如今家乡山连山》教案
教学目标：
1.认识顿音记号，研究短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。
2.理解歌曲《如今家乡山连山》的意境，用活泼、欢快的情绪演唱，对歌曲进行即兴创造与改编，表达对家乡的赞美之情。
3.在音乐活动中获得生活幸福美好与母女亲子情感的体验。
教学重点和难点：
1.顿音演唱方法，二声部合唱能力及赞美家乡的情感激发。 2.二部合唱乐句“×××”的切分节奏以及“××”第二拍后半拍节奏的把握。
教学准备：
课件、视频、音频。
教学过程：
一、导入
1.询问学生心情，引导大家用笑声表达高兴的心情。 2.出示第一旋律，让学生唱出优美的旋律，注意不要拖长音，再唱词。
3.标上“▼”顿音记号，让学生用短促、跳跃、有气息支持的演唱方法进行发声练。
4.分组分声部练顿音记号，再加小过门，再加入动作。 5.教授乐理知识，如切分音、八分休止符、前倚音、MP、换气记号。
6.教授两部分合起来演唱。
二、学唱
1.出示歌谱，让学生听一位农村小朋友用歌声讲故事，提问___指什么。
2.研究歌曲《如今家乡山连山》，带着高兴的心情做动作带领读歌词。
3.老师清唱歌曲并默唱，让学生感受到欢乐、活泼、幸福、自豪的情绪。
4.学生跟老师小声唱，找出熟悉的部分。
5.学生听辨歌曲的不同部分，跟琴慢唱，再快唱。 6.学生完整清唱慢唱并加入拍手，再跟琴快唱拍手。 7.学生跟伴奏完整展示，加入拍手和动作。
三、拓展部分
通过演唱，了解到农村小朋友深深地爱着自己的家乡，让
四、小结
学生说说自己家乡的特色。
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