实用的美术教案

　　制作意图：

　　孩子们一般认为语言活动就是枯燥的讲述，所以参与的情绪不高，针对这个现象，我们用提线指偶的新颖形式，增加幼儿与材料的互动交流，通过指偶空间位置的变化，加深幼儿对故事的理解，达到提高口语表达能力的目的。

　　教育价值：

　　1、提高幼儿的口语表达能力；

　　2、加强幼儿互相协作的意识。

　　选用材料：

　　废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸

　　制作方法：

　　1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰，纸盒内糊一层银纸；

　　2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰；

　　3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边；

　　4、将做好的指偶固定上细线，在线的另一端缠上纸卷，卡在小窄边上；

　　适应年龄：5—6岁

　　地点：语言区

　　操作方法：幼儿通过提拉指偶，配合故事情节进行讲述。

　　（3）提高生活中的环保意识。

　　活动目标

　　1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

　　2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备

　　环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

　　课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

　　材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

　　活动过程

　　一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗

　　——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

　　——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

　　二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来

　　——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

　　三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美

　　1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。

　　2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。

　　3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。

　　四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣

　　1、激发幼儿制作兴趣。

　　2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

　　3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

　　4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

　　5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。