教学目标:
、正确、流利、有感情地朗读文,背诵文。
2、会本生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识一种笔画。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情 教学重难点 识字写字 教学准备 多媒体 教学时间 两时 教学过程 第一时 一、话揭题。
、谈话,教师介绍国旗。 2、揭题,出示题,认读生字。 二、初读指导
、投影插图,请小朋友边看图边听文录音。 2、再听录音,要求看着文,听清楚每个字的读音。 3、学生自由读文,不认识的字看拼音多读几遍。
、检查自学情况。 (1)
出示生字词:五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼
指名认读,注意正音。齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。 (2) 指名分句读。 (3)
齐读全文,说说你发现了什么? 二、 指导写字。 、记忆字形。
2、指导在田字格中书写,重点提醒学生“升”中两撇的不同写法,“我”中竖钩和斜钩的区别。
3、学生在《习字册》中描红,临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。 第二时
二、复习检查 听写:升 国 我们 中
指名朗读文。 三、精读训练 a)
指导看图,引读第一句。 什么是我们的国旗?
出示句子:五星红旗,我们的国旗。指名读。讲述。(略) 指导学生用骄傲、自豪语气读第一句话。 b)
指导看图,引读第二句。
看,鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天,你知道它是怎么升起的吗?
出示句子:国歌声中,高高升起。投影演示升国旗。 指导读出自豪、崇敬之情。 )
指导看图,引读第三句。
升国旗时,我们少先队员应该怎样做呢? 出示句子:我们立正,向您敬礼。
“您”在这里指谁?在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?
指导朗读第三句,读出对国旗的热爱之情。表演读第三句,评价。齐读。 d)
有感情地朗读全文。 四、指导背诵 a)
教师指导引背。 b)
学生看图自由背诵。 )
句子接龙背。边背诵边表演。 五、看图,启发想象 六、指导写字:起 立 正 向 a)
记忆字形。
说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙?在写这些字的时候,你想提醒小朋友注意什么?
b)
指导在田字格中书写。
观察生字在田字格中的位置。教师范写。学生描红、临写。
七、作业
回家向家长介绍升国旗时的情况,要求边说边表演。
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