幼儿园小班科学活动教案《小脚丫》含反思

来源：爱问旅游网

幼儿园小班科学教案：小脚丫活动名称：小脚丫活动要求：

一、在看一看、踩一踩、玩一玩的进程中增进小孩对脚的熟悉，进展脚的触觉功能。活动预备：

一、用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖）

二、不同质感材料假设干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米） 3、头饰假设干，五角星假设干活动重难点：能用脚感知出不同质感的材料活动环节：环节任务操作要点：

一、音游：滑稽的脚先生

二、猜猜他在哪里。（师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾）。

3、小脚有什么用？（小脚本领真大）一、走小路，体验不同感觉。

一、瞧，今天王教师给你们预备了四条小路，看看是哪四条小路；（黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路）

二、你们用小脚去走走有什么感觉？ 3、幼儿交流：把你的感觉来告知大伙儿。

4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很滑腻的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。二、幼儿探讨感知不同质感的材料。一、说说有些什么东西？

二、幼儿自由探讨感知，教师指导； 3、小结交流：小脚发觉了什么？活动反思：

科学教育关于进展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有专门重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探讨爱好及解决问题的能力会使他们终生受益。

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