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《练习3》2

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内 容: 练习3 第二课时 主备人:王朝芳 审核人:裴俊芳 授课时间: 月 日 1.我能读背成语和儿童诗。。 2.我能用通顺连贯的话说一说自救或求救的过程。 能用通顺连贯的话说一说自救或求救的过程。 能用通顺连贯的话说一说自救或求救的过程。 学习目标 学习重点 学习难点 一、自主探究,展示交流。 学习板块一 (一)读读背背 1.自由读成语,不认识的字查字典。要求:读准字音(给下列生字注音)。 雏( ) 贯( ) 倾巢( ) 豕( ) 窟( ) 2.同桌互读。 3.小组合作学习:说说自己对词语的理解,互相补充。 4.多种方式反复诵读成语歌,熟读成诵。 5.观察插图,说一说这首诗主要写了 。 6.自由练习背诵儿歌。 (二)展示交流 展示诵读、背诵。交流疑难之处。 学习板块二 (一)学会求救 1.读一读本次口语交际要求。 2.仔细观察书上插图,了解发生了什么事。 3.说说在生活中见到过哪些意外的事件,人们用什么方式自救或求救的。 4.小组内讨论:生活中我们会遇到哪些意外事件?遇到意外事件,采用哪些方式可以自救或求救?应当怎样自救或求救? 5.小组选择模拟表演。(火灾、水灾、地震、中毒) (二)展示交流 1.小组合作表演,交流自救或求救方法。其他同学积极指导、点评。 2.谈谈自己的收获。 二、当堂检测 1.含有动物名称的成语: 2.火警电话 匪警电话 急救中心 三、总结提升 今天的学习,你最大的收获是 。

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