论新媒体时代的美术教育

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论新媒体时代的美术教育

□陈晓忠

摘要:在信息化时代快速发展的大背景下，新媒体技术已经在高校的教学过程中被普遍应用。新媒体技术不仅可以改变以往 的教学模式，而且可以丰富课堂内容，使其更加丰富多彩。在高校美术课堂教学过程中采用新媒体技术，不仅可以充分地调动和激发 学生对美术学习的积极性，而且可以提升学生的综合素质和能力。为此，该文分析了新媒体时代下高校美术教育及其存在的问题，并 提出针对性的解决对策，希望为高校美术教学提供一些建议。

关键词:新媒体时代美术教育

伴随着信息时代的快速发展，大学生在生活和学习中使用新媒体的频率越来越频繁。 这主要是因为新媒体中的各种信息可以对学生的学习产生积极的影响：学生可以利用新媒 体平台详细地了解国内外的美术史、美术作品等，同时可以通过平台与美术学者对各种美 术艺术的形式进行更为深刻的探讨和研究，这就为学生提供了更多学习的机会。现阶段， 艺术类院校对美术教育的重视程度越来越高。在新媒体时代，各院校要对现阶段高校美术 教育存在的一些问题进行详细的分析，采用新的教学理念和教学模式，这样才能增强学生 对美术专业的认识，使其以一种积极主动的心态进行美术专业知识的学习，为以后的工作 打好基础。

一、新媒体综述

1.新媒体概念

从字面上理解，新媒体属于一种依靠先进技术进行支撑的新的媒体形态。新媒体的形 态具有多样化的特点，受众之间可以按照自己关注的内容进行及时、密切的交流，这种交流 不受到时间和空间的。新媒体的不断发展是对信息传播方式的一种改变。

2新媒体对高校美术教育的作用

第一，新媒体平台改变了美术传播的方式。以往的美术交流一般是采用画展、座谈会 等方式实现的，这种交流方式会对学生学习美术的渠道造成一定的，也会对美术领域 的发展造成一定的阻碍。但是，伴随着新媒体技术的不断发展和应用，学生可以通过美术 平台分享各种美术作品，这样就在一定程度上拓展了美术传播的途径，从而扩大了美术作 品的传播范围。国外的美术作品可以进入我国，我国的美术作品也可以进入国外，新媒体 平台可以让不同国家美术作品之间的交流得以实现。

第二，可以让美术文化得到更加深入的滲透。为了提升学生对美术的关注程度，教师 需要在学生的日常生活中滲透美术，扩展美术的市场。在这个过程中，新媒体是一个非常 重要的载体。其不仅传播速度快，而且使用群体数量较大，其中，大学生就是一个非常重要 的新媒体使用群体。大学生对于新事物的接受能力很强，因此，教师可以采用新媒体平台 对大学生进行潜移默化的指导，从而让大学生对美术作品进行更加深入的分析和研究。分 析和研究美术作品的过程，其实就是了解美术文化内涵的过程，可以让美术文化得到更加 深入的滲透。

第三，拓展高校美术教育的渠道。新媒体平台的出现扩宽了美术教育的途径和渠道。 如，在新媒体平台上，教师可以大力宣传美术文化的内涵及理念，也可以充分展示美术专业 的特色，这样可以吸引更多学生的注意，从而使学生愿意以一种积极主动的心态进行美术 专业知识的学习，不断提升自身的审美能力。

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教学心得

ART EDUCATION RESEARCH

二、 新媒体时代高校美术教育的现状

有给予大学生能力培养足够的重视。伴随新媒体技术的不断发 展和普及，这种美术教学模式已经不能适应新时代的发展。因 此，为了让高校美术教学的内容更加丰富，激发学生对美术学习 的兴趣，美术院校应该在与社会需求相适应的基础上，科学、合 理地规划美术教学内容。如，在美术课程设置方面，高校可以从 理论和实践两方面进行考虑。在理论方面，为了增加学生理论 知识的知识面，学校可以开设一些与艺术人文素养相关的课程； 在实践方面，学校可以开展素质拓展活动，增加学生课后的美术 创作量。高校在丰富美术教学内容的同时，不应该摒弃固有的 美术教学模式，而是要在以往美术教学模式和内容的基础上设 置新的课程体系。只有充分结合各类相关学科的优势，才能不 断提升高校美术教学的质量。

3.让新媒体平台的传播优势得到充分发挥

新媒体时代，在美术教育的过程中，高校美术教师和学生都 要重视网络资源。如，在进行美术教学活动的过程中，教师可以 利用网络搜集各种与美术教学内容相关的素材，了解美术课程 的教学目标，这样才能明确美术教育的整体目标。在新媒体时 代下，高校美术教师应该将共享、自主学习等作为教学目标，使 新媒体平台的传播优势得到最大程度的发挥。如，教师可以将 一些美术作品上传和分享在网络平台上，利用新媒体平台传播 这些美术作品，使更多的人可以了解这些美术作品的创作过程， 让各个美术院校的学生成为传播的主体，实现各种美术教育学 资源的传播与共享。

结语

新媒体是一种依靠先进技术进行传播的新的媒体形态。伴 随着新媒体技术的不断发展和普及，新媒体平台已经在高校教 学过程中得到了普遍应用。新媒体技术不仅可以改变陈旧的教 学模式，而且可以使课堂内容变得更加丰富多彩。因此，在以后 的美术教学活动中，各高校应全面使用新媒体平台，丰富和拓展 高校美术教学的内容，体现高校美术教学活动生动、形象、有趣 的特点，以提升学生对美术学习的兴趣，使学生可以正确地认识 新媒体平台，利用新媒体平台中的各种信息不断地学习，从而提 升自身的美术创作能力。

参考文献：

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(作者单位：海南师范大学美术学院）

徐韵，康健.论新媒体时代艺术教育的策略创新.南京师大学报（社 张莉君.对当前高校美术教育现状的思考与改革建议.黑河学刊， 马新华.数字化多媒体技术在中学美术教学中的应用.大众文艺，

我国高校教育的一个重要组成部分就是美术教育，美术教 育是培养学生艺术修养和水平的一个重要途径。在互联网技术 不断发展的背景下，教育观念和教学理念已经发生了较大的变 化。伴随着新媒体技术的快速发展和普及，教师应积极拓宽学 生接触各种信息与知识的渠道。如，学生可以通过美术网络平 台学习相关的专业知识，也可以在美术网络平台上查询自己所 需要的信息等。对于新媒体时代的高校美术教育而言，对社会 中各种新媒体以及网络信息资源进行科学、合理、有效的利用是 非常重要的，同时也是现阶段高校美术教育改革的一项重要工 作。从现阶段我国高校美术教育的现状看，虽然新媒体技术在 人们的生活和工作中已经得到了普及，但其在高校美术教学过 程中的使用还不够普及，部分学生和教师对新媒体缺乏清楚、明 确的认识。

首先，从高校教师的层面进行分析。受以往教学理念的影 响，部分高校美术教师在教学过程中仍然使用固有的教学方 法。在新媒体时代，采用陈旧的美术教学方法，不利于激发学生 对美术学习的兴趣、提升学生的美术学习能力。

其次，从学生层面进行分析。随着新媒体技术在学习和生 活中的普及，部分学生片面地将新媒体看成是生活中的一种娱 乐工具，对新媒体的教育功能缺乏清楚的认识。如，在高校美术 教学活动中，一些教师借助新媒体平台引进了一些新型的美术 教学资源，为学生的美术学习提供了更多的教学素材。但是，从 实际的教学过程中可以看出，部分高校美术教师对新媒体平台 缺乏足够的了解，一些学生对新媒体的认识也不够充分，这在一 定程度上阻碍了高校美术教育的发展。

三、

新媒体时代高校美术教育的对策

1.改变传统美术教育理念，提升教师综合能力水平

首先，改变陈旧的美术教育理念。作为高校美术教育工作 者，应该树立一种全新的教育理念，在美术教学的过程中凸显教 育的适用性和包容性。在新媒体时展高校美术教学的过程 中，教师要激发学生的创新意识，给予学生足够的引导和支持， 让学生在遵从自己内心的情况下进行美术创作，这样才能使学 生在学习过程中的主体作用得到最大程度的发挥。在美术教学 过程中，新媒体平台的作用是十分重要的，因为新媒体平台中的 各种信息可以成为学生进行美术创作的素材，这对于提升学生 的美术创作意识和积极性具有重要作用，可以使学生不断完善 自我。

其次，提升高校美术教师的综合能力。在开展美术教育的 过程中，高校美术教师的综合能力会对美术教学的效果带来直 接的影响。在以往的美术教学中，部分高校美术教师主要从知 识教育的层面指导学生。但是在新媒体时代，高校美术教师应 该不断更新自己的教学理念和教学模式，认识到素质教育对学 生未来发展的重要性；同时，全面学习计算机技术、信息技术等， 并且在美术课堂教学科学、合理地使用这些技术，为增强高校美 术课堂的教学效果打好基础。此外，学校应重视对高校美术教 师综合能力的培养，建立一支优秀的师资队伍。

2丰富高校美术教学的内容

在以往的高校美术教学活动中，受到多方面因素的影响，部 分高校的美术教学内容出现了单一、针对性不强等问题，并且没

会科学版），011(5).

编辑王雨晴

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