综合治理UNESCO举行教育包容与公平国际论坛据联合国教科文组织（UNESCO）官网2019年10月8日消息，9月11-13日，为期3天的（InternationalForum教育包容与公平国际论坛onInclusionandEquityinEducation）在哥伦比论坛由UNESCO、亚卡利举行。哥伦比亚教育部来自55个国家的450多名与卡利市合作举办，代表出席了论坛。（Sala-论坛的举行时值萨拉曼卡世界会议mancaWorldConference，该会议首次正式提出）召开的第25周年。UNESCO教育“全纳教育”·贾尼尼（StefaniaGian-助理总干事斯特凡尼娅要消除教育不平等nini）在开幕式致辞中表示，和不公正现象，相关部门必须扩大视野，针对一切不利于边缘化青年儿童接受教育的因素采取行动。论坛为各国及其合作伙伴提供了独就采取行动发展全纳教育特平台和新的动力，并通过必要的而开展辩论、分享经验和互动，战略，加速了正在萨拉曼卡进行的全纳教育的进展。此外，论坛强调加强教育系统的紧迫性，使每位学该系统使多样化教育成为一种优势，习者在系统中都同等重要。理念所强调正如“每一名学生都很重要”的，此次论坛旨在发扬包容性理念，并基于此，增加不同群体平等获得优质学习的机会。论坛介绍了将从全纳教育中受益的人群，包括残障人士、教育权利受到侵害的儿童和青年等。论坛指出，建设具有包容性课程与环境的建设包容性社会最学校是接纳所有学生群体、有效的手段之一。学校的校长、教师和行政人员应得到授权和支持，以便在没有歧视的环境中满足学生的学习需要。论坛还强调了运用适当的立法手段来解决教育中的歧视现象，以及加大投资力度、增强国家相关统计数据专题分《卡利声类能力的必要性。同时，论坛发布了明》（CaliStatement），以加强各方对采取行动促进全纳教育的承诺。渊上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心编译冤东盟呼吁将教育权纳入东盟共同体主流议程东盟据东盟官网2019年10月23日消息，（AICHR）间委员会于10月20-22日在柬埔寨金边召开了关于将教育权纳入东盟共同体主流议程的第二次区域对话。来自东盟与东盟有联成员国、东盟机关、东盟组织机构、系的实体、联合国和国际机构以及东盟利益相关方的100多名与会者参加了对话。这是两年前在柬埔寨举办的东盟三大支柱教育权主流化第一次对话的后续活动。为期3天的对话旨在提高人们对于将教育并争取东盟各组织权贯穿于东盟各领域的认识，将教育权纳入东盟三机构和利益相关方的投入，对话希望大共同体支柱主流的努力之中。此外，为加强教育和方面的区域合作创造平台。柬埔寨首相随行大臣兼柬埔寨委员“教育是一项基本会雷米·基奥阁下提到：栏目说明：野环球零距离冶由本刊编辑部与华东师范大学尧上海外国语大学尧上海师范大学共同策划组稿袁重点报道不同国家尧地区及国际组织最新教育资讯袁文章主要来自我国驻外教育机构调研报告尧本刊海内外通讯员编译稿件以及本刊编辑部采写尧翻译的稿件曰欢迎海内外作者积极赐稿袁报名加入本刊通讯员队伍袁投稿邮箱院edinfo@moe.edu.cn袁QQ交流群院2375082edinfo@moe.edu.cn
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