河尾村2011-2012学年教研工作总结

河尾村完小2011——2012学年

教研工作总结

河尾完小教导处

2012年12月14日

河尾村完小2011——2012学年

教研工作总结

转瞬即逝，忙碌的2011至2012学年的教学教研工作告一段落，在过去的一年里，我村在镇中心完小教科室和完小校长的指导下，结合年初制定的的教研工作计划，教研工作顺利开展，取得了一些成绩，同时也存在诸多问题，为使新学年的工作能更好的开展，现将本学年各项工作总结如下：

一、开展的工作

1、积极参与并开展了以“有效课堂教学”为主题的课题研究。在本学年内，按中心校的要求在村内开展以“有效课堂教学法”为主要内容的教学研究，并推选了两位教师到中心校参加“有效课堂教学法”授课比赛。

2、从“实用”出发开展校本研训。校本研训以服务教学为宗旨，以解决问题为归宿，严格按要求开展每周三3：00——5：00的校本研训，并设法提高研训的实际效用，以训促研、以研促教，着力以“有效课堂教学法”、“教师综合素质培训”和“远教培训”为主要内容开展研训。

3、强化“四室”工作。在本学年中，对“四室”的管理是一项重要任务。

4、加强常规管理，强化过程监督，努力提高教学质量。在本学年中，我村在开学之初就提出明确努力方向，成立了以校长为组长的常规考评领导小组，对教师常规工作进行监控、检查。

5、按要求完成了中心校要求的其他诸如各种竞赛、研讨、论文等工作。

二、存在的不足

1、对教师的教学帮助指导不够。由于教导处水平有限，对教师教法的指导工作几乎空白，虽然开展了几次教研活动，但以交流为主，培训、指导不足。

2、对一些班科指导不够，导致村内班一些班科、年级发展不均衡。

3、对教师在授课中存在问题没有及时和授课教师沟通，导致全村成绩滞后。

4、校本研训不够认真，没有将教学中的一些实际问题纳入到校本研训中来，一起探讨，一起交流，这也是导致全村科学成绩滞后的原因。

三、改进措施和努力方向

1、努力学习，不断提高自身业务素质，加强对教师的培训指导。利用业务学习和校本研训时间不断提高教师的业务素质和执教水平，提高课堂教学效率，努力提高教学质量。

2、带领教师多学习多交流，努力改善班科成绩发展不平衡的现状。

3、在平时工作生活中多与授课教师沟通交流，寻求解决授课中存在的实际问题，并努力完成上级下达的指标位次。

4、抓实校本研训，将教学中的一些实际的问题纳入到校本研训这一活动中来。

总之，过去一年，我村在教学质量上没有取得可喜的成绩，这也在提醒我村的教师，成绩并非轻易能取得，只有通过不断地努力才能获得。