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幼儿园教师观察幼儿情况记录表

来源：爱问旅游网

幼儿园教师观察幼儿情况记录表

观察对象

李晋阳

观察班级指导教师

中一班李媛媛

观察时间

2016.4.3

观察活动内容

学会看书

观察

李晋阳小朋友是我们班口语表达能力发展一般,基本能运用合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣。他是今年开学从大班留下来的。这个小朋友不太喜欢看书，从不翻阅图书。今天早上，他来的很早，书包放好之后自己搬了凳子，来到图书区。从书架上随意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的书，他翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最后自言自语的说：“看完了。”接着又翻了几页后把书

合上，放到书架中，又拿了另一本书同样随意翻了一下。

记录

李晋阳小朋友在阅读能力强的幼儿带动下已有了初步的阅读意识，能够从第一页开始看书，知道看书的简单顺序，幼儿的角色意识加强了，能够自由安排角色进行阅读活动，可是幼儿对书中画面的理解还很单一，只局限看单页画面内容，不能把整本书的内容结合起来看；再有，幼儿有看书的兴趣，但

分

析

不能持续的完整的看完一本书。

原因

教

通过这个幼儿的看书习惯，作为教师的我们首先要培养他的兴趣。让他尝试阅读的乐趣。老师争取能

和孩子成为朋友，取得幼儿的信任。

育措施

李晋阳小朋友爱上了看书，也能耐心看书，并且能大胆表述了。

教育效果

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