学生干部在大学的定位作用与要求

学生干部在大学的定位作用与要求

主讲:副

丁养斌

主讲内容：

一 学生干部在大学的定位于作用。

1 人生定位 1 学龄前的阶段

2 接受教育，学习阶段。

3 步入社会的准备期。

4 参加社会贡献社会的阶段。

5 安度晚年的阶段。

分析：我们所处的阶段是步入社会的准备期和接受教育阶段，所以我们的主要任务就是学习，对于学习的定义为：阅读，听讲，研究，实践。并且作为一名班干部更重要的是将学习弄好，因为即使我们是一个班干部，但我们更重要的是一名学生，所以你必须让人信服，那么怎样让人心服口服呢，我认为学习是很重要的一个因素，如果你的学习十分好，

即使你不是一个班干部，你在你的班级也有很大的发言权的，更不用说作为一个班干部并且学习十分好。

2 在大学学习阶段的基本定位

1 学生学习生活的示范者··模范带头作用

2 学校与学生关系的协调者··沟通作用

3 学校中心工作的配合者··参与作用

4 辅导老师的得力助手··参谋作用

5 学生活动的组织者··决策组织作用

6 广大同学的服务者··仆人作用

7 学校教育的最先受益者··改革成果享受者

分析: 作为学生干部，他有一个带头示范作用，无论是从学习还是生活方面，班里的同学都会用潜意识去学习，模仿，这虽然对一个人来说不算什么，但是对于整个班级来说这个作用十分重要的。对于班干部作为学校与学生关系地 协调者，我认为这是一个纽带于桥梁的作用，上联学校，下系同学， 在同学与学校之间架起信息传递的协调之路，并且他还有一个重要的作用就是协调同学关系，这其中一个重要原则就是公平，公正，公平的处理学生之间的事物，公正的处理班级的是，真正的做到桥梁纽带作用。对于第四条，学生干部作为辅导老师的得力助手这条，我想这是作为学生干部主要任务之一，作为辅导老师

的得力助手主要有两个方面，一是为老师出谋划策，而是执行老师的决策。为老师出谋体现在对老师提出的一的个问题做出两个或者更多的计划，这是一个谋士的作用，而执行老师的决策是作为一个班干部的分内之事，因此，做好助手是非常重要的。

二 多重定位对学校主要干部提出的素质和要求。

1学习是大学生的主要任务。

1 学做人：做一个有用的，有贡献的人。

2 学习取得知识的方法，学习自然科学知识和为人处事的方法。

分析：我们是一个学生，所以无论在何种处境，任何地点都改不了我们是一个学生的本质，所以我们的主要任务都是学习，并且学的不仅是专业知识，更重要的是学习做人，学习获得知识的方法，俗话说，授人与鱼不如授人与渔，所以方法是十分重要的。

2世界观，人生观，价值观的定型期

3强烈事业心和责任感

4养成光明利落的工作作风

5培养计划与执行的习惯

6 改进 管理与服务的原则，方法，列外原则

十三期骨干培训班 第四组

齐明博