幼儿园小班体育公布课教案：我是汽车小司机

车小司机

幼儿园小班体育教案：我是汽车小司机 活动目标：

一、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。

二、尝试让幼儿在游戏的进程中，能够彼此合作的能力。 活动预备：

一、《开车歌》音乐。 二、呼啦圈。

3、单车、汽车、火车的牌子。 4、交通信号灯、红灯、绿灯。 活动进程：

一、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“一般是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“何时车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的方式。 二、和幼儿讨论：车子碰到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）

3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿认真听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地址像是车子遇见红灯了。

4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

五、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到教师所画的马路上行走。 六、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。

7、让幼儿在玩的同时能够彼此互换角色，连番扮演司机与乘客。

幼儿园小班体育教案：我是汽车小司机 活动目标：

一、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。

二、尝试让幼儿在游戏的进程中，能够彼此合作的能力。 活动预备：

一、《开车歌》音乐。 二、呼啦圈。

3、单车、汽车、火车的牌子。 4、交通信号灯、红灯、绿灯。 活动进程：

一、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“一般是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“何时车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的方式。 二、和幼儿讨论：车子碰到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）

3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿认真听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地址像是车子遇见红灯了。 4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

五、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到教师所画的马路上行走。 六、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。

7、让幼儿在玩的同时能够彼此互换角色，连番扮演司机与乘客。

幼儿园小班体育教案：我是汽车小司机 活动目标：

一、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。

二、尝试让幼儿在游戏的进程中，能够彼此合作的能力。 活动预备：

一、《开车歌》音乐。 二、呼啦圈。

3、单车、汽车、火车的牌子。 4、交通信号灯、红灯、绿灯。 活动进程：

一、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“一般是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“何时车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的方式。 二、和幼儿讨论：车子碰到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）

3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿认真听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地址像是车子遇见红灯了。 4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

五、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到教师所画的马路上行走。 六、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。

7、让幼儿在玩的同时能够彼此互换角色，连番扮演司机与乘客。