2014学年第二学期八年级语文组备课工作计划

一、指导思想：

本学期我们八年级语文备课组继续以学校课改精神为工作指导，努力探索教学新方法，减轻学生负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成我校的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。

二、现状分析：

上学期虽然我们备课组所有老师一如既往的勤恳努力，但成绩却不是很理想，教学质量最后只有BBB，我们备课组的几个老师痛定思痛，共同分析究其原因，一方面是不少学生的学习动力没有，没有明确的目标，平时比较懒散，没有养成良好的学习、作业习惯。另一方面要从我们老师自身找原因：课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学缺少系统性，无循序渐进的方法；上课互动不够，语文能力强的学生也不愿意参加合作，学生不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。

三、工作目标：

继续以“自主、合作、交流”方式，立足BBB，争取达到1A2B的目标。 四、工作措施：

1、实行小组教学，对不同的小组成员，制定不同的教学目标，努力使每一位学生都能得到提高。作业要精选精练，依据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的基本素质和基础学习，注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使小组学习更科学、更合理，更有成效。

2、统一课程进度，统一教学目标，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。

3、积极探索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，组织阅读周，每个学期每人至少读四本课外书。尽力提高学生的整体阅读水平。

4、加强“互助态”作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨，探索多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。提倡魏书生老师让学生互批作文的方法，但每次互批必须有明确要求，有一个侧重点，让学生在互批中进一步了解写作注意点和亮点，从而提高写作技巧和方法。

5、倡导团队合作精神，备课组同事要相互学习，相互帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的发展贡献一份力量。加强集体备课活动，努力提高集体备课的效率，多交流，多切磋。

6、不断丰富、更新自己的专业知识，提高自身的文化修养，努力学习，不断提高自己的教学水平。不满足于现有的知识状况。开展教师读书活动，走在全校教职员工的前面。

7、在不断的教学反思和行动研究中切实提高课堂教学质量。并做好各类常规教学工作。

8、继续重视学生课外阅读的指导，关注学生精神家园的建设。 (1)精选内容，开展“每周一诵活动”。并利用好读写唱时间，诵读美文，加强学生朗读训练。

（2）提倡课前3分钟大声朗读，内容可以是课内古诗文，帮助学生记忆。 （3）加强课后名著阅读，本册两部名著内容较多，较细，在寒假已经让学生粗略阅读，现在要进行第二步赏析阅读，在赏析中能对部分细节做进一步了解掌握。