科学探究题

1、许多植物的花朵汁液在不同的酸性或碱性溶液中会显示出不同的颜色，如月季花瓣在近似中性的溶液中显示为红色。为探究月季花瓣在不同的酸性或碱性溶液中的颜色变化，请将你作出的各种假设及验证假设的实验方案填入下表中 你对月季花瓣在不同的酸性或碱性溶液你验证该假设的实验方案 中的颜色变化作出的各种假设 [事例]（1）在不同溶质质量分数的稀盐（1）将不同溶质质量分数的稀盐酸酸溶液中，月季花瓣呈现什么颜色 分别滴到月季花瓣上，观察现象 2、用白磷在锥形瓶中燃烧来验证质量守恒定律的实验中,其中有一步操作必须打开橡皮塞才能引燃白磷,某同学发现这样很容易使产生P2O5扩散到空气中,造成实验失败，为了避免产生P2O5扩散到空气中,他设计了如图所示的实验:设想在不打开橡皮塞的条件下,用铜丝代替玻璃棒,将铜丝在空气中加热，利用铜的导热性将锥形瓶中的白磷引燃.请你评价该同学设计的实验是否成功,为什么? 3、实验室有一瓶盖有玻璃片的\"空\"集气瓶,不知盛有什么气体?请你作出一种假设(猜想),并按你的假设填表完成探究过程 假设 验证方法及操作 可能看到的现象 结论 4、消防人员告诫人们:住房发生火灾时,要用湿毛巾捂住脸部，尽量靠近地面移动,为了探究其原理,化学兴趣小组进行了如下实验 (1)将大理石与稀盐酸反应产生的气体直接通入阶梯型燃着蜡烛的烧杯中观察到的现象是____________________________________ (2)用一个倒置的大烧杯模拟小房间,用小蜡烛模拟正在燃着的物质,观察到的现象____________________________________

经过对上述二个实验的分析,你觉得他们总结出的结论是________________________

5、如图甲是在有光照条件下验证是否由绿色植物释放出来的氧气的装置；乙丙是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）

A只有乙 B只有丙 C乙和丙都是 D乙和丙都不是

6、某地的一个工厂在生产过程中会把酸性物质释放到周围河湖及空气里面，工厂东面有一个湖，湖底是石灰岩，进几年来湖水的pH已从原有的6.8降低到5.7，并保持在5.7不变，湖中原有的鱼是河鲈和鲑鱼，钓鱼者抱怨说，自从工厂开办以来，鱼资源不断减少，而工厂的科研人员作了一个实验，证明工厂放出的酸性化学品对鱼资源的减少没有关系． 实验是这样的：科研人员用一只大容器，取来该湖的湖水， 并维持pH在5.7，从湖中找来大鱼放在该容器内，喂以蛋白质饲料，在这样的条件下，鱼兴旺成长，假定你是评判者，请你对这项实验进行评估，并据此提出自己的观点 想法及理由（至少答出两条） 7、在无色的BaCl2溶液中滴加稀H2SO4产生不溶于HNO3的白色沉淀，现知BaCl2溶液中存在H2O分子 Ba2+ 和Cl-离子，稀H2SO4中存在H2O分子 H+和SO42-离子，请你猜想一下：溶液中哪几种微粒结合产生不溶于HNO3的白色沉淀？并设计实验验证你的猜想，写出简要的实验步骤，观察到的现象以及由此得出的结论． 猜想________________________________________ 实验步骤 实验现象 实验结论 8、牛奶的主要成分是蛋白质，牛奶汁久置后其中的蛋白质变会生成一种酸，使其奶汁产生“酸味”（注：变的牛奶汁不同于食用的酸奶）。判断牛奶汁是否变坏，有时仅靠闻气味和观察色态不能确定，但如果用品尝味道的方法又影响身体健康，

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 也不宜于批量检验。某奶厂有一批牛奶汁急需检验，现另外给你提供一杯新鲜未变质的牛奶汁几初中化学的常用试纸和仪器，请你设计一种不用品尝就可以检验这一批牛奶汁是否变坏的简便方法。

9、小兰通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是

A反复多次实验查找原因

B实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D查找实验装置是否漏气

10、阅读下列材料：

（1）早在1785年，卡尔迪许在测定空气组成时，除去空气中O2、N2等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡。

（2）12年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中得到的氮气密度为1.2572g/L，而从氨分解得到的氮气密度1.2508g/L，两者相差0.00g/L。

（3）瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体，经反复实验，他们终于发现了化学性质极不活泼的惰性气体——氩。 请回答下列问题

空气缓慢通过下图a——d装置时，依次除去的气体是__________ （已知 3Mg + N2 =Mg3N2）

材料（1）（2）中的“小误差”对测定空气组成和氮气密度的实验而言是____________________（填“主要因素”或“次要因素”） 材料（3）中科学家抓住了“小误差”而获得重大发现说明________________________________________________________

11、某校研究性学习小组在一次实验中发现：将锌粒放在稀硫酸中能产生一种可以燃烧的气体，经验证确定为氢气。这一偶然的发现激起同学们的研究兴趣，他们又分别用铁粉、镁条和其它一些金属进行了类似的实验，都得到了氢气。氢气是一种用途广泛的重要气体，于是，该小组设立“实验室中制取氢气最佳方案”的课题。 在老师的指导下，同学们通过社会调查、查阅资料和实验探究，得到以下的数据： 金属 价格（每元） 金属的质反应时间得到气体的质量（g） （s） （g） 铁粉 100 g 1 约13900 锌粉 25g 1 约50 镁粉 10g 1 约20 试根据你探究的过程和上面的数据回答下面的问题： （1）在相同的条件下，相同质量的上述三种金属与足量的稀硫酸反应，谁得到的氢气最多？ （2）综合考虑上述因素，简单说出你对这一课题研究的结果和过程分析。

（3）假如你是该活动小组的成员，通过前面的科学探究活动，你会有哪些收获？

12、某化学小组查阅资料发现:金属氧化物A也能催化氯酸钾的分解,且A和二氧化锰的最佳催化均在500℃左右,于是对A和二氧化锰的催化性能进行了定量对照实验,实验时均以收满500mL氧气为准(其它可能影响实验的因素均已忽略) 表1 用MnO2作催化剂 KClO3质MnO2质量反应温实验序号 待测数据 量(g) (g) 度℃ 1 8.00 2.00 500 2 8.00 2.00 500 表2 用A作催化剂 KClO3质反应温实验序号 A质量(g) 待测数据 量(g) 度℃ 1 8.00 2.00 500 2 8.00 2.00 500 上述实验中的待测数据应是 . 13、探究氧化铁能否对氯酸钾的分解起催化作用. (1)填表空白 问题与猜测 实验步骤 现象 结论 1加热氧化铁 不能放出氧气 能否放出氧气?

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 实验探究过程:

实验一:用量筒取10mL红糖溶液注入烧杯中,加5g活性炭,充分搅拌静置5min,将烧杯中的混合液过滤,得滤液[1]. 另取10mL红糖溶液加10g活性炭,充分搅拌静置将混合物加热5min,过滤,得滤液[2]. 一会儿后用带带火星的木条3 实验二: :用量筒取10mL红糖溶液注入烧杯中,加5g木炭,充分搅拌静置2min, 过滤,火星的木条试立即复燃 得滤液[3]. 另取10mL红糖溶液加5g木炭,充分搅拌静置5min,过滤,得滤液[4]. 验 (2)通过上述实验，小明得出的结论是:氧化铁也是氯酸钾分解的催化剂.你认为结论 推断结论:

(1)四种溶液均比原红糖溶液的颜色浅,说明 (填”严密”或”不严密”),理由是

(2)滤液[2]比滤液[1]的颜色浅,说明 14、下面是某科研人员对”蜡烛燃烧前后各物质质量之和会发生变化吗?”进行实验探

(3)滤液[4]比滤液[3]的颜色浅,说明 究的例子,他给出了实验探究的一般步骤:

(2)滤液[1]比滤液[4]的颜色浅,说明 (1) 假设

18、我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧①发生变化 ②不会发生变化

呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下: (2) 收集 整理资料

①取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有占集气瓶①蜡烛燃烧需要氧气,生成CO2和H2O

容积10%、20%、 30%、40%、 50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣于装有②O2 CO2等为气体

水的水槽中. ③由①②可知实验必须在密闭的容器中进行 ②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶子的水排完后,用玻璃片(3) 设计并进行实验

盖住瓶口,取出正放好. ①将一支蜡烛放在集气瓶中,盖上玻璃片,称其质量为W1g ③分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下: ②将蜡烛点燃,立即盖上玻璃片

编号 1 2 3 4 5 ③待蜡烛熄灭,集气瓶冷却,再称其质量为W2g 现象 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 (4) 分析现象,得出结论

①如果W1=W2,则蜡烛燃烧前后各物质质量之和不会发生变化 请你参与探究,回答下列问题: ②如果W1≠W2,则蜡烛燃烧前后各物质质量之和不会发生变化 (1)从观察的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于 号请模拟上例,对”液化石油气里含有氢元素吗?”进行实验探究. 瓶与 号瓶之间. 15、请用所给的仪器:试管、集气瓶、水槽、烧杯、漏斗,药品:水、CO、CO2、O2、(2)用排水法收集到氧气后,4瓶中氧气的体积分数约为 (提示:氧气的体石灰水,设计简单的实验比较CO、CO2、O2三种气体的溶解性,并动手进行操作. 积分数=氧气所占的体积/总的气体的体积×100%,空气中氧气的体积数约为21%) 16、在课堂上研究溶解性手哪些因素影响时,老师提出:请同学们自行设计设计实验(3)若要得到更准确的体积分数范围,只需调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复验证哪些因素影响溶解性.同学们进行了充分有效的讨论,有的同学用老师给出的药品上述实验步骤即可,你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数可为 . 和仪器:I2(碘) 、酒精、KNO3、 NaCl、Ca(OH)2、H2O、植物油、量筒、托盘天平、 试管、酒精灯,设计实验验证了影响溶解性大小的因素，有的同学应自己生活这的经 历,进行了说明.试设计实验探讨影响溶解性大小的因素,从中可体会到哪些研究问题 的方法? 17、为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响,某学校学生设计了 一个”木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验.请根据下述实验实验现象回答有关的问 题. 参: 2加热氯酸钾能否放出氧气 木条缓慢地复燃

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 1 你对月季花瓣在不同的酸性或碱性溶液中你验证该假设的实验方案 的颜色变化作出的各种假设 [事例]（1）在不同溶质质量分数的稀盐酸溶（1）将不同溶质质量分数的稀盐酸分液中，月季花瓣呈现什么颜色 别滴到月季花瓣上，观察现象 （2）在相同溶质质量分数的不同的酸溶液（2）将相同溶质质量分数的不同的酸中月季花瓣呈现什么颜色 溶液分别滴到月季花瓣上，观察现象 （3）在不同溶质质量分数的烧碱溶液中，（3）将不同溶质质量分数的烧碱溶液月季花瓣呈现什么颜色 分别滴到月季花瓣上，观察现象 （4）在相同溶质质量分数的不同的碱溶液（2）将相同溶质质量分数的不同的碱中月季花瓣呈现什么颜色 溶液分别滴到月季花瓣上，观察现象 2 不能成功 因为铜丝在空气中加热会生成氧化铜,导致质量增加 3 假设 验证方法及操作 可能看到的现象 结论 假设该气取适量澄清石灰石灰水变浑浊 该气体为CO2 体为CO2 水倒入集气瓶,振 4发生火灾时,物质燃烧时消耗上层O2,且生成的CO2温度较高，热的CO2密度比冷空气密度反而更小，所以靠近地面O2更多． 5 B 6工厂的科研人员的实验结论有缺陷与错误，因该实验测量不出或没有考虑到下列对鱼生存有重大影响的因素：①酸对鱼的事物数量多少的影响 ②酸对鱼卵或幼虫的影响 ③由于降水量不同所造成的pH季节性涨落而对鱼的影响 ④由于酸与石灰岩反应所造成水域的重金属元素含量的多少对鱼的生长 繁殖的影响等 7猜想：BaCl2溶液中的Ba2+和稀H2SO4中的SO42-离子结合生成BaSO4↓ 实验步骤 实验现象 实验结论 (1)分别用Na2SO4 都产生沉淀 K2SO4溶液反应 Ba2+ ＋SO42-＝ BaSO4↓ (2)排除法 不产生沉淀 ①在BaCl2中加HCl 产生沉淀 ②在BaCl2中加H2SO4 8 用pH试纸进行对比实验，pH比新鲜未变质奶汁的pH小的牛奶为变质牛奶 9 B

10 CO2 H2O O2 N2 ； 次要因素 ；次要因素和主要因素会根据不同的研究对

象而变化（或科学研究应有严谨的科学态度 合理即可） 11 (1)Mg (2)选用锌制取氢气是较好的方案 Fe价格低,但反应速率过小;Mg价格较高且反应速率过大;Zn价格速率适中 (3)从实验设计方面: ①药品应价格低廉易得 ②反应速率适中,便于控制 ③装置简单,便于实施实验(从其他方面得出合理答案也可) 12记录产生500mL氧气需要的时间 13不严密. 必须通过实验确定氧化铁在该反应前后的质量与化学性质有没有改变 14 (1)假设①含氢元素 ② 不含氢元素 (2)收集 整理资料 ①液化石油气可在空气(O2)中燃烧生成H2O ②化学反应前后元素种类不变 ③氧气中不含氢元素,而水中含氢元素 (3)设计并进行实验 点燃液化石油气,将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁是否有水珠产生 (4)分析现象,得出结论 ①如果有水珠产生,说明液化石油气里含氢元素 ②如果没有水珠产生,说明液化石油气里不含氢元素 15 分别用试管收集满三种气体,用胶塞堵住试管口,放入水中,去掉胶塞,观察水面上升的高度,水面上升最高的是,其次是，最低的是 16 学科中的例子: 实验编号 温度 溶质种类 溶剂种类 结论 KNO3 1 常温 H2O 溶质的性质决定溶解性 Ca(OH)2 H2O、酒溶解性受溶剂的性质的2 常温 I2(碘) 精 影响 3 常温 高温 KNO3 H2O 溶解性受温度的影响 生活中的例子:不小心在桌子上划上油渍,用水洗不掉,但用蘸有酒精的布一擦就掉;清洗刷油漆的刷子,用水洗不掉,用汽油一洗就掉等 17(1)木炭和活性炭都具有吸附性 (2)吸附效果和吸附剂的使用量有关,使用量越大,效果越好 (3)吸附效果和吸附的时间有关,时间越长,效果越好 (4)吸附效果和吸附剂本身的性质有关,吸附剂不同,效果不同 18 (1)3 ; 4 (2) 52.6% (3) 30%--40%