毕业设计领导评语
【篇一：毕业设计评语】
毕业设计（论文）评语参考
1.指导教师评语：
该生在毕业设计（论文）期间工作态度（端正/一般），论文工作（认真刻苦/比较努力/一般），论文工作量（大/适中/小），论文难度（大/适中/小），掌握本学科的基础理论和专门知识（扎实/较好/一般），分析问题和解决问题的能力（强/较强/一般），（很好地完成了/较好地完成了/基本完成了/没能完成）毕业设计（论文）任务，（可以/经修改可以/不可以）参加毕业设计（论文）答辩。
2.评阅人评语：
该生的毕业设计（论文）选题（合适/较合适/一般）。该生在毕业设计（论文）工作中，（大量地/较广泛的）阅读了国内外参考文献，（提出了/研制了/做了）的（实验方案/装置/实验），得到了（ ）结果，体现了该生具备（强/较强/一般）综合分析和独立动手能力。论文条理（清晰/不清晰）、文字（通顺/基本通顺/不通顺）、图表（规范/不规范），（很好地完成了/完成了/没完成）毕业设计（论文）任务，（可以/经修改可以/不可以）参加毕业设计（论文）答辩。
3.综合评语：
（1）优秀：
毕业设计(论文)内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和专业知识解决设计中的问题。论文条理清楚、计算准确，论述充分；答辩时能圆满回答委员们所提出的问题。
（2）良好：
毕业设计(论文)内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和专业知识解决设计中的问题。论文条理较清楚、计算准确，论述正确，答辩时回答问题比较正确全面。
（3）中等：
毕业设计(论文)的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。
（4）及格：
（5）不及格：
毕业设计(论文)全过程表现差，不遵守纪律；没有完成设计任务规定的内容；方案选择和主要技术措施有原则性错误，计算和图表有重大错误，在设计过程中缺乏独立工作能力，毕业设计未达到最低要求；答辩时不能回答所提出的主要问题或回答主要问题时有原则性错误。
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【篇二：毕业设计评语】
指导教师评语：
xx同学选题符合专业培养要求，论文和设计显示了学生具有一定文献收集和设计开发能力，该生开发设计的xx的大部分功能基本完善，但其界面不够简洁、系统操作的某些细节部分考虑不够全面，论文内容和结构符合要求，达到本专业本科毕业论文的标准。
评阅教师评语：
该生的选题符合专业的培养目标，能应用已学的知识设计开发xx，具有一定的实用价值，显示出该生有一定的研究水平和设计能力，该生设计工作量饱满，论文撰写结构基本清晰，内容符合要求，但xx设计创新一般。该生论文符合本科毕业论文的要求。
学生自述情况评价：
该生自述时仪态自然，表述清晰，能够流畅地演示xx的各个功能使用。但阐述xx功能时不够全面，有时缺乏必要的语言描述。
学生回答提问情况：
该生回答问题思路基本清晰，反应也比较敏捷，基本能抓住问题的重点，但有的问题回答不够全面。
毕业论文指导教师部分参考评语：
1、 选题符合论文写作要求，文献资料收集比较全面，写作比较认真，论文（质量）结构比
较合理，但资料总结有待加强，应注意创新性的增强，归纳总结亦有待加强。
2、 选题符合要求，文献资料比较全面，写作认真，研究水平、学术水平及创新能力（水平）
需进一步提高。
3、 选题比较适合写作要求，文献收集较全面，设计能力较高，写作比较认真，学术水平有
待提高（和创新）。
4、 xxxx，应注意论文的广度与深度的论述和展开，提高及创新能力增强。
5、 选题及论文所运用的材料来源于生活，在生活（实践）中发现问题，（或通过生活现象
敏锐发现问题），并结合所学理论提出科学，具有操作性的合理建议，“以标准化营销的成功例子分析折射出标准化营销的实际含义”，并对此找出对应企业所存在的问题，结合相关理论与实际情况，得出符合科学的合理解决方案。但在理论研究与采用上还应更多参考国内外的实际举措，提出更为具体、更为合适的建议，找出议题中最大亮点，展开讨论，从不同的角度分析看待问题。
6、 xxx 论文中的案例选材可再进一步选择，使其更具针对性和代表性，从不同侧面来揭
示议题的讨论点，更深入地进行理论与实际的对比讨论。
7、 xxx论文结构需进一步调整。
指导教师评语：
xx同学选题符合专业培养要求，论文和设计显示了学生具有一定文献收集和设计开发能力，该生开发设计的xx的大部分功能基本完善，但其界面不够简洁、系统操作的某些细节部分考虑不够全面，论文内容和结构符合要求，达到本专业本科毕业论文的标准。
评阅教师评语：
该生的选题符合专业的培养目标，能应用已学的知识设计开发xx，具有一定的实用价值，显示出该生有一定的研究水平和设计能力，该生设计工作量饱满，论文撰写结构基本清晰，内容符合要求，但xx设计创新一般。该生论文符合本科毕业论文的要求。
学生自述情况评价：
该生自述时仪态自然，表述清晰，能够流畅地演示xx的各个功能使用。但阐述xx功能时不够全面，有时缺乏必要的语言描述。
学生回答提问情况：
该生回答问题思路基本清晰，反应也比较敏捷，基本能抓住问题的重点，但有的问题回答
不够全面。
【篇三：毕业设计评语】
河南机电高等专科学校
毕业设计评语
学生姓名： 任彩丽班级: 压电源 综合成绩：
毕业设计评语
应电092 学号：090415132 题 目：单片机实现数字式可调稳
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