2021年中小学及秋季开学疫情防控工作实施方案5篇

为扎实做好学校2021年秋季开学期间疫情防控工作， 进一步压实学校疫情常态化防控责任落实，确保全校师生身 体健康和生命安全，坚持预防为主，突出重点，精准防控， 强化保障，落实“四早”要求，巩固持续向好的疫情防控成 果，确保有序开展教育教学工作，根据省教育厅、市教体局 指示要求，特制定以下方案。

一、强化组织领导

学校成立秋季学期新冠肺炎疫情常态化防控工作领导 小组，党支部、校长☆☆☆是校疫情常态化防控第一责 任人，各班主任为所在班级疫情防控工作主要责任人和工作 联络人。

(-)人员组成 组长：校长****

副组长：副校长****教务主任***后勤负责人*** 成员：各年级组组长、各班班主任 (二)主要职责

1 .细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制， 制定各班级详细预案，做好长期应对准备；

2 .贯彻落实市教育局有关疫情常态化防控期间开学工 作要求，做好2021年秋季开学准备工作，保障开学后正常 的教育教学秩序；

3 .认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师 生的疫情监控和日常检查，务必梳理出暑假期间有出游高风 险地区的师生；

4 .提前储备好疫情常态化防控所需消毒物品、红外体温 测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等 物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；

5 .收集汇总学生报到时和开学后学校新型冠状病毒感 染的肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、 措施；

6 .开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全 覆盖、无遗漏、无盲区；

7 .把握好疫情常态化防控期间的信息发布、新闻宣传， 做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态;

8 .在开学前与属地社区、门、医疗机构和疾控机 构等做好对接，组织全校教职员工对各项方案和预案进行培 训，并开展防控应急演练。

二、明确开学时间

2021年9月1日（周三），全校所有年级及班级同步开 学；教职工8月30日（周一）返校，进行开学前各项准备。 原则上不提前开学，如开学时间有调整将正式通知到每一位 教职工及学生（家长）。

如果学生暑期实际居住地或我校所在地疫情风险等级 转为中高风险的，可待其调整为低风险后再返校；有南京、 成都等中高风险地区旅居史的学生暂不返校，待隔离观察期 满并核酸检测正常后再返校。

三、细化工作安排 （一）开学前工作

1 .加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手 机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师 生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣；建议暑期旅游 以我市周边地区和中短途旅游为宜，以室外活动为主，在人 员较少的空旷地带、郊野公园等处游玩，以家庭游为主，不

建议较多人群聚会，不要前往疫情仍严重的境外国家或国内 有聚集性疫情地区。

2 .做好假期疫情信息统计。全面了解和掌握师生假期动 向，准确梳理全体师生教职工具有南京市本土聚集性疫情波 及省市重点地区旅居史，特别是中高风险地区及南京禄口国 际机场、湖南省天门山森林公园、高桥大峡谷、凤凰古城、 魅力湘西剧场旅居史人员，要积极配合核酸检测、隔离管控 等措施。开学前15日，教务处组织班主任每日了解学生健 康状况、生活轨迹，是否赴中高风险地区参加活动、探访亲 友，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况；要求 学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有 异常必须及时报告；各班要严格按要求建立管理台账。

3 .做好校园消杀和隐患排查。开学前对学校环境和空调 系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、 食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。开学前一周严密 组织安全隐患排查，后勤部门联系有资质机构对饮用水、电 气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准 备。

4 .认真做好教学准备工作。准备好疫情防控所需物资与 场所，教务处根据需要，提前储备好疫情常态化防控所需喷 雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室

附近安排设立一间发热隔离观察室。教务处做好教师教学任 务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书 准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正 常开学。

（二）入校时管理

5 .实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理 所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一 律核验健康码和七日内核酸检测记录，并检测体温。

6 .登记排查入校。提前掌握教职员工（包括教师，以及 食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14 天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账， 做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督 促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓 返校，严禁带病上课、工作。

7 .做好报到工作。开学第一天，教务处在校门口设置警 戒线，大门口设置五至八组检测点对入校师生进行体温检 测，有异常情况的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校, 如遇特殊情况确需入校者，必须做好详细登记并进行体温检 测，无任何异常方可进入。

（三）入校后管控

8 .实施师生体温晨午检制度。加强对教职员工和学生的 晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作 人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告” “零报 告”制度。重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似 传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就 诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患 传染病学生复课的病愈证明进行查验。

9 .持续做好卫生防疫工作。每日开展对校门口、食堂、 厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查, 发现潜在风险并及时通报和督促整改。每天按照消毒操作规 范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进 行集中清洁消毒，不留死角。加强生活垃圾管理，设立废弃 口罩专门回收点。教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、 清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应 当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保 管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配 制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。

10 .做好学生健康宣传教育。各班主任针对疫情常态化 防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学 生动态，建立工作台账并及时上报。在教室、操场、厕所、 食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常。

引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触 垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触 摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用 正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干 手消毒剂揉搓双手。

11 .加强饮食卫生安全管理。加强对食堂的清洁消毒和 卫生安全管理工作。在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地 面及空气消毒，并通风换气。在醒目位置张贴海报、标语提 示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。 加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账， 重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”。做好餐余 垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和 销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制 度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。

12 .开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠肺炎及 传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教 职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防 护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能 信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控 制意识和应对能力。

13 .加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工 和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理 咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能 及时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导。学校加强 与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要外 出活动，做好亲子沟通。建立学生及其共同生活居住的家庭 成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校外 出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医 就诊。

14 .做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、 追踪制度。因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病 情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情 和行踪，并安排好调课。

15 .科学合理安排人员活动。在保证疫情常态化防控要 求的前提下，组织一定规模的集体活动。引导学生适当科学 运动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。

四、重点工作提示

（一）学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化 时，应当按照当地新冠肺炎疫情常态化防控要求执行相关防 控措施。

（二）教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发 热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应 当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时 间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及 时去定点医院就医。

（三）教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊 病例，学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配 合做好密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接 触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及 时就医。

（四）学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要 做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员 工和学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开 具的复课证明。

（五）校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、 人员登记排查记录齐全。在校门口就近设置临时等候区，入 校时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等 候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。

（六）深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内 教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的

保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记 录，彻底清理卫生死角。加强饮食饮水卫生，每日做好对饮 水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。加强垃 圾分类管理，日产日清。

五、几点工作要求

一要正确认识当前形势和任务，要全面提高自我防护意 识和能力，坚持规范佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、 保持安全社交距离等良好的卫生习惯以及绿色文明的健康 生活方式。完成疫苗接种后，也不可放松警惕，仍要坚持做 到佩戴口罩、注意手部卫生等良好卫生行为，杜绝感染风险 和隐患。

二要服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任 务不打折扣，情况摸排、数据上报要及时、准确；全校教职 工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作； 同志要切实发挥先锋模范作用。学校领导班子和防控领导小 组成员要保持值班在位，确保通讯畅通，随时关注学校官方 微信动态，及时响应学校在群内发布的各类事项，特殊情况 及时向学校汇报。

三是全体教职工带头弘扬正气，坚决做到不造谣、不信 谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵制；全校教职

工于开学前一周内自行前往就近检测点进行核酸检测，开学 备查。

学校疫情防控应急预案

第一章总则

一、工作目标

为做好新冠疫情处置工作，以“防爆发”为目标，以“织密网” “看好 门” “管住人” “把住点” “控住事” “守住线”为重点，防范和控制疫 情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责 任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教 学秩序。

二' 编制依据

《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、 《学校卫生工作条例》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《XX省中小学 校2021年秋季学期开学工作指南》、《XX市学校新冠疫情防控指导手册》及各 级教育部门和区委、区对本次疫情防控工作要求。

三' 基本原则

（一）统一指挥。学校成立学校新冠疫情处置工作领导小组，把各项工作 细化分解到处室、年级、班级和个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指 挥，全员参与。

（二）立足预防。做好发生疫情的应对准备，立足预防，一是宣传教育， 二是落实措施，保障校园不发生疫情。

（三）生命为本。采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校,

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最大限度保障师生安全。

（四）科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科 学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。

（五）依靠属地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救 自助，同时紧紧依靠当地及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参 与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。

第二章组织机构及职责

四' 领导组织机构 （―）组长：XXX

副组长：XXX、XXX

成 员:XXX、XXX、XXX、XXX

主要职责：做好全校疫情防控工作，做到快速反应、正确应对、果断处置。 积极配合做好联防联控,形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判, 做到早发现、早报告、早控制、早解决，把疫情风险防控在最小范围。

（二）领导小组下设应急处置工作小组： 组长：XXX 副组长：XXX、XXX

成 员:XXX、XXX、XXX、XXX

主要职责：负责指挥和组织学校疫情处置工作；对有关事项作出决策；督 促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的

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工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。

五、分工负责机构 （一）组织协调组 组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关 应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作。

确定XXX为信息上报联系人，负责落实“零报告”、“日报告”制度。联 系电话：

办公室:XXX 联系人：XXX 卫生室联系人：XXX

XX区教育和体育局值班电话：XXX XX区第二人民XX医院联系人：XXX 一对一驻校指导员：XXX 联系人：XXX

XX区疾病预防控制中心联系人：XXXX XX区市场监管局联系人：XXXX XX区宣传部门联系人：XXXX （二）紧急救护组 组长：XXX

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成员：XXX、XXX、XXX、XXX

主要职责：落实对师生身体状况（体温）检测；设置校内临时隔离观察室, 第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责 联系家长（医疗机构），协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。

（三）通讯联络组 组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件报告；负 责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通 稿；负责部门、单位来人接待工作。

（四）后勤保障组 组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

主要职责：负责学校用餐、饮水、住宿等公共卫生安全；重点区域的消杀、 应急处置工作；急需用品及时采购；负责处置安全事件过程中的车辆、通讯保 障。

（五）安全保卫组 组长:XXX

成员：XXX、XXX、XXX

主要职责：负责安保设施等保障工作；负责维护秩序，把好校门关口，维 护好门口及周边秩序；协助救助等其他工作。

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（六）家长接待组 组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

主要职责：做好对发病学生家长的接待、指导、思想和跟踪服务工作。

第三章预防工作措施

六、预防工作措施

既要扎实履行好学校防控传染病的“发现、报告、协助处置”的职责，又 要立足长远，完善防疫制度和卫生健康教育机制。

（一）明确责任分工。成立疫情防控领导小组和工作小组，明确工作职责, 制定应对突发疫情的预案。各工作小组根据应急预按，充分考虑疫情防控每项 工作、每个层面、每个环节，制定落实各项具体措施，确保沟通顺畅，协调配 合。

（二）专题专业培训。根据上级主管部门要求和疫情防控方案，学习《传 染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》以及相关的新冠防控知识等， 加强对教职工、保安、物业、厨师等人疫情防控知识技能培训、实操（应急） 演练。

（三）健康宣传教育。通过多种形式开展传染病防控宣传教育，帮助师生 提高防范意识、了解防治知识。引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极 参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。严格 落实教职员工及学生“手卫生”措施，积极提供心理疏导服务。

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（四）日常健康监测。严把校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫 等工作无关的外来人员进入校园。每日对进入校园人员进行体温检测、身份确 认，体温正常且符合要求方可入校。学生实行错峰有序入校，入校后以班级为 单位进行“晨检、午检和晚检”，并做好体温记录。禁止家长在学校门口停留 聚集。加强因病缺勤师生的追踪与管理，由指定人员报告学校和教体局。错峰 放学，由教师按照本年级放学时间护送学生到学校划定的本班级家长接送点， 确保将学生安全交接给家长。

（五）规范清洁消杀。确保师生的用餐与饮水安全，规范就餐流程，采取 分餐方式，避免人员密集。为师生员工提供检测合格的饮用水，饮水机、直饮 水设备要定期消毒换滤芯使用。保持室内场所通风换气每天三次。环境整洁卫 生，每天定期消毒（一次）并做好记录。清洁消毒用具应分级管理，分类存放, 分区使用，确保学校洗手设施运行正常。科学合理使用消毒剂，清洁消毒人员 要进行岗前培训并做好个人防护。

（六）做好值班值守。要加强学校出入管理，严把校门关。值班领导教师 和保安进入校园要做好防护和体温监测。外来人员一律禁止入内，确需入校的 需经主要领导同意，人员需测量体温合格后，经过消毒垫后方可进入，但不得 进入教学区。所有负责人、班主任、值班人员确保24小时电话畅通。要掌握公 安、卫健、医院、社区等办公电话、负责人电话。班主任确保与每一名家长联 络畅通，要通过班级QQ群实行每日体温两（早晚）报告制度，特殊情况及时上 报。

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（七）调整规范管理。取消升旗仪式、课间操、集中阅览等各类集体活动, 告知学生暂不参加社会机构举办的各类大型聚集性活动等。在校园内部加强不 同功能区域或者楼层间管理，避免楼间无关人员流动，减少交叉接触。

（ʌ）参与联防联控。设置学校联防联控办公室，定期召开会议。邀请各 部门参与学校疫情防控指导工作和应急处置演练，落实早发现、早报告、早隔 离、早治疗，配合卫生健康等部门，规范有效处置，严格落实疫情防扩散措施。

（九）注意言行规范。教育师生不转发未经确认的疫情信息，不谈论小道 消息，不传播逻辑不严密、带情绪、标题党的文章。应该传播的是官方权威媒 体的信息，关注卫健部门、专家发布的信息，积极传播防治新冠等传染病有关 知识。

（十）落实工作职责。校医及相关人员要及时了解师生健康及重点人员追 踪随访，及时掌握了解师生健康状况，做好追踪随访。密切监测学生的健康状 态，做好晨午晚检、情况汇总和“零报告”、“日报告”工作，做好缺勤、早 退、请假记录及汇总。发现学生中出现可疑症状，先校内隔离，同时向疫情管 理人员报告，配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒工作。

第四章应急处置

七' 预案启动 （-）开学之前。

1 .规范在线教学工作，特别是做好关爱留守学生、贫困家庭子女等特殊群 体的跟踪服务。关心关爱身在疫区无法返程的师生，做好心理疏导。统筹安排, 使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。

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2 .做好师生员工健康监测工作，准确掌握每名师生的健康状况和出行情 况，建立完善台账，实行“一人一档”管理。特别重视保安、保洁、厨师等学 校防疫一线教职员工和进入校园提供服务的人员，加强摸排管控和教育培训， 彻底杜绝输入性风险。防止带病上岗、上学，严禁教职员工带病返岗返校。

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.实行“日报告”“零报告”制度，并及时向主管部门报告。

4 .让师生熟知《XX三中疫情防控筹备手册》，确保每一个环节都能做好防 护。

（二）开学及之后

1 .周密安排好学生第一天错峰返校、错时上下学的各项工作，要求学生不 要乘坐公共交通工具。

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.精心准备开学第一课，做好新冠防控知识的宣传和教育。

3 .严格执行疫情报告、晨午晚检体温监测、卫生消毒、学生错峰入校离校、 师生分散就餐、学生课间分区分散活动、住宿学生作息安排、健康教育等各项 制度。

4 .如果发现师生有症状，要立即启动应急机制，进行应急处置，做到“早 发现、早报告、早隔离、早治疗”。

5 .疫情上报程序为：班主任直接报告校医和级部主任，校医向政教主任报 告，政教主任向分管校长报告，分管校长向校长报告，校长上报区教育和体育 局，同时向属地疾控中心报告。

（三）应急处置措施

1 .学生出现发热（体温237. 31）、咳嗽、腹泻等症状，由第一发现老

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师确认其规范佩戴一次性口罩，引导至临时留观点，同时报告校医和班主任; 出现突发性疾病如心脏骤停等，以驻校医生为主，校医协同就地实施抢救，第 一时间拨打120急救电话，转运至定点联系医院治疗。

2 .驻校医生或校医用水银温度计检测腋温。驻校医生询问流行病学史， 鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接 触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察；无上述流 行病学史、体温高于37. 3。C的，经诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的, 低风险地区由专车或家长自驾运送，中、高风险地区原则上由120救护车转运。 有上述流行病学史、体温高于37.3。C的，原则上由120救护车转运至定点联 系医院发热门诊,其密切接触者应隔离至其它教室进行集中医学观察，不得再 与其他人员密切接触，并通知学生家长，同时报告辖区卫生部门，待诊断结果 再行处置。

3 .校医做好登记、上报政教主任，班主任上报级部主任，政教主任和级 部主任分别上报分管校长，分管校长上报校长，校长上报区教育和体育局，同 时向属地疾控中心报告；

4 .确需转运至定点联系医院发热门诊的，由驻校医生或者校医联系定点联 系医院联络员，定点联系医院开通绿色通道，有上述流行病学史的引导至发热 门诊专用诊室就诊，无流行病学史至发热门诊其他诊室就诊，全部进行新冠核 酸检测。医生要按照《新冠诊疗方案（试行第七版）》，详细询问流行病学史， 进行规范诊疗，严格把握留观适应症，高度怀疑疑似患者应留观等待核酸结果, 无相关临床表现可回家等待核酸结果。

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5 .学生所在班级学生撤离，转移到备用教室，所在宿舍学生搬到备用宿 舍；学生所在班级和宿舍进行通风、消毒；

6 .校医对班级和宿舍其他学生进行测温、观察、登记，班主任对发热学 生进行跟踪，及时了解上报孩子健康动态，若确定为疑似或者确诊人员，学校 要全力配合疾控部门开展工作；

7 .教学调整。根据疾控部门的检查评估建议和学生发生症状人数，程度 等情况，确定是否停课，是全部停课或部分停课，及时应对可能出现的不同情 况；

8 .信息沟通。做好教师和学生的教育管理工作，稳定师生及家长情绪。 不经允许，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不能以个人 名义向外提供信息。经上级同意，由学校统一向家长、媒体和社会发布信息；

9 .后勤保障。学校环境清洁消毒要及时并增加频次，根据实际情况进一 步完善后勤保障；

10 .校园安保。充分发挥联防联控机制的作用，建设好保安、护校队、和 护校岗“三支队伍”，切实担负起处置涉校违法犯罪和突发事件，保证师生安 全和校园的治安秩序的稳定。对扰乱学校正常教育教学秩序，应当及时、依法 处置。

∏∙诊治跟踪、痊愈确认、批准复课。学生在医院就诊过程中，班主任要 每天联系了解学生身体情况、关心学生学习、生活和心理状况，如有困难则开 展相应的帮助工作；学生症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻 患者需症状消失72小时后），需提前联系班主任，由驻校医生或校医联系定点

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联系医院确定其复诊时间，如复诊各项指标正常，接诊医生应开具诊断证明， 并加盖公章。学生须携带证明返校。

（四）舆情处置

1 .从事故一发生到处理事件的整个过程，必须保持向领导小组汇报、说 明此次事故的情况、发生原因、处理过程，并按照领导小组的要求向上级部门 汇报舆情。领导小组依法发布有关消息和警报，全面组织各项舆情安全防御、 处理工作。

2 .确保校园信息安全为首要任务：迅速发出紧急警报，所有相关成员集 中进行事故分析，确定处理方案。

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.加强门卫值班和现场巡逻，严控人员进出。

4 .事件发生后，学校应急处置领导小组要立即召开紧急会议，稳定师生 员工情绪，教育师生员工（包括临聘人员）不要乱发议论，任何人不得以任何 理由向外部散播对学校不利的信息。

5 .舆情信息防控期间，要加强值班，接到新闻媒体人员打来的电话，要 询问对方所在的单位、姓名与联系电话，查明意图，立即应急工作领导小组办 公室汇报。

6 .门卫、值班人员对前来采访的媒体记者，要有礼貌地验明证件，登记 姓名，并向应急工作领导小组办公室进行通报。

7 .信息发布及接待来访均由舆情信息工作领导小组负责，其他任何人员 不得乱发布。

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8 .在应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项 工作的落实。积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全 力维护校园安全稳定。

9 .事后迅速查清事件发生原因，查明责任人，并报领导小组根据责任情 况进行处理。

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.应急工作结束后，进一步确定相关安全措施、总结经验，加强防范。

∏∙发现重大网络舆情后，要按照规定时限和逐级报告、及时报告等要求, 及时将情况报告上级教育主管部门。同时立即启动应急预案，组建调查小组， 制定并落实应急处置措施，于发现后3小时内以单位的名义依法依规跟帖进行 回应，告知事实、事件处置情况或答疑释惑，及时、有效控制事态，正面、 有序引导网络。

第五章后续处置

八、后续处置

疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。

1 .整档备查。积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材 料备查。

2 .责任追究。各处室、各年级、各班级主任为本部门第一责任人，按照事 故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过的原则， 对事故延报、谎报、瞒报或处置不当的，要追究当事人责任；对疫情大面积爆 发的，造成严重后果的要追究有关责任人的相应责任。对违反本预案、不履行 应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，

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移送司法机关依法追究刑事责任。

3 .总结提升。总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措 施。

第六章附则

九、附则

（一）本预案的解释权归学校新冠疫情应急工作领导小组。 （二）学校各部门根据工作职责制定本部门疫情防控方案。 （三）本预案自发布之日起实施。 （四）本预案送区教育和体育局备案。

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学校秋季疫情应急处置方案

为加强校园疫情防控工作，及时科学有序处置校园疫情突发事件，有 效控制疾病，根据省、市防控相关工作要求，制定本方案。

一\\病人隔离

在校期间如发现师生身体健康状况异常，应立即让其戴好口罩，迅速 将其引至临时隔离留观室，登记周边人员信息并及时做好疏散工作。

二、询问流行病学史

学校医务人员对其进行体温测量，询问其是否有其他不适症状，前14 天内是否有流行病学史（包括疫区旅行史、生活史，与疫区人员、疑似或 确诊病例密切接触史）等情况。

三、发热教职工和学生处置

1 .教工和学生每日健康监测中，发现的发热病人，应该立即向其发放 一次性医用外科口罩，并转移至临时隔离点复测，并立即核查：病例近期 是否去过重点疫区；有无新冠病例、疑似病例接触史、境外人员接触史以 及聚集性病例接触史。相关情况立即上报不得延误。

2 .对体温异常但发病前14天无流行病学史的学生，要及时联系家长, 由家长带回居家观察或送医。家长一时无法到校接回送医的，学校要安排 专人将其送医就诊。相关人员要做好个人防护。体温异常但发病前14天 无流行病学史的老师应回家观察或就医，不能带病上岗。学校落实专人， 保持对患病学生或教工健康状况了解并作好登记，待症状消失、身体痊愈 后（发热症状消失48小时后，呕吐腹泻患者症状消失72小时），经校医 确认后方可返校。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提

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供的医学证明。

3 .发现体温异常并且发病前14天内有流行病学史的，学校要立即将 相关情况报送属地疾控中心、镇（街道）和教育部门。属地镇（街道）安 排医疗专用车将患者就近送往发热门诊或定点医疗机构诊断治疗。排除病 例，需经属地疾控机构出具证明后，方可返校。

4 .对出现确诊病例的，在卫生健康部门的指导下，对班级、教学楼、 学校实行封闭式硬隔离和场所消毒，落实疫情控制措施。确诊和疑似病例 的诊断以卫健部门为准，任何学校和个人不得擅自散布疫情信息。

四、现场消毒

出现疑似患者后，学校要在属地疾控中心指导下，按照《疫源地消毒 总则》（GBl9193-2015）要求，及时、规范做好教室、寝室、公共厕所等场 所的消毒工作。

五、密切接触者管理

1 .密切接触者判定：出现新冠疑似或确诊病例时，学生同班级、同寝 室人员、任教教师，教师同办公室人员，其他与病人有过接触人员。

2 .学校为密切接触者配置医用外科口罩，并配合属地疾控中心组织实 施密切接触者的医学观察。病例所在班级学生、教师集中医学观察，同一 楼层的学生居家医学观察；学生为寄宿生的，所在寝室所有学生集中医学 观察，寝室所在楼层的其他学生居家医学观察。

3 .学校获知师生家人中出现疑似或确诊病例的，应与属地疾控中心对 接，配合属地镇（街道）做好密切接触者的排查和管理。

4

.疑似病例被排除后，其密切接触者可解除医学观察。

六、停复课标准

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原则上，停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小到大, 如由班级到全校，由一个学校到多所学校等。

（一）停课标准

1 .班级停课：一个班级发现1例新冠疑似或确诊病例，经流行病学调 查确定有密切接触的班级和所在班级均停课2周。学生或教师家属出现确 诊病例，经风险评估判定停课范围与时间。

2 .学校停课：14天内出现2例及以上新冠疑似或确诊病例，所在学 校停课2周。

（二）复课标准

L疑似病例被排除后，所在班级、学校即可复课。

3 .出现确诊病例时，由专家根据学校疫情形势进行风险评估后方可复 课。

七' 职责分工

1 .学校要落实主体责任，加强师生疫情防控知识培训I,提升师生个人 防护能力；同时要立即根据本办法，细化制定切实可行的应急处置预案， 明确责任人员，并加强应急演练，切实提升相关人员应急处置能力。

2

.强化信息报送，对瞒报、漏报疫情的，要严肃追责问责。

八、学校新冠疫情突发事件应急处置流程图

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注：14天内无流行病学史的，校医要登记信息并跟踪就诊情

况。

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2021年秋季开学疫情防控应急预案

为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置 能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及 时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。保障全校师生员工的身体健 康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防 控应急演练活动。

一、演练目的

1 .切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备 工作，有效预防和应对传染病的发生。

2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早 发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

二、演练时间、地点

时间：X月X日上午10： 00-11:00 地点：XX小学

三、组织机构

组长：XXX （校长） 副组长：XXX （总务主任） 安保组:XXX、XXX （保安） 医护组：XXX （校医） 疏散组：XXX、XXX 后勤组：XXX、XXX 信息组：XXX

四、职责分工：

1 .组长职责：

全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自 发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上 报属地薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。

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2 .副组长职责：

协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急 协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接 触调查统计、后续随访等工作。

3 .安保组职责：

负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。 4 .医护组职责：

对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊 医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

5 .疏散组职责：

负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其 他学生情绪及与家长联系等。

6 .后勤组职责：

负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。 7 .信息组职责：

负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

五、演练内容：

——演练脚本一：学生入校（进校）时，发现有发热情况。

1 .行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜, 使用额温、耳温对入校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一 律测量体温并及时记录。（组长、副组长、校医、保安）

2 .校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个 门口（无人区），校医重测体温，做好记录。询问14天内学生及共同居住人 员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝 返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（校医、保 安）

3 .校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟 踪。（校医）

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4 .经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。组 长同时上报薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。（校医、 组长）

5 .班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班 主任、校医、组长）

——演练脚本二：上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。

LX年级X老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观 察室。（教师）

2 .校医帮X老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超 过37. 3。C,复测后，仍超过37. 3o C,进入临时隔离室。校医做好该老师的 身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（校医）

3 .核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触 史、近期身体情况等，并做好相关记录。（校医）

4 .确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接 回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报 总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到 定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、校医）

5

.立即停止学生在校群聚活动，停止可能造成传播的一切活动。（副组长）

6 .班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防 护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（后勤员）

7

.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）

8 .对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。 （校医）

9 .与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行 终末消毒。（校医）

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.立即上报薛埠镇、区教育局等相关部门。（组长）

π.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、 水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为500mg∕L的含氯消毒液进 行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员）

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12 .做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（校 医、组长等）

13

.学校保安、食堂工作人员参照执行。

开学师生员工进入校校流程图

——演练脚本三：学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况

1 . X年级1名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕 吐理包进行处理。（班主任）

2 .班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状 况询问等。经测试，第一次体温超过37. 3o C,复测后，仍超过37. 3o C, 第三次仍超过37. 3° C,立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并 进行应急处理。（校医）

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3 .班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情 绪，后勤员立即对教室进行消毒工作。（班主任、后勤员）

4 .班级老师联系家长。核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与 其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或 与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班主任）

5 .立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组 长） 6

.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）

7 .对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。 （校医、班主任）

8 .现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组 长） 9

.配合120转送发热门诊定点医院。（校医）

∏.校医、班主任跟踪随访学生情况。（校医、班主任）

12 .按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、 水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg∕L的含氯消毒液 进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员）

13 14

. 一旦确诊，立即上报薛埠镇、区教育局等相关部门。（组长） .班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。

（班主任、校医、组长等）

——演练脚本四：食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似） 此演练加项：将食品留样柜封存，备检。

——其他演练脚本：学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放学后全面 消毒等严格按照操作规程实施。

——呕吐发生后处置程序：

1 .疏散。学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生） 有序离开事发地点。

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2 .隔离。由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免 患病学生发生二次呕吐污染其他地方。校医应对其进行隔离观察，并通知家长 带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护(佩戴口罩、手套、防护服等)。

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.按以下程序对呕吐物进行处理：

(1)穿戴个人防护用品：处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、 戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一 次性隔离衣袖口外面。

(2)消毒并覆盖呕吐物

根据物品准备情况，选择以下任一方法：

方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕 吐物。 方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。 (3)开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅 速降低空气中气溶胶浓度。

(4)移除消毒后的呕吐物

方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾 将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污 物移至收集袋。

方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min,然后用清洁吸附巾尽 可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

(5)消毒残留污染物：用含有效氯2000mg∕L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐 物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

(6)消毒周围地面：用浸有含有效氯2000mg∕L消毒剂的拖把拖擦呕吐物 周围2米区域2遍，每遍消毒作用15πιin,保持地面湿润，待作用至规定时 间后用清水去除残留消毒剂。

(7)消毒周围物体表面：用含有效氯2000πιg/L的消毒剂擦拭周围物体表 面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

(8)消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg∕L的消毒剂 浸泡30min后，清水洗净，晾晒。

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2021年秋季疫情防控应急演练方案

演练流程：

演练组织者（AA）向总指挥（BB）报告―-晨检（突发情况处理） 一课间（突发情况处理）一厨房一午餐一午检（突发情况的处理）一 放学

AA主任： 报告总指挥：

我们疫情防控安全演练已经准备就绪，请指示！ 总指挥：

大家下午好！为全力做好校园疫情防控工作，切实保障广大师生、 员工的身体健康和生命安全，我宣布新冠肺炎疫情防控期间开学演练 开始。

一、第一环节：晨检

AA主任：我们学校采取三防线晨检制度。第一道防线，每一个 家庭，所有返校人员在出家门前，测量体温做好每日体温卡登记，体 温正常方可戴好口罩出门。第二道防线，学校校门口热成像仪监测。 第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。

正式开校门前，需做好以下几点： 7: 00食堂工作人员自检和互检体温 7: 30保安自检互检体温，并做好记录

7: 40保安为保洁、校医检测体温，并做好记录

——35——

7： 50校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员检测 体温，并做好记录。

7： 55所有人员、器械在校门口各岗位就位。

请保安持器械与家长志愿者分列校门外指定位置维持秩序。

值周行政在校门口负责人员疏导,值周老师在热成像体温检测仪 屏幕前观看检测情况。

校医站在体温检查区，准备对晨检异常情况进行应急处置。 8:00开校门。

我校学生错时错峰入校，错时间隔约20分钟。

请学生于校门口分两列纵队，前后左右保持1米的距离，直接经 过热成像体温监测区域进行体温检测。

值周行政：负责维持秩序，控管入棚人数；

值周教师（坐检测仪屏幕前）：检测经过的学生体温情况； 卫生老师：负责在棚外处理紧急情况；

体温正常的学生按照预设路线，直接入校进教室。 遇到突发情况：

AA：这名同学两次检测体温都是37. 5度

值周教师（坐检测仪屏幕前）：同学，请杜老师对你进行再次检 测。 校医杜老师立即让学生换上医用口罩并督促其佩戴好，用额温 再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。如体温依 然异常，立即联系分管副校长、班主任，班主任通知其学生家长。

——36——

AA：当体温正常的学生入校后，通过指定楼道进入自己教室。两 个楼道我们统筹安排：一二三年级走第一楼道，四五六年级走第二楼 道。并在醒目位置放置标识牌。

学生进入教室后，开窗开门通风早读。朝会时间班主任和卫生老 师负责第三次的体温监测并做好晨检记录。

二、第二环节：教室和课间 L教室

空」每节课的任课教师负责提醒学生开窗开门通风。年级分管行 政和校医不定时巡视。同时在上课期间，清洁工人对卫生间进行消杀。

2.课间休息

AA：在课间,学生可以进行户外活动，不同班级之间的学生不串 班。年级活动进行区域划分。但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道和教 室内休息，大课间或午间休息孩子们可以下楼在指定区域活动。即使 课间下楼休息也必须在指定区域。原则上：六年级学生在楼顶平台开 展适度的课间活动；一二年级在风雨操场活动；三年级在学校后面的 小操场活动；四、五年级在篮球场和小风雨操场活动。每节课后，操 场和楼道的德育安全岗老师到位进行引导和提醒，提醒不扎堆，戴好 口罩，保持间距。

突发情况：

AA：课间,（李芳）在过道上遇到一个小孩告知：老师我 们班有个同学

说他不舒服。

—37 —

：立刻带我去。

地—带不舒服的同学去观察室同时电话卫生杜老师。

电话杜老师：杜老师,有个小孩不舒服，我把他带到观察 室去等你。 杜老师：好的，我马上到。

电话学生班主任:陈老师（陈欣雨）你们班小孩不舒服现 在在观察室请去看看。

AA：校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。班主任 去观察室同时通知副校长。

AA：班主任联系分管副校长：

班主任（电话1）：张校，我们班现在有个小孩不舒服送到观察 室交给校医，请您知晓。谢谢。

张校:我已知晓。

AA：分管副校长同时赶到观察室

AA：班主任到达留观室了解情况。如果有发烧班主任与该学生家 长取得联系。

班主任（电话2）：家长你好，我是陈老师，小明同学课间时感 觉不舒服，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校 门口，接孩子到指定发热门诊就诊。

地—班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安顿其余学生。 首先带领学生用免洗液洗手消毒，并要求带上口罩，再将学生带至备 用教室，并关好门窗。

—38 —

副班主任：（CC）（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子 们请不要紧张，小明同学现在只是发烧，让我们静心等待他的检查结 果，请大家跟我走。（关门窗）

AA：班主任安排好学生后,打电话通知后勤，进行事发教室以及 学生玩耍过的室内环境进行消杀。

AA：学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为 IOOO mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表 面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗30分钟，

（举牌：30分钟后）

AA： 30分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消 毒处理记录再打开门窗，该班学生返回教室。

三、第三环节：厨房

幽_请秦涛主任负责介绍疫情期间食堂安全的管控。比如送货人 员的温度检测、食品外包装的消毒、厨房使用完毕后每天的消毒。接 下来我们分场景演练厨房操作：

场景一：食堂工作人员上班

AA：食堂师傅上岗前和进入操作间前，会有至少两次的体温检测, 按规范着装（穿工作服、戴口罩和工作帽），一切准备就绪方可 进入工作。 场景二：拆分，清洗，切配

AA：加工前应认真检查待加工食品，发现有变质的，不得加 工和使用。

——39——

食堂工作人员对蔬菜进行拆分一一清洗一一浸泡30分钟一一再 清洗一一切配。用于盛装食品的容器不得直接放置于地面，以防止食 品受到污染。生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标识。

场景三：烹饪过程，测中心温度

AA：烹饪前应再次认真检查待加工食品，在食品加工时，要做到 烧熟、煮透，确保熟制食品的中心温度不低于70° Co加工后的成品 应与半成品、原料分开存放。

场景四：配餐

AA：食物烧熟以后，立即装桶，存放于配餐间。配餐间要有适宜 的温度（安装有空调设施，室内温度为23-25。C）从烧熟到食用的间 隔时间不超过2小时，食品的中心温度应保持在60℃以上。

场景五：留样

AA：每餐次做到全品种留样，每个菜品样均在留样盒上填写标签; 各留样菜品不少于125克；在冷藏温度条件下，留样时间不少于48 小时；存放于专用冰柜。

场景六：分餐与运送

AA：全校就餐均由食堂工人送到各班教室,运送、分餐人员配戴 口罩和一次性手套，运送的食物器皿上加盖罩住菜品，用封口胶封住 桶盖,使其在传送过程中无污染。分送过程中，尽可能采用无接触配 送的形式。

场景七：清洗与消毒

AA：食堂环境和用品的消毒也是食堂的重点工作。

——40——

清洗环节严格按照：一洗二清三消毒四清洗。餐具清洗水池应专 用，食堂地面和可清洗的墙面，则用消毒剂喷洒或湿拖，作用30分 钟后，清水擦拭或冲洗洗净，食堂消毒每天至少一次。食堂工作人员 定期进行培训学习。

胆请学校老师行政代表穿上一次性防护衣帽鞋套后进入食堂参 观。查看制度、流程。食堂演示部分结束，我们将进行午餐和午检展 Zj∖

四、第四环节：午餐

AA：现在我们来到Ll班教室进行午餐和午检演练。午餐时段， 老师错时段就餐；学生教室就餐。学生送餐工作均由食堂工人分批次 送到各班教室。

演练：（AA旁白）餐前，孩子们依次排队，用流水进行七步洗 手法洗手。要求洗完手后用擦手纸擦干手后再用手拿着纸关水龙头， 避免二次污染手。

演练：（AA旁白）回到教室副班主任戴口罩和手套分餐，班主 任控制节奏点名取餐，排队取餐学生间隔一米。避免混乱，教室打餐 采取单循环排队方式。

五、第五环节：【午检】

AA：午间管理开始，全校例行午检时段

AA旁白：L 1班的班主任对本班学生例行午检，副班主任做记录 班主任模拟进行学生测温（话筒）

O

——41

班主任李锦:小王同学，你的体温37. 4℃,请你立即到教室门 口，其余同学收拾好书包。

AA旁白：L 1班出现有发热症状学生一名，班主任第一时间联系 校医： 班主任（电话1）：保健室杜老师，Ll班有一名学生出现发热 症状，请你前往观察室，我马上将她送过来。

AA旁白:班主任联系分管副校长：

班主任（电话2）：张校，Ll班有一名学生出现发热症状，现 在我将她送到观察室交给校医，请您知晓。谢谢。

张校:我已知晓。马上启动应急处置方案。 AA旁白:班主任与发热学生家长取得联系：

班主任（电话3）：家长你好，我是，小王同学在今天午 检时，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校门口， 接孩子到指定发热门诊就诊。

AA旁白：校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。分 管副校长同时赶到观察室。

AA旁白：接下来,副班主任安顿其余学生，启动班级应急口罩。 首先带领学生用免洗液洗手消毒，并带上口罩，再将学生带至备用教 室，并关好门窗。

副班主任夏老师：（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子 们请不要紧张，小王同学现在只是发烧，让我们静心等待她的检查结 果，请大家跟我走。（关门窗）

——42——

AA旁白：班主任将发热学生交给校医后,打电话通知后勤，进 行事发教室以及学生行进路线进行消杀。

AA旁白:学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯 浓度为IOOO mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内 用品表面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗30分钟。

（举牌:30分钟后）

AA旁白：30分钟后,消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应 急消毒处理记录。再打开门窗，该班学生返回教室。

六、第六环节：观察室

AA旁白:现在发热学生在校医陪同下，在观察室隔离。询问学 生的情况，比如近期外出情况和亲友走访情况，并告知有无接触疑似 传染病患者情况等等。

AA旁白：半小时左右,发热学生家长已经到门卫室，校医将发 热学生送至门卫室和家长进行交接。

校医杜君匝J告知家长青羊区发热门诊就医点，一共有4个：省 医院、市妇幼、三医院、成飞医院。请家长带学生迅速就近就医并及 时将检查结果反馈给班主任。

AA旁白：家长了解情况后,接走学生离开学校。

这时候1. 1班班主任已经和剩下的学生汇合，对全班同学进行情 绪安抚，同时将今天的情况说明编辑信息发至班级群QQ,告知全体 家长并准备放学工作。

七、第七环节：放学

——43——

AA：现在请值周行政就位，

全校学生错时段，错年段放学。每个年段间隔20分钟。 待全校放学完毕，Ll班最后再进行放学 演练：

1 .所有放学工作，均由班主任和副班一前一后注意提醒学生保 持1米间距和行走速度快速离开学校门口。

2 .消杀：静校后，学校工人将用含氯250mg∕L-500mg∕L的消 毒剂对地面进行喷洒；对讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把手、开 关等高频皮肤接触的部位进行擦拭。教室，卫生间，楼梯间等场所每 日一消。

八、总指挥进行总结。

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