人教版小学六年级语文下册期末试卷4

一、积累运用。（40分） 1、根据拼音写出汉字。（6分）

cán kù fǘ shì juān xiàn zhuó yǒu chãng xiào （ ） （ ） （ ） （ ） 2、画出划线字的错误读音。（3分）

糊弄（hú hù） 摩平（mō mā） 锲而不舍（qì qiâ） 为是其智弗若与（yú yǔ） 戛然而止（jiā gā） 喝住（hâ hē） 3、按要求写词语。（4分）

近义词： 顽强——（ ） 乘巧——（ ） 反义词： 凶悍——（ ） 淡忘——（ ） 4、补充词语。（3分）

群（ ）群（ ） （ ）出心（ ） 集（ ）广（ ） 标（ ）立（ ） （ ）为（ ）用 （ ）一（ ）三 5、按课文内容填空，并写出用了什么修辞方法。（10分）

（1）燕子去了，有（ ）的时候；杨柳枯了，有（ ）的时候；

桃花谢了，有（ ）的时候。（ ）

（2）过去的日子如（ ），被微风吹散了；如（ ），被初阳蒸

融了。（ ）。

（3）在逃去如飞的日子里，在（ ）世界里的我能做些什么呢？只

有（ ）罢了。（ ）

（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（ ）了。（ ） 6、按要求改写句子。（10分） （1）晚霞映红了天空。（比喻句）

（2）钱在孤岛上又有什么用呢?(陈述句)

（3）每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。（反问句）

（4）一列长长的火车“轰隆隆”地开过来了。（缩句）

（5）我们尽情地观看了美丽的景色和悦耳的铃声。（改病句）

7、日积月累。（4分）

（1）守信是一项财宝， 。（马尔克斯） （2）至今不会大中事， 。（皮日休） （3）人非生而知之， ？（《师说》） （4）白日放歌须纵洒， 。（杜甫） 二、阅读。（30分） （一）课内阅读。

在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，

我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批量“嗅觉特长”四个字。我不明白这个批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这句话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香。开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是就是及格了，可对你来说，就是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。当着全班同学的面这样说我，我感到有点难堪，不过我心里不是是服气的，因为那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。

在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官的日语。即使逃课，老师们也是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

节选自《难忘的启蒙》 8、简要概括这两段的主要内容。（4分）

第一段： 男孩在火车上亲一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些皱巴第二段： 巴像仙人掌似的老人脸呢？ 9、“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道没过多久，所有的邻座都被他亲临一下，不知所措的大人们只能充满疑理。”中“宽”指的是 ， 虑地看着他的父亲， 做父亲的感觉到了大伙的疑虑，从座位上站了起来。“他

“严”指的是 ， “老师们没有明说的某些道理”指的是 。（3分）

10、节选的这两段中，作者详写了 略写了 你猜想作者详写它的原因是 。（6分）

11、在第一段中，作者主要采用了 描写和 描写，把老师严谨的教学态度和我既难堪又服气的想法写得真实可信。（2分） （二）课外阅读。

火车上的一吻 列车轰隆隆地向前行驶，车厢内拥挤着疲倦的旅客。一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵。靠窗口坐着的人（极 级）不情愿地挪出一点地方刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩则独自留在显得并不太友好的陌生人的大人们中间。“勇敢的孩子!”我心想。火车“哐当哐当”继续向前。这时，一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。 一脸正经的男孩儿滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿，并有牧把他推了一下。可是我的（判 叛）断错了，他并没有往前走而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听小男孩究竟想告诉我什么事。又错了，我得到的是脸上的重重一吻。 小男孩若无其事地回到他的座位，舒适的往里靠了靠。（慢 漫）不经心地看着窗外，似乎什么没有发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个小活着是多么高兴啊！”这位父亲说，“他病得很（历 厉）害，他自己已经知道„„”

终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。

在我的脸颊上，我仍然感觉到那个小男孩留下的亲吻——这一吻在我

的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人因为活着的喜悦而相互

亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权

这个陌生的小男孩的行为告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望爱，在他播撒爱的同时，也得到了爱的回报——至少，我会永远记着这

一吻的！

12、划去括号里不正确的字。（2分）

13、联系上下文，解释词语。（4分） 无所顾忌： 若无其事： 14、本文对小男孩的描写侧重在写什么？（2分） 15、“活在世上实在是人的一种特权”，这句话的含义是什么？（3分） 。 16、写一下你读完本文的感受。（60字以内）（4分）

三、习作。（30分）

17、写一次自己的真实经历，要写出当时自己的勇敢或怯弱、喜

悦或忧伤、猛醒或迷惑、希望或失望等。题目自拟，要求表达真情实感，字数在400字左右。