综合练习6 教学目标：
圈出词语中的错别字，并改正；按要求给“议”扩词。 读读背背对子，了解对子的一般特征，并尝试对一对。 继续培养独立阅读的能力；理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义；有感情读短文。
了解市民应该遵守的社会公德，培养留心观察生活的习惯，选择一种形式宣传遵守社会公德的重要性。 理解名言的意思并熟记名言。 练习用钢笔规范抄写一段话。 教学重点、难点：
能根据所给的例子，知道“议”在词语中的意思，并根据它的意思来扩词。
通过阅读短文，能归纳的主要内容，联系生活理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义。
了解市民应该遵守的社会公德，并以自己喜欢的形式宣传社会公德的重要性。
按要求用钢笔抄写一段话，知道小标题要居中写。 学生准备：
搜集对子了解市民应该遵守的社会公德
教学过程：
一、圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。 学生独立完成，圈出词语中的错别字，并将正确的字写在括号里。并结合词语的意思说说为什么这样改。 学生交流，提醒大家听清词语的意思。 砰砰直跳：因紧张或激动而心脏激烈跳动。 责责称赞：纷纷赞叹。啧啧：赞叹声。 切切私语：私底下小声地谈。 专心至志：注意力集中在一件事上。 小心意意：形容严肃谨慎，非常小心。 议论分分：形容言论多而杂乱。 抓住难点，在语境中区分“至、致”： 至致
西湖的景如此美，以于历代画家都愿意用他们手中的画笔将这美景细入微地再现在画纸上。
西安兵马俑在世界雕塑史上拥有高无上的地位，今仍吸引着成千上万的游人前去观赏。 “至、致”扩词。
二、想一想，下面词语中“议”的意思，再照样子写几个。
请学生查查字典，想想：词语中“议”的意思是什么？ 异议抗议
A、意见、言论b、商议c、议论
学生交流，并结合“议”的意思，说说“异议”和“抗议”的含义。
当“议”解释为“意见、言论”时，还可以组成什么词语？请学生按要求写词语，小组交流 集体交流、辨析。
三、读读背背对子，试着对一对。
出示两组对子，指名读，指导学生能正确停顿。 好书不厌看还读 益友何妨去复
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 介绍对子的知识：
对子也称对联、楹联。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联种类可以分春联、喜联、寿联等。对联必须直写竖贴，自左而右，由上而下，古人都视对对子为高深典雅的艺术创作。
对子之所以读来琅琅上口，是因为它讲究对仗，上下联要求字数相等，平仄相合，词性相对，内容相关。 说说对子中相应的词：
“好书不厌看还读益友何妨去复来”中“好书”对；“不厌”对；“看还读”对。
自己说说“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”中词是如何相对的。 试着背一背。
出示要求对的对子，学生尝试对一对： 书山有路勤为径 少壮不努力
在学生交流的基础上，教师从“词性相对、内容相关”等特点上小结。 交流收集的对子。 四、阅读短文，完成练习
静心阅读，想一想，可以分成几部分？为什么？ 生独立归纳每部分的内容，并交流。 动笔写写主要写了一件什么事
理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话。
第二段中陌生男子在电话中是如何对“我”说的？同桌分角色有感情朗读。
联系陌生男子的话语，谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解。
联系日常生活谈谈你觉得还有什么也比金钱更重要？先在小组里交流一下，然后写一写。 五、语言实践活动
你知道哪些有关市民在公共场所应该遵守的社会公
德？
交流：目前人们在公共场所有哪些违反规定的现象？ 以喜欢的形式向大家宣传遵守社会公德的重要性，如：排演小品、写倡议书、画宣传画等。 六、熟记名言
自由读。要求：读准名言的字音，读通句子。 交流读。
说说对“闻一多”、“泰戈尔”的了解。 读读、背背。 七、写字
．读要求审题，知道小标题要居中写。 独立书写，请几名学生上黑板书写。 集体评议 教学效果反馈：
短文线索明显，应放手让学生独立理清段落。归纳每部分的主要内容对于学生来说已不是初次尝试，可以让学生独自概括，教师重在组织交流，在交流过程中引导学生抓住要点，用连贯、简要的语言来说清楚，但不要急于统一“标准”，课后可以让学生动笔把两部分内容连起来，写写的主要内容；短文的第二部分是以对话的形式出现的，很适合训练学生有感情的朗读，在熟读的基础上，再来联系课文的内容谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解，学生的理
解就不会空洞，而是能言之有理；最后从课文延伸到生活中，让学生联系日常生活谈谈还有什么也比金钱更重要。教师在倾听学生的交流过程中，要注意引导学生形成正确的情感、态度和价值观。 第七单元教学目标
能在阅读过程中自主识字若干个。
能用合适的方法，联系课文内容，理解词语的意思，并主动积累词语。
有感情地朗读课文。联系课文内容体会重点词句的含义；体会比喻句在课文中的作用。在此基础上，深入领会人物的思想感情。
本单元讲述了古今中外的几位名人以及发生在他们身上的故事。通过学习，使学生能够体会到这些人物的思想感情或品质。
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