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语文雪孩子教学反思范文

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  第七单元的主题与训练要素是“想象”,这是继一年级上册第六单元又一个以“想象”为主题的单元,让学生根据课文内容或者生活经验展开想象,形成自己的感受。《雪孩子》这一课不仅有本单元的训练要素,而且承担了学生第一次接触和学习默读的任务,另外,感受句子的具体、优美及练习抄写能力。

  对于学生来说,默读是一种新的阅读方式,利用默读的优点———不出声、速度快、有利于思考的特点展开教学,在第一课时的时候,让学生朗读课文并记录下所用时间,以便与默读时所用时间进行对比,学生感受了默读速度快的特点;利用“寻段启事”的逆向思维:让学生根据老师划分好的段落,默读后说说读懂了什么,引入训练默读,学习默读分3个步骤,第一,用儿歌和图片明示默读的姿势和要求,重点训练眼睛转动看字词的能力,第二,重点训练不出声,提出不出声的要求,利用5———8段展开训练,第三,综合训练默读要求。学生在一步一步的引导下,通过问问学生默读这些段落,你读懂了什么,学生能大致说出课文内容,说明学会了默读;利用文中的泡泡语展开想象,学生借助课文内容或者生活经验展开想象,说出了自己的独特感受;课后第二题感受句子的表达效果:具体、优美的句子就是好句子,学生可以说出第二个句子写出了事物的样子,抄写上,大多数学生格式正确,书写速度适中,字也写正确了。

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