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试论学院绘画在当代的重要性

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神州民俗2 01 o年第1 44期 艺术研究 试论学院绘画在当代的重要性 石海彬 (渭南师范学院 陕西渭南714000) [摘要]:学院绘画是指产生于十六世纪的意大利,十七世纪开始流行于欧洲各国的一 种绘画风格,是以古典主义绘画理论为支撑,以美术学院为主体的绘画教学及创作研究。学 院绘画创造了人类文化的结晶,留下了宝贵的财富。学院绘画是规范的、科学的、理性的、 严肃的,它是内容与形式的完美结合。 学院绘画创造了人类文化的宝贵财富,对当代艺术体系的发展有重要影响,它曾经为艺 术体系的建立起了决定性的作用,它使艺术走向和谐文明发展的道路,使公众在欣赏层面上 得到精神的滋养,使公众获得良好的审美愉悦,同时学院绘画是当代高等美术教育的基础, 在我国的艺术教育体系中发挥着不可代替的重要作用。 [关键词]:学院绘画人类文化 当代艺术体系 重要性 一、学院绘画创造了人类文化的宝贵财富,对 览与艺术收藏),艺术教育体系等。学院绘画、艺 术创作体系、艺术评价体系和艺术教育体系等是相 互影响、相互促进的。 一当代艺术体系的发展有重要影响。 体系化是一件事物走向成熟的内在需求,将艺 术体系化是中国当下艺术走向和谐文明、良性循环 发展的必由之路。但是中国当下艺术体系还不十分 直到文艺复兴早期,绘画是属于手工艺行会 的工作,绘画没有完全,也不像现代人理解的 健全是制约我国艺术发展的重要原因。学院绘画曾 经创造了人类艺术的经典,创造了人类文化的宝贵 财富,同时也是中国当下艺术体系的重要组成部 那么高贵和神圣。艺术家的培养是在手工艺作坊里 进行的,更没有形成规模的艺术理论、艺术批评, 更没有展览制度和博物馆制度。艺术规范的建立为 分。学院绘画曾经为艺术体系的建立起了决定性的 作用。学院绘画的发展为我国艺术体系的建立带来 很多启发。 艺术发展奠定了基础,但艺术的进一步发展需要艺 术创作、艺术教育和艺术批评的相互促进,形成良 性循环发展的体系。只有这样才能真正提高艺术家 艺术体系包括艺术创作体系(创作理论、思想 与技巧),艺术评价体系(艺术批评体系和艺术展 的社会地位,予以自己完全的角色,才能从根 本上推动艺术创作和艺术教育的健康发展。当下要 一23— 提高我国艺术创作在国际上的影响力,推动我国艺 术的发展有必要健全我国的艺术创作体系,学院绘 画在当下的中国仍然是艺术发展的中坚力量。 学院绘画的发展形成了“美的艺术观”,确立 了提高自身社会地位而做的努力和斗争,让人们认 识到只有更多的接受艺术科学的知识和人文精神, 让自己的作品更具有思想性才能成为真正的艺术大 师。大师的出现推动了学院绘画的发展,学院绘画 了人文精神在创作思想上的核心地位,给学院绘画 的发展带来了思想支柱。艺术家经过艰苦卓绝的努 力,吸收借鉴先辈经典绘画的创作方法,逐渐建立 的发展又推动了艺术教育的发展,“学院……将收 藏大量的艺术杰作。这是天才们赖以创作的资源, 没有这些资源,即便最聪明的艺术家也可能无所作 了属于学院绘画的艺术法则,进而将艺术创作体系 化。 学院绘画是“美的”艺术,对经典传统的“规 范”,是与当时社会的精神追求相符合的艺术行 为,对提高公众的审美水平起到了很大的推动作 用。一直到文艺复兴早期,艺术家为了生计只能根 据雇主的要求而做,没有更大的创作自由。自学院 绘画产生以来,随着艺术家自我意识的不断增强, 社会地位不断提高,艺术家按照自己认为的也是从 大师作品里总结的“美的规范”进行创造,不再像 以前那样更多的顾及雇主的感受,公众只能被动的 接受艺术家的创造。这时候艺术家的创作既包含科 学的理性精神又包含人文精神,有包含严格的规 范,对提高公众的审美水平,传播人文观念起到了 巨大的推动作用。使公众在精神上得到滋养,得到 良好的审美感受。学院绘画的“美的规范”一直以 来对我国的艺术创作有重要影响,成为我国艺术创 作技术的“源泉”。 但是,在各种思潮的影响下中国的学院绘画还 没有发展完善就要退出中国的舞台,我国油画的发 展缺乏规范,没有对学院绘画的深入研究,没有对 传统的有效继承是阻碍我们进一步发展的重要障 碍。进一步发挥学院绘画在艺术体系中的重要作用 是推动我国艺术创作的重要力量。 二、学院绘画是我国高等艺术教育的基础 学院绘画的发展促进了白近代以来以学院为主 体的艺术教育体系的发展。西方社会直到文艺复兴 早期,艺术家的培养是在行会的作坊里进行的。艺 术家在作坊里更多的接受手艺的传授和对艺术技巧 的训练,不涉及人文思想。随着达芬奇、米开朗 基罗等大艺术家的出现,随着学院绘画的产生和 发展,艺术家由一般的手艺人转变成了有思想有 文化的真正的艺术家。传统的行会制度已不能承 担培养艺术家的任务,学院成了培养艺术家的主要 阵地。达芬奇、米开朗基罗等大师的出现和他们为 24一 为或走弯路。通过对原作的研究,以往经验积累而 得到的完美之理想可能很快实现。前辈举步维艰的 坎坷历程也许能为我们指引一条更方便的捷径。学 生们一眼就能看到众多艺术家耗费毕生精力寻找的 艺术法则,从而免去了痛苦的探索过程。” 。‘‘正 是在强调这批规范的艺术作品发挥着传播一种伟大 的艺术传统的过程中,逐渐建立起一种学术演讲的 规范。……随着学生毕业离校和学院其他人员的流 动,有关线条、光线、色调、人体比例、色彩、面 部表情等学院 规范’,以及新的艺术观,也就随 之得以在更大范围内进行传播和发展。” 这是艺 术发展的需要,艺术家提高自身社会地位的需要, 更是艺术传承的需要。 学院绘画的发展为艺术建立了规范,也为教学 建立了法则,“这些法则将使艺术成为拥有自身 明确的研究对象和教学方法的学科。” 学院画家 按照学院绘画的规范制定了明确的培养艺术家的程 序,当然不同的学院制定的程序不一定完全相同, 但都大体一致,如学院的等级制度,表现题材,教 学内容与课程设置等。在表现题材上,为了与纯技 艺的工匠劳动区别开来学院制定了绘画题材的等级 制度,在课程设置上首先l临摹大师的素描作品,接 着临摹大师的石膏像,然后是画模特,此外,“还 举办关于透视学、几何学与解剖学讲座。图书馆也 建立了起来。” 传统学院教育的模式是我们今天艺术教育的基 础,中国的高等美术教育是借鉴西方学院绘画教学 体系的基础上发展起来的。至今,学院绘画的教学 方法和教学理念仍然在我国的高等艺术教育中起着 主导作用。 三、学院绘画的发展给当代艺术创作和艺术教 育的启示 当代中国的油画创作和高等美术教育已经取得 了一定成绩,但还需进一步的发展,我们还没有确 立自己的油画艺术在世界上的特色,没有自己 (下转27页) 促进文化产业的发展,对于传承中华文化、提高民 族素质、促进社会和谐稳定具有重要意义。社区文 化建设融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规 范、价值取向为一体,是对和谐社会的总体认识和 有坚持不懈地加强社区文化建设,兴起社会主义文 化建设新高潮,提高国家文化软实力,努力构建和 谐社区,使人民基本文化权益得到更好保障,使社 会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂 扬向上。髓 评价。对全社会而言,社区文化建设具有明确的价 值导向,内含着人们高度认同的价值观念,是社会 和谐的重要特征。加强社区文化建设,才能为构建 社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证和文化 条件。和谐社区越发展,社区文化建设的地位和作 参考文献: [1] 关于构建社会主义和谐社会若干 重大问题的决定 2006.1 011 用就越突出。对每个人来说,社区文化起着潜移默 化的教育作用,影响着人们的思想和行为,具有引 [2] 杜立婕. 城市社区文化建设与社会主义和 谐社会的构建》。求实。2006(3):59—63. 导价值观念、传承文化风尚、规范行为方式,教育 娱乐群众等重要功能和作用。 总之,社会的和谐,是人与人的和谐、人与社 会的和谐、人与自然的和谐。和谐凝聚力量,和 谐成就伟、 社会主义和谐社会需要文化建设和发 作者简介:袁越(1 9 6 6-),女,曾在及地 方单位任教师多年,先后获得过中国人民全军 优秀教师、广州市“好园丁”等荣誉称号。现在天园 事处任文化站站长,主要负责群众文化的组织 管理及指导工作。 展,建设和谐社区是建设和谐社会的基础和需要, 和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。只 (上接24页) 的“品牌”,创作上我们模仿国外的东西多于自己 的创造,评价上我们没有自己完善的方体系。 在油画艺术上拥有自己的特色,是我们的艺术 家在国际上彰显自信的根本,不敢相信中国没有自 己的“品牌”会把中国的油画艺术推向多远。 中国当代绘画的发展需要完善的艺术体系,需要艺 有坚定信念、有人格、有自我意识的可持续发 展人才,以推动我国艺术创作和高等美术教育的发 展。霪 参考文献 术创作、艺术评价、艺术展览、艺术市场的和谐发 展。 [1]乔舒亚・雷诺兹. 皇家美术学院十五讲 [M].张宁,译.上海:人民出版社.2 007:1 2. [2]邢莉. 自觉与规范一一1 6世纪至1 9世 学院绘画的发展为艺术体系的建立奠定了基 础,艺术体系的建立又推动了学院绘画的发展,中 纪欧洲美术学院》【M].北京:中国人民大学出版 社.2004:66. 国当代的艺术不能取得更大成就,有一个主要原因 是我国的艺术体系不够健全,我国的艺术创作从产 到销不能处在一个良性循环的平台上。面对我国高 等美术教育的发展所面临的困境,同样需要健全我 国的艺术教育体系,需要从技法到思想完善、健全 的教学规范,为教学提供科学的发展平台,让学生 能够练就扎扎实实的基本功,为创新精神的培育奠 [3]常宁生. 艺术的意义 [M].江苏:江苏美 术出版社.2007:97. [4]N.佩夫斯纳. 美术学院的历史 [M】.陈 皮,译.长沙:湖南科技出版社,2 003:86.  (197 9--),渭南师范 作者简介:石海彬, 男,职称:助教。 学院教师,硕士研究生, 定雄厚的基础。让学生成长为更够把握自身命运的 27 

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