在对话中培养学生的语文能力——《拉萨的天空》教学后记

来源：爱问旅游网

　　一、教学目标：

　　1、学会本课生字词语；理解由生字组成的词语。朗读课文，背诵课文，感受语言的生动优美，积累描写天空的语言。

　　2、朗读品味具体的语言材料，感受拉萨天空的美丽景象，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。

　　3、在朗读中，读懂课文内容，初步体会比喻、夸张等写法的生动，感受作者对拉萨天空的赞美之情。

　　二、教学重点与难点：

　　重点：课文通篇均以优美的文笔描写了拉萨天空的湛蓝、通亮、这么美的文章只有让学生以声如文，读中赏析才能感悟情景，因此，指导学生有感情的朗读就是本课的重点。

　　难点：只读不讲，学生就会对文中大量生动贴切的描述缺乏真切的感悟，如何让学生建立起感性，理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。

　　三、教学评价设计：

　　1、通过检查学生预习、针对学困生加强指导训练，落实字词、读书的教学目标。

　　2、在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式推进学生读懂课文内容，体悟作者的表达方法，从而体会作者的思想感情。

　　3、通过读写结合的小练笔活动，促进学生对写作方法的习得和运用。

　　4、在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。

　　四、教与学的准备：

　　学生：完成预习单，搜集有关拉萨的资料。

　　五、教学过程：

　　（一）复习回顾

　　1、听写“美妙纯净视线忍心蓝晶晶依山而建圣地窗帘贴着”等词语并矫正。

　　2、说说拉萨的天空给你留下了怎样的印象？

　　3、齐读课文第一自然段。

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