水》教案教学设计
一、教学目标
1.知识与技能:通过学习本课的内容,学生能够感受美丽的家乡山水,了解保护家乡环境的重要性,了解爱护家乡的道理。
2.过程与方法:通过观看图片,听教师的讲解,阅读课文,朗读、理解课文,组织小组活动、讨论等方式,调动学生的思维,激发学生的情感,让学生自觉地热爱家乡,珍爱家乡美景。
3.情感态度:培养学生珍爱环境的良好品德,懂得爱护自然资源和文化遗产,树立爱家乡、保护家乡的道德观念和法治观念。
二、教学重点
1.通过学习诗歌、故事以及图片等,培养学生身心特点,激发学生热爱家乡的骄傲感和责任感。
2.发展学生对家乡山水的感知、理解及对相应地保护措施的理解和思考,形成保护环境的意识。
三、教学难点
1.激发学生热爱家乡的骄傲感和责任感。
2.同时让学生充满对家乡山水的感知、理解及保护的理念。 四、教学方法 1.自由思考法 2.讨论型教学法 3.故事法 4.情景再现法 五、教学过程
1.导入环节(5分钟):大声朗读诗歌《我爱这土地》
我爱这土地,天空碧蓝,空气清新,大地开花。 2.学习动作(15分钟)
(1)导入:教师出示一张美丽的家乡山水图片,让学生自由识别,通过自由思考的方式表现自己对家乡山水的看法,从而进一步体现自己对家乡的热爱。
(2)朗读课文:学生朗读课文《我爱家乡山和水》。
(3)讨论与反思:老师根据部编版小学二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》,简要讲述家乡山水的美丽与重要性,引导学生思考自己应该如何保护好家乡的山和水,并展开相应的讨论和反思。
3.巩固练习(20分钟)
(1)评价句子:让学生评价阅读文中的句子,让学生理解每个句子的具体含义。 (2)课堂小练:老师会在黑板上出一些关于课文内容的问题,让学生做出回答,并在全班课堂上共享答案。
(3)根据题目选择适当的词汇填空,检查学生对课文内容的理解。 4.运用拓展(15分钟)
(1)整合小组:老师将学生分为小组,让学生根据自己的心情和家乡山水的美好感受,引导学生思考并记录在日记中。
(2)文章吟诵:让小组的同学互相表演自己记录的日记,让全班同学感知家乡山水的美丽,激发更多学生的热爱家乡的骄傲感和责任感,为下一步在保护家乡山水方面共同努力。
五、作业布置(5分钟):
根据自己的所见所闻,理解家乡山水生态保护的重要性,并在家进行日记练习,表达自己对保护家乡的想法,以及对家乡山水的认识等。
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