者的,暂不返校报到;
(六)本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测阳性者、疑 似病例、密切接触者的,须持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿 码”返校报到;
(七)有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠的师生员工,暂不返校,待 治疗无症状,报学校批准后可返校报到;
(八)对没有返校的师生员工,掌握其健康状况和出行轨迹,建立台账并 加强教育指导。
三、统筹常态化疫情防控和教育教学工作
(一)做好开学准备工作
L完善防控工作体系。压实“四方责任”,成立校、年级、班级、家长 四级秋
季开学工作专班,制定具体工作方案,统筹做好疫情防控及开学各项 工作。
2 .强化重点部位防控。严格落实校食堂、宿舍等重点部位防控要求,排 查工
作盲点、补齐工作短板。根据秋季学期在校学生规模合理设置学校健 康观察点,强化规范管理,严防院感和传染风险。
3 .做好环境消杀和物资储备。安排教职员工提前有序返岗,在学生集中 返校
前对校园环境进行彻底消杀,备齐备足必要防疫物资。
4 .摸排师生员工健康状况和出行轨迹。返校前14天开始,每日监测掌握 师
生员工及其共同生活家庭成员的健康状况和出行轨迹,建立健康台账。
5 .细化新生报到安排。制定新生报到专项工作方案,与新生“点对点”
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建立联系,加强防疫防护指导,要求学生按规定报到,不得提前到校。
6 .提高应急处置能力。针对本市可能出现的疫情防控形势变化、中高 风险地
区调整、及零星病例等情况,按照班级、年级、学区、全区、全市等 范围,分区分级、梯次采取隔离、停课、复课等措施,并明确启动条件、程 序等;加强学校与属地和定点(就近)医院发热门诊协调联动,细化救治、转 院、流调等工作程序。强化全员培训,开学前开展全流程、全要素演练或桌 面推演,开学后开展全员应急演练。
7 .开展评估检查。开学前,对照相关疫情防控工作指南和开学条件评估 要点
进行自查,确保各项工作符合要求。
(二)做好开学过渡期工作
L上好“开学第一课”。将新冠及秋冬季传染病防控知识、技能培训 和健康生
活习惯作为重要内容,面向学生加强爱国主义教育、生命教育、卫 生健康和心理健康教育;面向教师加强公共卫生、疫情防控、应急处置、心 理辅导等教育培训;面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导。
8 .安全组织开学典礼。在符合疫情防控要求的前提下,鼓励采取线上、 户外、
分批错峰等多种形式组织开学典礼,减少人员聚集,确保安全健康。
9 .优化教育教学管理。科学制定、有序实施新学期教学与课程计划,同 时制
定教育教学应急预案。加强空中课堂、线上课程建设,保证线上线下即 时切换、无缝衔接。加强教学研究和教师培训,提高教师实施线上教学的能 力和水平。
10 关注师生员工心理健康。严防“疫后综合征”,完善心理健康教育指 导服
务体系,持续提供心理健康咨询服务。完善心理预警机制,有效预防和 减少极端行为发生。加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和 人文关怀,做好受疫情影响较大群体的对口帮扶,防范个体、群体性安全事 件。
(三)落实开学后常态化疫情防控工作
L坚持校园相对封闭管理。强化校门、校园快递和外卖管理,进入校园 必须进
行身份核验登记和体温检测。允许在校学生根据需要申请出校,简化 学生离校申请审批程序,掌握学生离校期间主要轨迹,指导学生做好个人防 护。
11 实行校内闭环管理。校园内以年级、班级、宿舍为单位实行分区域 单元管
理,错时错峰安排学生在校学习生活;严格控制聚集性活动,科学设置 “一米线”,利用信息化手段实现学生校园生活轨迹全过程可追溯。
12 落实全员健康、出勤、出京台账制度。加强师生员工及其共同居住 家庭成
员身体健康、出京返京情况监测,落实“晨午晚检”和“日报 告”“零报告”制度,对缺勤人员要及时追访上报。加强后勤物业员工关心 关爱与健康防护,注重对相关企业配餐送餐人员监测排查,杜绝安全隐患。
13 科学佩戴口罩。师生员工在校期间坚持佩戴口罩,户外活动在不聚集 且保
持社交距离的前提下,可不戴口罩。
14 深入开展新时代爱国卫生运动。做好校园环境常态化清洁消杀,保持
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公共场所通风,对食堂、宿舍等重点部位定期消毒检测;建立食材物料进货 渠道定期摸排和冷冻冷藏食品定期检测制度,确保食品安全,防范季节性传 染病;加强疫情防控全员培训和宣传引导,定期组织学生参加爱国卫生社会 实践,培养健康生活方式。
四、工作要求
(一)提高思想认识。充分认识疫情防控常态化形势下做好开学工作的 特殊性和重要性,坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,坚 持“外防输入、内防反弹”不放松,落实“四方责任”,做到“三防”“四 早”“九严格”,毫不放松抓好校园疫情防控,稳妥有序推进开学工作,确保 师生员工健康安全。
(二)加强组织领导。落实主体责任,结合实际制定具体工作方案,细化 完善应急预案;各相关部门协同配合、联防联控;师生员工和家长配合学校 做好个人防护和健康监测,如实报告有关信息。
(三)强化督导检查。开学前,开展自查自评,对存在问题的学校限期整 改,确保各项措施、要求落实落细。建立健全开学后日常监督检查和问题通 报机制,根据疫情防控形势变化动态调整校园防控措施,改进工作中的薄弱 环节,切实筑牢校园防控防线。
XXXX疫情防控工作领导小组办公室
2021 年 8 月 X 日
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2021年秋季疫情防控应急演练方案
演练流程:
演练组织者(AA)向总指挥(BB)报告―-晨检(突发情况处 理)一课间(突发情况处理)一厨房一午餐一午检(突发情况的处 理)一放学
AA主任:
报告总指挥:
我们疫情防控安全演练已经准备就绪,请指示! 总指挥:
大家下午好!为全力做好校园疫情防控工作,切实保障广大师 生、员工的身体健康和生命安全,我宣布新冠肺炎疫情防控期间开 学演练开始。
一、第一环节:晨检
AA主任:我们学校采取三防线晨检制度。第一道防线,每一个 家庭,所
有返校人员在出家门前,测量体温做好每日体温卡登记, 体温正常方可戴好口罩出门。第二道防线,学校校门口热成像仪监 测。第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。
正式开校门前,需做好以下几点:
7: 00食堂工作人员自检和互检体温 8: 30保安自检互检体温,并做好记录
7: 40保安为保洁、校医检测体温,并做好记录
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7: 50校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员检 测体温,
并做好记录。
7: 55所有人员、器械在校门口各岗位就位。
请保安持器械与家长志愿者分列校门外指定位置维持秩序。
值周行政在校门口负责人员疏导,值周老师在热成像体温检测 仪屏幕前观看检测情况。
校医站在体温检查区,准备对晨检异常情况进行应急处置。
8:00开校门。
我校学生错时错峰入校,错时间隔约20分钟。
请学生于校门口分两列纵队,前后左右保持1米的距离,直接 经过热成像体温监测区域进行体温检测。
值周行政:负责维持秩序,控管入棚人数;
值周教师(坐检测仪屏幕前):检测经过的学生体温情况; 卫生老师:负责在棚外处理紧急情况;
体温正常的学生按照预设路线,直接入校进教室。 遇到突发情况:
AA:这名同学两次检测体温都是37. 5度
值周教师(坐检测仪屏幕前):同学,请杜老师对你进行再次 检测。 校医杜老师立即让学生换上医用口罩并督促其佩戴好,用额温 再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。如体
温依然异常,立即联系分管副校长、班主任,班主任通知其学生家 长。
AA:当体温正常的学生入校后,通过指定楼道进入自己教室。 两个楼道
我们统筹安排:一二三年级走第一楼道,四五六年级走第 二楼道。并在醒目位置放置标识牌。
学生进入教室后,开窗开门通风早读。朝会时间班主任和卫生 老师负责第三次的体温监测并做好晨检记录。
二、第二环节:教室和课间
1 .教室
\"每节课的任课教师负责提醒学生开窗开门通风。年级分管 行政和校医不定时巡视。同时在上课期间,清洁工人对卫生间进行 消杀。
2 .课间休息
AA:在课间,学生可以进行户外活动,不同班级之间的学生不 串班。年级
活动进行区域划分。但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道 和教室内休息,大课间或午间休息孩子们可以下楼在指定区域活 动。即使课间下楼休息也必须在指定区域。原则上:六年级学生在 楼顶平台开展适度的课间活动;一二年级在风雨操场活动;三年级 在学校后面的小操场活动;四、五年级在篮球场和小风雨操场活 动。每节课后,操场和楼道的德育安全岗老师到位进行引导和提 醒,提醒不扎堆,戴好口罩,保持间距。
突发情况:
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AA:课间,(李芳)在过道上遇到一个小孩告知:老师 我们班有个
同学
说他不舒服。
:立刻带我去。
地—带不舒服的同学去观察室同时电话卫生杜老师。
电话杜老师:杜老师,有个小孩不舒服,我把他带到观 察室去等你。 杜老师:好的,我马上到。
电话学生班主任:陈老师(陈欣雨)你们班小孩不舒服 现在在观察室请去看看。
AA:校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。班主 任去观察室
同时通知副校长。
AA:班主任联系分管副校长:
班主任(电话1):张校,我们班现在有个小孩不舒服送到观 察室交给校医,请您知晓。谢谢。
张校:我已知晓。
AA:分管副校长同时赶到观察室
AA:班主任到达留观室了解情况。如果有发烧班主任与该学生 家长取得
联系。
班主任(电话2):家长你好,我是陈老师,小明同学课间时 感觉不舒服,出现发热症状,现在我已将她送到观察室,请你立即 到校门口,接孩子到指定发热门诊就诊。
她—班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安顿其余学 生。首先带领学生用免洗液洗手消毒,并要求带上口罩,再将学生 带至备用教室,并关好门窗。
副班主任:(Ce)(带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩)孩 子们请不要紧张,小明同学现在只是发烧,让我们静心等待他的检 查结果,请大家跟我走。(关门窗)
AA:班主任安排好学生后,打电话通知后勤,进行事发教室以 及学生玩耍
过的室内环境进行消杀。
AA:学校后勤人员穿好防护服来到事发教室,采用有效氯浓度 为IOOO mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒,对室内用 品表面进行擦拭消
毒。处理完毕后,关闭教室门窗30分钟,
(举牌:30分钟后)
AA: 30分钟后,消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消 毒处理
记录再打开门窗,该班学生返回教室。
三、第三环节:厨房
幽—请秦涛主任负责介绍疫情期间食堂安全的管控。比如送货 人员的温度检测、食品外包装的消毒、厨房使用完毕后每天的消 毒。接下来我们分场景演练厨房操作:
场景一:食堂工作人员上班
AA:食堂师傅上岗前和进入操作间前,会有至少两次的体温检 测,
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按规范着装(穿工作服、戴口罩和工作帽),一切准备就绪方 可进入工作。 场景二:拆分,清洗,切配
AA:加工前应认真检查待加工食品,发现有变质的,不得 加工和使
用。
食堂工作人员对蔬菜进行拆分一一清洗一一浸泡30分钟一一再 清洗一一切配。用于盛装食品的容器不得直接放置于地面,以防止 食品受到污染。生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标 识。
场景三:烹饪过程,测中心温度
AA:烹饪前应再次认真检查待加工食品,在食品加工时,要做 到烧熟、
煮透,确保熟制食品的中心温度不低于70 Co加工后的 成品应与半成品、原料分开存放。
场景四:配餐
o
AA:食物烧熟以后,立即装桶,存放于配餐间。配餐间要有适 宜的温度
(安装有空调设施,室内温度为23-25C)从烧熟到食用 的间隔时间不超过2小时,食品的中心温度应保持在60℃以上。
场景五:留样
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AA:每餐次做到全品种留样,每个菜品样均在留样盒上填写标 签;各留
样菜品不少于125克;在冷藏温度条件下,留样时间不少 于48小时;存放于专用冰柜。
场景六:分餐与运送
AA:全校就餐均由食堂工人送到各班教室,运送、分餐人员配戴 口罩和一
次性手套,运送的食物器皿上加盖罩住菜品,用封口胶封 住桶盖,使其在传送过程中无污染。分送过程中,尽可能采用无接触 配送的形式。
场景七:清洗与消毒
AA:食堂环境和用品的消毒也是食堂的重点工作。
清洗环节严格按照:一洗二清三消毒四清洗。餐具清洗水池应 专用,食堂地面和可清洗的墙面,则用消毒剂喷洒或湿拖,作用30 分钟后,清水擦拭或冲洗洗净,食堂消毒每天至少一次。食堂工作 人员定期进行培训学习。
她—请学校老师行政代表穿上一次性防护衣帽鞋套后进入食堂 参观。查看制度、流程。食堂演示部分结束,我们将进行午餐和午 检展示。
四、第四环节:午餐
AA:现在我们来到Ll班教室进行午餐和午检演练。午餐时 段,老师错时
段就餐;学生教室就餐。学生送餐工作均由食堂工人 分批次送到各班教室。
演练:(AA旁白)餐前,孩子们依次排队,用流水进行七步洗 手法洗手。要求洗完手后用擦手纸擦干手后再用手拿着纸关水龙 头,避免二次污染手。
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演练:(AA旁白)回到教室副班主任戴口罩和手套分餐,班主 任控制节奏点名取餐,排队取餐学生间隔一米。避免混乱,教室打 餐采取单循环排队方式。
五、第五环节:【午检】
AA:午间管理开始,全校例行午检时段
AA旁白:1. 1班的班主任对本班学生例行午检,副班主任做记 录
班主任模拟进行学生测温(话筒)
班主任李锦:小王同学,你的体温37. 4℃,请你立即到教室门 口,其余同学收拾好书包。
AA旁白:1.1班出现有发热症状学生一名,班主任第一时间联 系校医:
班主任(电话1):保健室杜老师,1.1班有一名学生出现发热 症状,请你前往观察室,我马上将她送过来。
AA旁白:班主任联系分管副校长:
班主任(电话2):张校,Ll班有一名学生出现发热症状,现 在我将她送到观察室交给校医,请您知晓。谢谢。
张校:我已知晓。马上启动应急处置方案。
AA旁白:班主任与发热学生家长取得联系:
班主任(电话3):家长你好,我是,小王同学在今天 午检时,出现发热症状,现在我已将她送到观察室,请你立即到校 门口,接孩子到指定发热门诊就诊。
AA旁白:校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。 分管副校长
同时赶到观察室。
AA旁白:接下来,副班主任安顿其余学生,启动班级应急口 罩。首先带领
学生用免洗液洗手消毒,并带上口罩,再将学生带至 备用教室,并关好门窗。
副班主任夏老师:(带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩)孩 子们请不要紧张,小王同学现在只是发烧,让我们静心等待她的检 查结果,请大家跟我走。(关门窗)
AA旁白:班主任将发热学生交给校医后,打电话通知后勤,进 行事发教室
以及学生行进路线进行消杀。
AA旁白:学校后勤人员穿好防护服来到事发教室,采用有效氯 浓度为IOOO mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒,对室 内用品表面进行擦拭消
毒。处理完毕后,关闭教室门窗30分钟。
(举牌:30分钟后)
AA旁白:30分钟后,消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应 急消毒处
理记录。再打开门窗,该班学生返回教室。
六、第六环节:观察室
AA旁白:现在发热学生在校医陪同下,在观察室隔离。询问学 生的情况,
比如近期外出情况和亲友走访情况,并告知有无接触疑 似传染病患者情况等等。
AA旁白:半小时左右,发热学生家长已经到门卫室,校医将发 热学生送至
门卫室和家长进行交接。
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校医杜老师:告知家长青羊区发热门诊就医点,一共有4个:省 医院、市妇幼、三医院、成飞医院。请家长带学生迅速就近就医并 及时将检查结果反馈给班主任。
AA旁白:家长了解情况后,接走学生离开学校。
这时候1.1班班主任已经和剩下的学生汇合,对全班同学进行 情绪安抚,同时将今天的情况说明编辑信息发至班级群QQ,告知全 体家长并准备放学工作。
七、第七环节:放学
AA:现在请值周行政就位,
全校学生错时段,错年段放学。每个年段间隔20分钟。 待全校放学完毕,Ll班最后再进行放学 演练:
1 .所有放学工作,均由班主任和副班一前一后注意提醒学生保 持1米间
距和行走速度快速离开学校门口。
2 .消杀:静校后,学校工人将用含氯250mg∕L-500mg∕L的 消毒剂对
地面进行喷洒;对讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把 手、开关等高频皮肤接触的部位进行擦拭。教室,卫生间,楼梯间 等场所每日一消。
八、总指挥进行总结。
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