人教版小学科学四年级下册《四 岩石和矿物 认识几种常见的岩石》公开课教学设计_1

科学概念

1、 初步理解身边的几种常见的岩石（花岗岩、石灰岩、大理岩、页岩、板岩） 2、 不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因相关 1、 观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造 2、 根据岩石的特征对照相关资料识别岩石

3、 根据需要对岩石实行观察、比较，以及查阅相关资料。 情感态度价值观

1、 理解到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。 教学准备

分组实验器材：花岗岩、石灰岩、大理岩、页岩、板岩，稀盐酸、放大镜，岩石特征记录卡 教学过程 环节 导入 教师活动 课件出示学生采集岩石的照片和采集来的五种岩石。引出课题------理解几种常见的岩石 1、 引导学生完成活动一（猜一猜） 2、 提问：为什么根据有些特征很容易就猜出来了呢？说说理由。引导学生要抓住明显特征。 板书 明显特征 3、引导学生观察岩石时不能只根据一个特征，还要参考多个特征。 4、PPT出示判定标准（颗粒大小、斑状、层理、条纹、滴稀盐酸的现象） 5、 指导学生根据岩石资料找出名称 6、 提问：这些岩石难道一点联 学生活动 新授 一、 猜一猜 二、观察重要特征完善岩石特征卡 三、识别岩石名称 1、选择一块岩石，认真观察这块岩石的特征 2、一位同学说特征，其他小组同学猜是哪块岩石。 3、说一说为什么根据有些特征很容易猜出具体是哪块岩石？（特征很明显） 8、 举例还能够根据什么特征来观察岩石 5、学生讨论哪些特征不能作为判断岩石的依据（形状、大小） 6、学生继续观察岩石的明显特征，完成岩石特征卡。 7、学生汇报岩石特征。 8、根据书本P68的岩石资料找出出岩石名称，写在特征卡上 9、 学生根据岩石特征找出某些岩石之间的联系。 四、提升理系都没有吗？ 解 7、 介绍科学家根据岩石的成因把岩石分为沉积岩、变质岩、岩浆岩。 小结 引导学生说一说这堂课学了什么，让学生课后根据今天学的方法制作一张岩石特征卡 说一说这堂课有什么收获，课后怎么理解一块不知名的岩石。