转眼之间到结课的时间，经过老师的耐心细致的讲解和自己的努力，让我又掌握了一门 全新的知识。现在就这学期八周的学习内容做下说明和总结。
随着计算机技术的发展和计算机的普及 , 传统的手工绘图方式逐渐由计算机绘图所取代， 计算机辅助设计、制造已广泛应用于机械、电子、化工、轻工、建筑、土木、水利、造船及 航天等领域。与手工绘图相比，计算机绘图具有高效率、高质量的特点；同时，利用相关的 二维和三维造型软件可以直接绘制出零件的平面图形和三维图形，对对象的表现更加具体和 直接。本门课程的主要内容包括：二维绘图、二维图形的编辑、图层的设置与管理、尺寸标 注、图块与属性以及三位绘图基础知识等。因此作为工科生，特别是交通工程专业的学生而 言，能够利用计算机及相关绘图软件 (包括二维绘图软件和三维绘图软件) 是最基本的技能。
首先，我掌握了进入和退出 auto cad 的基本方法，熟悉用户界面 ,学习新建图形、绘制 简单图形的操作。掌握了坐标及数据的输入方法，绘出基本图形，打开工具栏的方法，打开 “对象捕捉”工具栏。同时学会利用栅格绘制图形。掌握了图形文件存盘和打开的方法，设 定 auto cad 图形界限的方法，掌握了绘制 auto cad 图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉 定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、圆环、点等画法掌握 auto cad 各种 图形编辑命令，如复制、移动、镜像、偏移、阵列、旋转、缩放、延伸、修剪、断开、合并、 对齐、圆角、倒角命令等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养 成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。 利用图层管理图形的办法掌握了在 auto cad 图形 中注写文字的方法掌握各种特殊符号的输入方法掌握了标注尺寸的各种命令。学习新建自己 的标注尺寸样式，能用多种尺寸样式进行尺寸标注掌握了尺寸样式的管理，能对样式不合适 的尺寸进行修改，并会标注尺寸公差和形位公差。
第二，根据上机实践，自己体会到：为了提高制图质量，要遵循以下的制图原则 :1 、制 图步骤 : 设置图幅。设置单位及精度，建立若干图层，设置对象样式，开始绘图。
2、画图时
3、
始终用 1:1 比例。如果想改变图样的大小， 可在打印时在图纸空间内设置不同的打印比例。
精确绘图时，可使用栅格捕捉功能，并将栅格捕捉间距设为适当的数值。不要将图框和图形 绘在同—幅图中， 要在布局中将图框按块插入， 然后再打印出图； 命令选用要得当。 使用 cad ， 是通过向它发
出—系列的命令实现的。 cad 接到命令后，会立即执行该命令并完成其相应的功能。在 具体操作过程中，尽管可殊途同归，但如果命令选用得当，会明显减少操作步骤，提高绘图 效率；学会使用快车工具。 “快车工具”实际上就是—个实用工具库。快车工具在图层管理、 对象选择、尺寸标注样式的输入 / 输出、图形的编辑修改等多个方面对 cad 进行了功能扩展， 而且能非常容易地结合在 cad2007 的菜单和工具条中，使用起来方便快捷，因此能明显提高 绘图的工作效率； 无用图形要及时清除。 在—个图形文件中可能存在着—些没有使用的图层、 图块、文本样式、尺寸标注样式、线型等无用对象。这些无用对象不仅增大文件的尺寸，而 且会降低 cad 的性能。我们应及时使用 purge 命令进行清理。 养成良好的操作习惯，在 cad 软件中，有许多方便的快捷键，在绘图过程中，掌握快捷键将大大加快操作速度。快捷键虽 然多，但多上机操作几次，不断巩固，终会得心应手；在 cad 软件的操作过程中，熟练地掌 握和运用鼠标和键盘，对正确、快速地绘图大有益处。我发现左手敲键盘，右手用鼠标，尽 量少用下拉式菜单是一个非常不错的习惯。例如熟练的绘图员画直线时会用左手在键盘上输 入画直线的快捷命令“ l ”，空格确认，然后鼠标在绘图区域绘制这条直线。初学者从—开始 就要努力做到“左手键盘，右手鼠标” ，养成良好的操作习惯，将会大大提高工作效率，受益 —生。
最后， 还有一些常见问题： (1) 在进行尺寸标注以后， 有时发现不能看到所标注的尺寸文 本。框打开，修改其数值变大即可。 (2) 有同学用线型名称为“ hidden ”的线型画线段，但发
现画出的线段看上去像是实线。这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太 大，也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子” 至合适的数值即可。 （3） 同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小， 甚至看不见。 这是因为绘图
区域界限的设定操作没有做， 或虽用 limits 命令进行了设定， 但 忘记了用zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。
绘图区域的设定是根据实际的绘图
如zoom和scale，
需要来进行的。（4）容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。
pan 和 move， divide 和 measure 等等。（ 5）图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组 织不同类型的图形信息。学习过程中，我的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表 框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要 特别注意纠正自己的这一不好习惯。
（6）粗细要清楚能够显示实体的线宽是
auto cad 2007
的新功能。使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以 及不同的对象厚度。作为学生，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量 和表达水平。 （ 7）写文字要规范。
文字是工程图中不可缺少
但符合工程制图规范的文字，
的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整 的设计思想。 尽管 auto cad 2007 提供了很强的文字处理功能，
并没有直接提供。因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。具体操作的简要步骤是，打 开“文字样式” 对话框， 新建一个样式， 可取名为 “长仿宋体” ，对话框中字体名改为选用 “仿 宋体gb-2312 ”，宽度比例也要改为 0.67。尺寸标注的文字“仿宋体 gb-2312 ”。
本学期，老师的课程安排合理紧凑，教室理论讲解与上机实践穿插进行，能让同学们在 掌握知识的同时又能加强技能的培养，这种教学方式很有实用性。同学们感觉收获巨大。对 于自己比较感兴趣的部分是三维绘图的基础知识部分，我觉得这部分的知识技能在将来的日 常生活中有很大的作用，能够形象直观的反映我们身边的事物，帮助我们更好的了解它们。 所以我想在今后的学习之中能够继续深入学习三维绘图的基础知识，是自己尽量多掌握一门 实用性技能，变得更加全面。
最后在课程结束后， 谈一下我对课程几点建议： 1 .教学安排可以做下调整， 将大一的《土 建工程制图》与现在的《计算机绘图》课安排在一个学期上，首先学习《土建工程制图》 cad》打下坚实的基础，避免学生吃力的想象。
2.教学内容适当优化，从培养工科学
，掌
握好点、线、面的三视图知识，建立起良好的空间想象能力，为后面学习《工程制图与计算 机绘图生的综合素质，与市场就业需求相结合，确定 cad 课程的教学内容和教学要求。深化单个命 令以及命令之间的使用技巧，增强学生综合运用命令的能力，强化作图的规范性、美观性和 准确性， 提高学生绘图的效率。 因二维平面图形直观性较差， 而三维 cad 系统具有可视性好、 形象直观、设计效率高等优点，我们应在讲好二维平面图形绘图的基础上，积极引导学生进 行三维实体绘图的训练，通过这些练习，更好的培养学生的空间思维能力，充分发挥其主观 能动性。篇二：计算机绘图能力小组心得体会
计算机绘图能力小组心得体会
为参加此次 “大学生创新创业训练计划” ，我们特此组建了计算绘图小组， 意在探索创新 训练方法，培养个人绘图能力，结合实践，打造一支有实力的计算机绘图小组，以参加各类 别计算机竞赛。 本小组由王福成老师担任指导教师，小组成员均为本校土木工程专业和机 械专业学生， 5 男 5 女，共八个人，很有幸我也成为了其中一员。我们每个人都有着截然不 同性格，只因这个绘图小组交织在一起，产生了别样的化学反应，相互渗透，融合。从小组 刚组建时我们就以团队合作为中心，这让我们更快的熟悉彼此，也使小组的能力迅速提升。 在绘图能力上我们虽然有高有低，但是每个人都在这个小组中发挥着自己的优势力量，这便 使小组的团队能力变强了。在每次完成训练任务的时候，小组成员间的交流，使得我们更加 了解个人的欠缺点，并且知道别人的长处在哪里，这使每个人都得到了快速成长，绘图能力 有了很大的提高，做到了共勉。每一次团体学习，大家都十分认真，做好要点记录，努力思 考问题，互相交流疑点难点。经过数月的理论与实践学习，包括绘图训练、教学内容学习、 软件操作、 兼职绘图工作等， 每个人都明显感觉到了自己的成长， 小组成员也更加了解彼此， 大家之间的合作也更加默契，面对新的任务和挑战时，大家都心有灵犀，沉稳面对。在每一 次“深度汇谈”时也更加放开自己。
作为在校大学生的我们，平时基本都生活在校园里，这个绘图小组让我们有机会接触到 社会，在做
兼职绘图工作时，可以接触到很多行业人士，和他们的交流中让我提前了解到行 业情形，这对以后的就
业是很有帮助的。随着专业知识的学习加深，我们有意愿组建一个小小的绘图工作室， 这也成为了我们计划外，意料中的团队目标。
在现今社会中，团队合作毫无疑问是至关重要的一点，我们在真正走入社会之前的每一 次增强自己团队合作能力的机会都是宝贵的。我们的绘图小组将是一个长期的组织，并且我 们是以团队合作为中心的小组，这两点让我们的团队协作能力持久增强，这对每一名小组成 员都是极有利的。
小组的训练、学习内容极大的丰富了我们的大学生活。有一句话这样说到“ 100 个人， 有 100 个人的大学。 ”我想绘图小组的记忆将是我们一生难忘的。 每一次完成绘图任务是时的 痛快感，每一次大家在一起交流时的欢笑声，每一次学习时的认真气氛都很难忘。有时候我 感觉我们已经不止是一个小组了，更像是一个大家庭，大家彼此了解，信任，依赖，彼此之 间像兄弟姐妹，而老师则像家长一样带领我们。
训练是永无休止的，只有坚持训练才能变的更强。我们的最终目标依然是参加绘图大赛 并取得好的成绩。这需要大家共同坚持不懈的努力。革命尚未成功，同志们仍需努力。在不 断的练习与总结中提高，假期依然不能松懈。期望我们能比赛中展现自己实力，为本次计算 机绘图训练小组项目画上一个完美的句号。 篇三：学习计算机辅助绘图的心得和体会
学习计算机辅助绘图的心得和体会 xxx 10 级 土木 15 班
老师你好，我是方 1001-15 班的 xxx ，首先感谢老师在小学期对我的精心培养，在经历 了半个月左右的小学期的学习中，我学到是不仅仅是 cad 的知识，更学会了培养自己细心， 耐心的素质。因为我觉得画一张 cad 图不仅仅需要你要足够的 cad 知识，更需要你细心耐心 的素质，我相信只要有细心和耐心，每一份老师布置下来的 亭模型图 .
在期末考试结束后我期待着小学期的来临，因为我对电脑充满着兴趣，小学期是铁道大 学历年坚持的理念，我知道在这个充满专业的学习氛围中，每一位同学都会学到不少吧。 。。 至少对我来说我学到了不少，首先我会了画一些大的图，而不像以前那样只画一些简单的图 了，那只是停留在画图的表面功夫，画大图对我来说觉得并不那么难，只要有足够的信心， 没有什么不可以。在画大图的时候，我经历过这样的事情，就是由于自己的疏忽，在画完图 后忘记了及时保存，电脑关机了，当时我我非常悔恨，以至于我有些崩溃的感觉，但我并没 有自暴自弃，我觉得我没有必要去复制别人的，自己拿到自己的成果，再不成样子我也是最 开心的，因为那是我亲手做的。
在这个小学期中期间分别绘制了云轩亭二维视图，双层云轩亭模型图，泡沙河方涵结构 图， 台后搭板钢筋构造图。 学习计算机辅助绘图的过程中我明白了很多问题。 首先， 说一下 关于标注的问题吧，在同一张图纸中，标注的大小有些时候不是不变的，有的标注的比例大 一些有的标注的小一些，我学会的新建标注样式，这样对于同一张图纸，可以用不同大小的
标注了。然后在此学习中我还学会了充分利用图层，图层对于一张图说，有了图层很方便， 不仅仅有利于我们画图，而且对于我们在修改图的时候也是非常方便的。关于多行文字的问 题， 首先要建立文字样式， 新建工程字样式 gbenor.shx ，及使用大字体 gbcbig.shx ，建立了 工程字，对于打印时不识别的字体都能识别了，不出现打印不知别的字体了。最后我在小学 期还学会了， 使用三维的基本知识， 我还绘制了云轩亭的三维立体图。 学会了建立三维图标， 拉伸工具的使用等等。而且对于简单基本的知识我还更熟练的掌握了，例如建立文字样式， 标注样式，使用适当的比例，多行文字等，再如熟练使用 from, 镜像, 复制, 多项复制的常见 工具, 最后补充说明一下关于”把在小学期画的图的局部 （不要整图 ）输出到 cad, 主要练习
cad绘制的图转入 word。”单击文件，输出，就ok 了 .这不仅仅对于现在有着很大的作用
cad 图都能很好的完成。本学期
小学期 cad 制图, 绘制了四张图 ,: 泡沙河方涵结构图 , 台后搭板钢筋构造图 ,云轩亭二维视图 双层云轩
，更对
于将来找到好的工作 , 拥有一份技能有着至关重要作用 . 经过了小学期的学习，我画图的速度 有了一个飞跃的提高，我想这不仅仅对现在有很大好处，更对于以后工作有很大的好处。感 谢张老师在小学期对我的培养。
我觉得吧 ， 学习 cad 没有什么好的方法只要你能静下心来 ， 不论再难画的图都能轻而易 举， 完完整整地画下来 ， 有的时候拿到一幅图觉得很难 ， 其实当自己开始着手做时 ， 其实没 有你想象的那么难了 . 我相信只要你细心耐心 ， 你就会成功的完成小学期的任务 ， 并对自己 cad 的认识及熟悉程度有了更深的了解 .
我对这次小学期的建议：希望老师能给以一些学习好的同学一些选作的工程图，这样对 于那些有余力的同学增长更多的见识， 制图课学习心得 cad 学习心得体会
在经过一个学期的学习 auto cad的这段时间里，我对 cad的应用有一个较全面的了解， 同时也掌握了 cad 制图的一些方法与技巧，下面就个人绘图的心得谈谈。
一、 画图的基本常识 比方说画一个圆，你首先得知道画圆的图标在哪里，或是快捷键是什么，这是绘图前需
了解的。所以刚入门时候我就尝试逐个的试一试，了解一下绘图的基本命令。
二、 掌握快捷命令、提高绘图速度
在熟悉了每个图标后， 对一些常用或不常用的的命令应掌握其快捷键， 前期可能有点慢， 但你用一段时间后，绘图的速度就会显著的提高。
三、 对各种参数进行设置、提高绘图的水平与质量 掌握了画图的基本方法，这还不够，因为同一幅图可能形式一样，但图层设置（后面详
述）和色彩的搭配与线型的设置不同，给人的感觉与打印出来的效果是截然不同的。所以接 下来该掌握的首先是图层的设置，线型、文字及标注样式的设置，怎样设置能使图形在
上看起来好看，打印出来质量高，这需要反复的画，然后打印出来，不断的总结经验。
四、 养成绘图的良好习惯 当我掌握基本的绘图命令后，老师就常常强调应该在以后的绘图过程当中就应养成良好
的习惯，这对提前绘图速度与绘图的质量非常关键、同时也利于我们的图能很好的拿来与人 交流，特别是对需要一个团队协作才能完成的图显得尤为重要。 autio cad 的绘图基本如同以下步骤：
1 、绘图前先建好图层 在此就不对图层作解释了，在画图之前，首先把基本的图层设置好（包括颜色、线型、
线粗的设置），如轮廓线、标注、文字可分别建立相应的图层，其它图层刚根据需要设置。
2 、建好图层后，设置基本的文字与标注样式 文字与标注样式的设置一是方便绘图，二是便于以后修改。标注样式也可等图画好后在
标注前设置，文字样式最好设成宋体或仿宋，这样便于在不同的机子上打开能保证文字正确 显示。
3 、线型的挡配(包括颜色、粗细、形式) 一幅图假如线一样粗，打印出来就没有层次感，让人看了费神。如轮廓线可设为 0.35 或 0.4 或 0.45 ，标注可设为 0.15 ，这样才能较好的把轮廓与标注区分开来。
我自己总结的经验和方法：
1 、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标 和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握 autocad 的使用技术。 2 、学以致用
在学习 autocad 时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学 习上；要
cad
而不停留在上课的学习范围中有重要意义。
篇四：cad
把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解， 有利于培养自己应用 autocad 独立完成绘图的能力。
3 、熟能生巧 配套的强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角 度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完 autocad 课之后就可以投身到实际的使用中去。 掌握技巧 1 、常见问题要弄懂 (1)
同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见， 经过学习后
了解这是因为绘图区域界限的设定操作没有做， 或虽用 limits 命令进行了设 定，但忘记了用 zoom 命令中的 all 选项对绘图区重新进行规整。 绘图区域的设定是根据实际 的绘图需要来进行的。 (2)
有时用线型名称为 “ hidden ”的线型画线段， 但发现画出的线段看上去像是实线， 这 是
“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题的办 法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。 (3)
在进行尺寸标注以后， 有时发现不能看到所标注的尺寸文本， 这是什么原因引起的？ 这是因
为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值变 大即可。
2 、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如 zoom 和 scale ， pan 和 move， divide 和 measure 等等。
3 、层次要分明 图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中， 我的同学图省事， 直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色， 线型和线宽等实体信息， 这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格 做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。
4 、粗细要清楚 使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同 的对象厚度。 5 、内外有别
利用 autocad 的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。 “块”有内部图块与外部 图块之分。
内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定 义，它就和文件同时被存储和打开。
外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是 外部图块和内部图块的一个重要区别。
6 、滴水不漏 图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就 是说要封闭，要做到“滴水不漏” ；否则会产生错误的填充。
7 、写文字要规范 文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等， 文字和图形一起表达完整的设计思想。
五、学习后感想
感觉在学习一个学期 auto cad 之后依然有许多不懂的地方，可能是 auto cad 之中的用 法太多，笔记又记不完善，感觉在使用一些工具时常常记不清该怎么使用，常常会出错。有 时一不小心会有些知识点听漏掉，加上没有与上课内容相匹配的书籍可以查阅，画图时有时 候咔住。希望老师的板书可以详细一点，也希望有与上课内容较匹配的课本，这样可以方便 我们课下了解更多相关知识。篇五：学习 cad 制图心得体会
学习 cad 制图心得体会 autocad 使用的三个基本方面
目前设计文件， 特别是图纸， 都是用 autocad 软件绘制的。 但是， 现在还有很多人对 cad 并不是非常熟悉，或者说使用起来并非得心应手，以至于效率并不是很高，可以说，绘制同 样的一张图
纸，速度快的和慢的在耗时上可能会相差好几倍。同时，每个人绘制出来的图纸 看上去感觉都不经相同，有些图纸看上去一目了然、清晰漂亮，而有些图纸不但表达不清， 过分点可以用惨不忍睹来形容。
从工程设计开始，本人会将多年绘图经验的点点滴滴作为连载，以飨大家，希望对大家 能有所借鉴，从中能吸取一二，养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。同时，本人也希望这 是抛砖引玉，借助这个机会和载体，能够使得大家对 cad 的使用展开一次交流和讨论，相互 提高。
另外，因为本人是建筑的，对其他专业不胜了解，因此，今后的举例将主要是和建筑有 关的，希望大家能举一反三。
不知大家认为， 使用 cad 画图，最重要的是什么 ?对这个问题， 每个人都有可能理解不同， 但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用 cad 画图的目的是什么。 我们进行工程设计， 不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到 设计文件上。而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的 东西 （不管是最终完成的设计文件， 还是作为条件提交给其他专业的过程文件， 一定需要能够 很好的帮助我们表达自己的设计思想、 设计内容。 有了这个前提， 我们就应该明白， 好的计 算机绘制的图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。
清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。一眼看上去，就能分 得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备 ; 尺寸标注、文字说明等清清楚楚，互 不重叠 ,, 。除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清晰。图面清晰除了 能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。
准确： 200 宽的墙体不能画成 240; 留洞不能尺寸上标注的是 1000x2000 ，而实际量量是 1250x2100; 更常见的错误是分明是 3000 宽的一条线， 量出来却是 2999.87 。制图准确不仅是 为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响， 特别是在图纸修改时。
一、画图的基本常识 比方说画一个圆，你首先得知道画圆的图标在哪里，或是快捷键是什么，这是绘图前需 了解的。所以刚入门的人不防先看了下每一个菜单栏里都有哪些绘图的命令，然后逐个的试 一试，了解一下绘图的基本命令。
二、掌握快捷命令、提高绘图速度 在熟悉了每个图标后， 对一些常用或不常用的的命令应掌握其快捷键， 前期可能有点慢， 但你用一段时间后，绘图的速度就会显著的提高。
三、对各种参数进行设置、提高绘图的水平与质量 掌握了画图的基本方法，这还不够，因为同一幅图可能形式一样，但图层设置（后面详 述）和色彩的搭配与线型的设置不同，给人的感觉与打印出来的效果是截然不同的。所以接 下来该掌握的首先是图层的设置，线型、文字及标注样式的设置，怎样设置能使图形在 cad 上看起来好看，打印出来质量高，这需要反复的画，然后打印出来，不断的总结经验。
四、养成绘图的良好习惯
本来绘图这应该在学 cad 之前就应当强调的， 但由于初学者前期对 cad 软件还不太了解， 所在放在这里说明，也就是说，当你掌握基本的绘图命令后，以后的绘图过程当中就应养成 良好的习惯，这对提前绘图速度与绘图的质量非常关键、同时也利于你的图能很好的拿来与 人交流，特别是对需要一个团队协作才能完成的图显得尤为重要。
1 、绘图前先建好图层 在此就不对图层作解释了，在画图之前，首先把基本的图层设置好（包括颜色、线型、 线粗的设置） ，如轮廓线、标注、文字可分别建立相应的图层，其它图层刚根据需要设置。在 此特别强调一点，很多人喜欢在 0 图层上画图这是不对了，习惯不好， 0 图层是用来画快用 的，另外还有一个图层（英文的，不记得了）是专门外部引用用的，在些先不详述，等有时 间再谈。 2 、建好图层后，设置基本的文字与标注样式 文字与标注样式的设置一是方便绘图，二是便于以后修改。标注样式也可等图画好后在 标注前设置，文字样式最好设成宋体或仿宋，这样便于在不同的机子上打开能保证文字正确 显示。 文字与标注样式的设置， 如设置恰当， 可方便以后的修改， 做到一改全改， 不能改图， 直接修改样式就能把图的一些基本特性改过来。
3 、线型的挡配（包括颜色、粗细、形式） 一幅图假如线一样粗，打印出来就没有层次感，让人看了费神。如轮廓线可设为
0.35 或 0.4 或 0.45 ，标注可设为 0.15 ，这样才能较好的把轮廓与标注区分开来。 简单的这么说一下吧，工作忙没有时间，也不能具体的说明，只是希望大家看了后有所 启示，这样我的目的也就达到了。
“全国 cad 应用培训网络工程设计中心” 统一制订了《计算机绘图 （初级 ） 》的教学大纲， 也编写了统一教材，并已经改版为 autocad2000 ；我业余时间报名参加了该项目培训学习， 培训结束，我参加了考试，获得了初级证书，有一些心得体会，和大家分享：
经验和方法
1 、基础很重要 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《 autocad 》，需要一定 的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在 的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！
2 、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标 和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握 autocad2000 的使用技术。
3 、学以致用 在学习 autocad2000 命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令 孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象 的理解，有利于培养自己应用 autocad2000 独立完成绘图的能力。
4 、熟能生巧 配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练 autocad2000 的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可 以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完 autocad2000 课之后就可以投身到实 际的工作中去。
掌握技巧
1 、常见问题要弄懂 (1) 么？
这是因为绘图区域界限的设定操作没有做， 或虽用 limits 命令进行了设定， 但忘记了用 zoom 命令中的 all 选项对绘图区重新进行规整。 绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进 行的。 (2)
有人用线型名称为 “ hidden ”的线型画线段， 但发现画出的线段看上去像是实线， 这 是什
么原因引起的？
这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问 题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。 (3)
在进行尺寸标注以后， 有时发现不能看到所标注的尺寸文本， 这是什么原因引起的？ 这是因
为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数 值变大即可。
以上三个问题仅仅是上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举， 作为学员彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。
2 、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如 zoom 和 scale ， pan 和 move， divide 和 measure 等等。
3 、层次要分明 图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中， 我的同学图省事， 直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色， 线型和线宽等实体信息， 这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格 做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。
4 、粗细要清楚 能够显示实体的线宽是 autocad2000 的新功能。使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展 现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学员，一定要通过图层指 定
同样画一张图， 有的人画的大小适中， 有的人画的图形就很小， 甚至看不见， 这是为 什
线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。 5 、内外有别
利用 autocad2000 的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。 “块”有内部图块与 外部图块之分。
内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定 义，它就和文件同时被存储和打开。
外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是 外部图块和内部图块的一个重要区别。
6 、滴水不漏 图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就 是说要封闭， 要做到“滴水不漏” ；否则会产生错误的填充。 作为学员最好还要学会如何查找 “漏洞”，修复错误。
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