美术家长常见问题解答
一、你们是做什么的？
答：家长您好，我们是乐思艺术，做3-12岁儿童创意美术培训，，您孩子多大了？我带您参观下中心吧。（引领家长参观中心，并做整体介绍同时了解家长需求）
二、你们机构是什么时候成立的啊？开了多长时间了啊？
答：乐思艺术系北京仔仔鑫豪教育文化发展有限公司旗下艺术品牌，包括创意美术和舞蹈培训，公司成立于2014年，乐思是高碑店分校，以后还会开设分校，咱们旗下还有鑫豪儿童乐园，希思英语，健武功夫，在课程、师资、市场信誉方面都有很好的保障，这个您可以放心。
三、在你们机构学习，有什么好处啊?
答： 一方面我们有乐思艺术、希思英语和健武功夫三个项目，孩子在我们这里可以享受到多种高质量的培训服务，免得家长奔波。另外我们还有儿童乐园，孩子学习之余还可以快乐玩耍，我们还会定期组织孩子参加各类比赛，使孩子更有信心、眼界更开阔。
四、你们的美术课程和其他传统美术有什么区别啊？
答：传统美术大多是老师画什么孩子画什么，教一笔画一笔，虽然画面出效果，但是这种方法很局限孩子的想象力、创造力，致使很多孩子离了老师就画不出来了，并且传统美术评价孩子画的好不好的唯一标准就是画的像不像，很容易打击孩子的积极性，时间长了，孩子就失去了兴趣。但是艺术中心不同，我们的课程通过多媒体动漫，为孩子设置多感受情景环境，进行孩子最乐于尝试的美术游戏，鼓励孩子通过自己的观察、想象、创造完成绘画，在这过程中，老师起的作用就是引导，和美术技能的支持，我们每一次课程结束后，虽然是同一主题但孩子的作品都不一样，都有自己的想法、创意，这样吧，我为您预约一次体验课，您
带孩子一起体验一次我们的课程，感受一下我们的课堂氛围吧!
五、你们的师资怎么样啊？
答：我们所有的老师都是专业美术院校毕业的，并且具备创意授课水平，拥有一线教学经验，同时我们的老师都是经过专业、严格的培训，获得证书之后才能上岗的，并且教学过程中总部教研组也会对老师的教学质量实时监控、指导。
六、多少学生一个班啊？老师能否照顾的过来？
答：我们是严格按照孩子的年龄和美术认知能力来进行分班的，宝贝班（2-4岁）3人开班，6人满班；天才班（4-6岁）3人开班，8人满班；精灵班（6-8岁）5人开班，10人满班；艺术家班（8-12岁）3人开班12人满班，小班教学可以充分的照顾到每个孩子，这点您大可放心。
七、你们是怎么安排上课时间的啊？
答：一般是周末上课，也有平时晚上的时间开班的，主要也是看您和孩子的一个时间，可以按照您的时间来安排的。
八、你们整体的课程是怎么上的啊？
答：我们的课程一般是以一年为周期的，是按照孩子的年龄阶段和学习阶段做的阶梯型设置，这样可以最大限度地保障孩子的学习效果。
九、我家孩子内向，想让他（她）学美术行吗？能改善性格吗？
答：是可以改善的，比如我们现在的创想课程主要就是让孩子和其他小朋友一起动手制作然后分享自己的创作，久而久之就会放开自己，在更多人面前展示自己。
十、我家孩子太闹了，我想让孩子学画画改善一下，管用吗？
答：家长您的想法真好，绘画就是需要孩子安静下来，用很长的时间绘制自己的作品，这样不仅能让孩子安静下来，还可以更好的锻炼孩子的专注力和注意力，而且我们的课堂环节设置和美术材料的使用都是可以让小朋友很感兴趣从而积极投入到绘画制作里面去。
十一、你们跟**家比学费太贵了，能便宜点吗？
答：其实市场价基本都是这样的，再说您看我们这里的环境，课程还有师资，包括我们给孩子使用的材料都是高端的，安全无毒，是其他地方比不了的啊，除了正常的课程之外，我们定期为孩子举办生日会、节日Party、户外写生、每个孩子还有自己的艺术成长手册、艺术中心毕业证书等等，而且我们还会有很完善的后期服务，也会定期召开家长会，跟家长汇报孩子学习成果，我们还有家长课堂，定期会举办家庭教育讲座，所以说这个价格还是很合理的，况且，您看像您这样有观念的家长给孩子报课，选择的肯定是综合起来对孩子更有好处的，而不是价格最低的是不是？我们更应该关注效果对吧？正好现在我们搞活动，原价一次课是**钱，全年的是**钱，现在打*折，一年才*钱，算下来每次课才**钱，现在报课还是很划算的。
十二、我不确定孩子喜不喜欢能不能坚持下去，能先交一部分学费试学吗？觉得好再交全款？
答：家长是这样的，我们之所以设置一年96次课时包，也是为了保证孩子学习可以更系统化从而保证教学效果，您看这样安排行吗？我为您预约一次免费的试听课程，您先带孩子感受一下我们的课程，如果孩子喜欢您也认可再决定给孩子报名，很多孩子体验完我们的创意美术都觉得很神奇很好玩呢，我相信咱们家孩子一样也会非常喜欢的，假如说后期某种原因孩子不想学习了，我们也是可以退费的啊，放心吧！
十三、一年的课程安排的太满太久了，如果中途有事来不了，划课时吗？可以补课吗？
答：如果您有事情来不了，只要提前请假，是不会划课时的，孩子落下的课程可以到进度一样的班级进行补课的，没有问题。
十四、陶艺空间是作什么的？收费吗？
答：在陶艺空间，一方面家长可以自己进行拉坯制作陶艺作品，也可以和孩子一起制作，作品可以直接放在展示空间展示，也可以带回家保存，这样可以促进家长和孩子的亲密沟通，使家长更了解孩子的需求，陶艺空间是收费的。**钱/小时，现在报课的话有免费体验课赠送。
十五、你们现在都有什么课啊？
答：我们现在有创想课、彩塑课、素描、书法、中国画都是有的，还会开设动漫，线描、油画，每个孩子我们都会做入学测评，除了我们的固有课程，还会了解每个孩子更喜欢画什么。
十六、多久安排一次外出活动啊？
答：这个不太确定，也和天气有关，一般春暖花开或者秋高气爽的时候都会组织外出写生的，而且除了室外活动我们还会组织室内活动的，每个月都会有丰富多彩的活动，您可以关注我们的微信公众号。
十七、你们现在的开课时间我来不了，孩子已经安排别的课程了，怎么办？
答：我们还会在别的时间段开课的，也会根据孩子的时间安排来调整，您先跟我说一下孩子现在合适上课时间段，我记录好，按照您孩子的时间攒班，够开班人数的时候我就给您打电话。
十八、今天没有带钱出来，下回再说吧？
答：我们微信、支付宝、刷卡都是可以的，或者您也可以交一部分定金，我们为您预留优惠名额，等您下次来上课的时候补齐全款就可以的，现在的价格是活动优惠价，是最低价，所以没有必要浪费的钱我们完全可以省下来用在别处啊，对吧家长？
十九、你们课程挺好的，回家和孩子爸爸商量下再说？
答：您放心，孩子爸爸一定也会认同的也会支持孩子学习的，只不过孩子爸爸没有亲自体验过，感受不到课堂氛围，会觉得和其他美术没有什么区别，这样也会影响孩子爸爸的判断，您看要不然这样吧，您先给孩子交一下定金预留一下优惠名额，等您回家跟爸爸商量好也可以带爸爸一起来体验一下，如果爸爸认可，咱们再补齐全款，如果不满意那再把定金退您就行了，但是您体验课程了，感受一定是比较直观的，如果爸爸问您一些问题您解答不了的时候可以打电话给我，我电话里给爸爸解答一下，那您看您先交3000块钱定金然后明天下午我们电话沟通一下商量的结果好吗？
二十、其他**课什么时候开啊？
答：现在的**课比较适合您家孩子，这是一个打基础、培养兴趣的过程，**课程适合孩子大一点了，经过一段时间学习之后再开始上，我们也是出于这个考虑才没有现在开课，等孩子有一定兴趣、技能的时候我们就会开**课程了，循序渐进是为了让孩子学得更扎实进步更大。
二十一、孩子才3岁，太小了，没有必要学吧？
答：是这样的家长，我们专业从事2-12岁儿童创意美术教学，最小的孩子才2岁，况且您家孩子对画画兴趣很大，咱们这个阶段就是以培养孩子兴趣为主的，所以完全可以让孩子跟着我们的课程进行系统的学习了，把兴趣培养好，以后会学的深入的时候会更显轻松，况且美术学习是长期的过程，也不是一时半会就能看到效果的，现在孩子又正处于对色彩的敏感期，真的要赶紧好好抓住孩子敏感期好好保护好孩子画画的兴趣了。
那么，学习美术对于孩子到底有什么帮助呢？
1、记忆能力的提高
也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的
再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！比如下面的这些绘画作品。
孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。
2、观察能力的提高
当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？
其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。
3、想象能力的提高
为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。
4、情绪的及时宣泄
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。
孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。
5、绘画使左右大脑一起“开工”
在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。
6、绘画过程锻炼孩子的种种能力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。
从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊！
7、绘画是一种表情达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试！当然，“兴趣是最好的老师”也不能忽视。
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