《小柳树和小枣树》第一课时

来源：爱问旅游网

　　一、出示课题，导入课文：

　　1、板书课题。

　　2、认读生字“枣”字，并提醒学生“枣”字底下是两点。

　　3、设置悬念，激发学生的阅读兴趣。

　　师：小柳树和小枣树是邻居，它们之间发生了一件有趣的事，大家想了解一下吗？

　　生：想。

　　师：那我们现在就来读读课文吧！

　　二朗读课文，认读生字：

　　1、学生自由朗读课文，教师巡视，并相机指导。

　　2、出示多音字，认读多音字。（结、长）

　　3、选择自己认为比较难读的段落进行朗读。

　　4、采取多种朗读形式朗读1-4自然段。

　　5、读课文并填空：

　　师：我们已经朗读过课文1-4自然段，那么小朋友们，你们认为这是一棵怎么样的小柳树和怎么样的小枣树呀？你们可以用书上的词来概括，也可以用书上的词来括。

　　（）的小柳树（）的小枣树

　　生：“漂亮的”、“美丽的”、“骄傲的”

　　6、根据学生的回答，引出生字“漂”，并在田字格里范写。

　　7、找出有关于“骄傲的、漂亮的'”所在段落。

　　三、感悟课文：

　　1、在多媒体上出示第二段第一句（指名读、齐读）。

　　2、出示第三段前两句。

　　（1）请学生朗读。带出生字“浅”。

　　（2）请学生说出“浅”字的反义词－－深。并朗读“浅”字卡片后面的词组。

　　3、开火车朗读1－4段。

　　4、全班齐读1－4段。

　　5、分角色朗读1－4段，并让学生配上动作。

　　四、指导书写：

　　1、让学生发现生字的结构。

　　2、让学生拿出手指，边说笔划边写。

　　3、教师范写，学生临写。

　　五、设置悬念，做好铺垫：

　　师：面对小柳树的讥笑，我们的小枣树会怎么说？下节课，我们再来看看小柳树和小柳树发生在秋天的故事。

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