山东初三初中语文中考模拟带答案解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

一、选择题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．栅栏（zhà） 枯涸（hé） 稽首（jǐ） 盘虬卧龙（qiú） B．脑髓（suí） 冗杂（rǒng） 躯壳 (qiào) 叱咤风云（zhà） C．犷野（kuàng） 遒劲（jìng） 憎恶（zēng） 大煞风景（shā） D．镂空（lòu） 坠落（zhuì） 解剖（pōu） 强聒不舍（guō）

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．葱茏 沁园春 水泻不通 一反既往 B．狼藉 一刹那 妇孺皆知 荒草萋萋 C．烦燥 城隍庙 根深蒂固 持之以恒 D．尴尬 明信片 独具慧眼 顶礼模拜

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。

B．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。 C．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

D．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）

A．镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。 B．屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。

C．几年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。 D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。

5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）

A．简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、的个性。 B．当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却戴着白帽抢了他风头。

C．《老人与海》的老人圣地亚哥睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是狂风巨浪、大鱼海龟。

D．从《三国演义》的描写来看，诸葛亮出山后三次用火的战役分别是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。

二、文言文阅读

1.阅读下面的文段，完成后面小题。 生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．舜发于畎亩之中 发：起，被任用 B．行拂乱其所为 拂：违背

C．故天将降大任于是人也 任：责任，使命 D．困于心衡于虑而后作 作：发作

【2】下列句子中加点词意义或用法相同的一项是（ ）

A．入则无法家拂士 余则缊袍敝衣处其间

B．征于色发于声而后喻 安陵君受地于先王而守之 C．必先苦其心志 其如土石何

D．管夷吾举于士 是故所欲有甚于生者

【3】下列对选文理解有误的一项是（ ）

A．本文是《孟子》中的名篇，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。

B．第一段作者先列举六位经过贫困、挫折的磨练而最终担当大任的事例，证明了磨难可以 激励人奋发有为。

C．第二段作者从个人发展角度，从正反两个方面进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。 D．文章多用排比句和对偶句，既使语言错落有致，又表现出一种势不可挡的气势，有力地

2.阅读下面的文段，完成后面小题。

齐有甄（zhēn）彬①者，有器业②。尝以一束苎③，于荆州长沙西库质④钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金送还西库。道惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录。檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。因咏曰：“五

月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫⑥令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。” ——选自宋·庞元英《谈薮》

【注释】①甄彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎（zhù）：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押。⑤檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食，或出资举行法会的信众。⑥郫（pí）：县名，在四川省。

【1】用“/”给下面的文字断句（只画一处） 彬 得 金 送 还 西 库

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。

【3】本文通过记述甄彬 、谢绝酬谢、深得太祖信赖等三件事，表现了甄彬 品质。

三、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成后面小题。 端居① 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

【1】诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨景”“月色”的描写，营造了 的氛围，抒发了 的情感。

【2】赏析诗歌首句加点词“悠悠”的表达效果。

四、默写

按要求填写相应语句。

① ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

②山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》） ③ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

④ ，瑞脑消金兽。（李清照《醉花阴》）

⑤抽刀断水水更流， _ 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ⑥子曰：“知之者不如好之者， 。”（《〈论语〉十二章》）

⑦李白《行路难（其一）》中表达诗人对未来充满信心，坚信理想终会实现的句子是 ， 。

五、现代文阅读

1.阅读下面的文章，完成后面小题。 牙齿不好，全身遭殃

①生活中，我们可能时常会出现牙疼的毛病，可别小看牙齿在身体中的作用，牙齿不好可能全身都会遭殃。

②研究人员发现，有牙周病（如牙龈发炎）的人，患心血管疾病的几率是牙齿健康的人的两倍。具体原因现在还不清楚，但很可能是牙龈发炎使得有害的细菌释放到血液中，这些病菌诱发或加速动脉血管硬化，严重时甚至出现血栓。

③牙齿不整齐就可能患上阿尔茨海默症，这听上去有些不可思议。但日本科学家研究证明，这种说法至少在大白鼠身上是正确的。日本冈山大学的科学家森田学等人将大白鼠的臼齿切削掉一部分，使牙齿不能正常咬合。8周后，大白鼠脑内的β淀粉样蛋白质总量上升至正常水平的4倍以上。这种蛋白质在大脑中过量积聚是阿尔茨海默症的重要诱因。阿尔茨海默症又名早老性痴呆症，迄今无有效疗法，及早检测和治疗非常重要。

④日本科学家发现，牙齿脱落与食道癌，头颈癌及肺癌的患病风险密切相关，防止牙齿脱落可以降低这些疾病的患病风险。日本名古屋爱知癌症研究中心和名古屋大学医学研究中心的科学家进行了此项研究。他们调查了5240名患者14种不同癌症的发病率和牙齿脱落比率，并将这些数据与10480名非癌症患者进行相关对比。结果发现，与健康人相比，牙齿脱落比率高的人，食道癌发病率增加136%，头颈癌增加68%，肺癌增加%。研究人员还发现，脱落牙齿越多，癌症发病率越高。研究人员在报告中指出，牙齿脱落与癌症危险的关联受年龄和性别因素的影响，食道癌和头颈癌在女性和70岁以下人群中发病率明显较高。

⑤牙齿差或是诱发抑郁症的一个危险因素，因此，保持牙齿健康有助预防抑郁症。澳洲迪肯大学一项研究发现，牙齿好坏与抑郁症存在关联。该研究结果已刊登于《综合医院精神病学》期刊电子版上。该研究调研了万余名美国人的健康状况，结果显示，牙齿越差，心情越不好，两者呈正比关系。研究人员之一，该校医学博士阿德里安·奥尼尔表示，牙齿健康状况与抑郁症的关联因素是炎症。抑郁症被认为是一种炎症性疾病，源头是不良饮食习惯，体重超标，医疗不当等。而牙齿健康差通常也是由炎症引发，不良饮食习惯等同样是源头之一。

⑥为了进行“记忆力与牙齿关系”的这项研究，从1988年开始，瑞典余默奥大学研究人员在长达15年的时间里对1962名年龄在35—90岁的志愿者进行了跟踪调查，对牙齿健全志愿者的记忆力和牙齿被全部拔除、使用假牙的志愿者的记忆力进行了比较。科学家发现，在所有如教育、年龄、疾病史等其他因素全部相似的情况下，牙齿健全者的记忆力明显比牙齿被拔除的人要好得多。余默奥大学心理学副教授扬·贝里达尔说：“我们自己对这个结果也感到很惊讶。对于老年人牙齿状况和失忆症的研究来说，这都可能是个突破性的进展”。贝里达尔是位牙医，也是这份报告的作者之一。他同时还指出，他们的研究是第一次针对人类的此类大规模研究，此前还在动物身上进行了实验。结果表明，拔牙能够切断牙齿通往脑部的神经，从而影响记忆。

⑦牙齿不好昭示着身体的各项病症，因此，当我们感觉牙齿有些不舒服的时候，一定要及时检查，最重要的是在日常生活中保护牙齿，预防疾病。

（选自《科学生活》2017年2月，有删减）

【1】说说文章题目“牙齿不好，全身遭殃”的好处。

【2】阅读全文，牙齿不好会引发哪些身体病症?

【3】从说明方法的角度，简要分析第④段划线句子的表达作用。

结果发现，与健康人相比，牙齿脱落比率高的人，食道癌发病率增加136%，头颈癌增加68%，肺癌增加%。

【4】阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。

而牙齿健康差通常也是由炎症引发，不良饮食习惯等同样是源头之一。

2.阅读下面的文章，完成后面小题。 香菜开花

①香菜开花，居然也那么好看——我是很有些惊奇的了。 ②照理说，我应该见过香菜开花的。乡下人叫它，芫荽。

③花在乡野最容易被埋没，那是因为多。乡下几乎没有一种植物不开花。野蔷薇、紫云英和野菊花，一开一大片，把香气散得到处都是，也无人去赏。农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。香菜开花，就更显得寂寂无名。 ④然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得。

⑤院门前的花池里，曾入住过一拨一拨的植物。有我特意栽种的，像月季、美人蕉和海棠。也有主动跑来的，如狗尾巴草、婆婆纳、荠菜和一年蓬。

⑥只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢？不知。花池里本来长着一大丛茂密的海棠，都快把池子给撑破了。母亲来我家，看见，觉得浪费了，拔掉，栽上葱。母亲说：“葱多好啊，家有葱花，做菜不求人。”

⑦葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水，给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来。邻居看见，说：“这块地的肥力没了，怕是被原来那丛海棠给吸收了。”我想想，觉得有道理。从此，对它们不再过问。

⑧那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样。电话问母亲：“可有帮我种过香菜？”母亲答：“没有啊。”这更让我欢喜了，好吧，我当它是风吹来的礼物。 ⑨一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。

⑩忽一日，它就开花了。想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。而后，它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看，还真看不出。一俟时机成熟，它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白的小碎花，满天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上息着的那一朵朵。花中生花，五朵环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美。 ⑪于是，我有了一池的香菜花可赏。对着它，我有些感动，我们相识很多年了，我却是第一次见识它的花。从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长。 【1】结合文章内容，说说首段的好处。

【2】品味语言，回答问题。

（1）结合语境，品味第③段加点词的表达效果。 农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。

（2）从修辞手法的角度，赏析第⑩段画线句。

想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。

【3】结合文章内容，谈谈你对结尾“从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。”这句话的理解。

【4】本文写作方法和构思富有特色，结合文章内容，就其中一点，谈谈你的发现和见解。

山东初三初中语文中考模拟答案及解析

一、选择题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．栅栏（zhà） 枯涸（hé） 稽首（jǐ） 盘虬卧龙（qiú） B．脑髓（suí） 冗杂（rǒng） 躯壳 (qiào) 叱咤风云（zhà） C．犷野（kuàng） 遒劲（jìng） 憎恶（zēng） 大煞风景（shā） D．镂空（lòu） 坠落（zhuì） 解剖（pōu） 强聒不舍（guō）

【答案】D

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。D项注音完全准确。平时要注意做好对读音易错的字归纳整理。其他错误的字应作如下改正：A.稽首（qǐ）;B.脑髓（suǐ）C.犷野（guǎng）。

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．葱茏 沁园春 水泻不通 一反既往 B．狼藉 一刹那 妇孺皆知 荒草萋萋 C．烦燥 城隍庙 根深蒂固 持之以恒 D．尴尬 明信片 独具慧眼 顶礼模拜

【答案】B

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确。其他各项应作如下改正：A：泻——泄C：燥——躁D：模——膜。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。

B．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。 C．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

D．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。

【答案】C

【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项正确。A项“妄自菲薄”多用于贬义。B项“蔚然成风”是褒义，不能形容打麻将。D项 “苦心孤诣”是褒义词，不能形容沉迷于游戏。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）

A．镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。 B．屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。

C．几年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。 D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。

【答案】D

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项没有语病。A前后矛盾，删去“已经”或“快”； Ｂ选项语序不当，“孔繁森过去所使用过的各式各样的”；C主客颠倒，应为：人们对电脑“上网”。

5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）

A．简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、的个性。 B．当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却戴着白帽抢了他风头。

C．《老人与海》的老人圣地亚哥睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是狂风巨浪、大鱼海龟。

D．从《三国演义》的描写来看，诸葛亮出山后三次用火的战役分别是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。

【答案】C

【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。此题考查学生对名著的阅读和理解。C项错误，梦见的内容多是海滩上的狮子。

二、文言文阅读

1.阅读下面的文段，完成后面小题。 生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．舜发于畎亩之中 发：起，被任用 B．行拂乱其所为 拂：违背

C．故天将降大任于是人也 任：责任，使命 D．困于心衡于虑而后作 作：发作

【答案】D

【解析】本题主要考查点是文言文词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的词语，可以列表归类整理。D项错误。作：奋起，指有所作为。

【2】下列句子中加点词意义或用法相同的一项是（ ） A．入则无法家拂士 余则缊袍敝衣处其间

B．征于色发于声而后喻 安陵君受地于先王而守之 C．必先苦其心志 其如土石何

D．管夷吾举于士 是故所欲有甚于生者

【答案】B

【解析】本题主要考查点是文言文词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的词语。B项意义相同，都表顺承。A如果/却。B。C代词，他的/加强反问语气。D从/比。

【3】下列对选文理解有误的一项是（ ）

A．本文是《孟子》中的名篇，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。

B．第一段作者先列举六位经过贫困、挫折的磨练而最终担当大任的事例，证明了磨难可以 激励人奋发有为。

C．第二段作者从个人发展角度，从正反两个方面进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。 D．文章多用排比句和对偶句，既使语言错落有致，又表现出一种势不可挡的气势，有力地

【答案】C

【解析】本题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，全面了解故事的意思。C项内容理解错误，第二段从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点，并不是“个人发展角度”。

2.阅读下面的文段，完成后面小题。

齐有甄（zhēn）彬①者，有器业②。尝以一束苎③，于荆州长沙西库质④钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金送还西库。道惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录。檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。因咏曰：“五

月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫⑥令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。” ——选自宋·庞元英《谈薮》

【注释】①甄彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎（zhù）：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押。⑤檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食，或出资举行法会的信众。⑥郫（pí）：县名，在四川省。

【1】用“/”给下面的文字断句（只画一处） 彬 得 金 送 还 西 库

【答案】彬得金/送还西库

【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意是：甄彬得到金子后送还西库。所以断句如下：彬得金/送还西库。

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。

【答案】就用一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。

【解析】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。重点词语：“辄”是 “就”的意思。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【3】本文通过记述甄彬 、谢绝酬谢、深得太祖信赖等三件事，表现了甄彬 品质。 【答案】得金不昧；诚信、廉洁、处事谨慎、得金不昧

【解析】本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。根据内容，填空内容为：得金不昧；诚信、廉洁、处事谨慎、得金不昧。

三、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成后面小题。 端居① 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

【1】诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨景”“月色”的描写，营造了 的氛围，抒发了 的情感。

【答案】冷寂、凄清；悲愁，孤寂和思亲的情感（思念家乡思念亲人的感情）

【解析】本题是对诗句所用写作手法及其作用的考查。“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”的意思是：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？两句诗借景抒情（融情于景、情景交融也可，意近即可）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了凄清（或冷寂等）的氛围，表达了悲愁（或孤寂、思亲等）的情感。

【2】赏析诗歌首句加点词“悠悠”的表达效果。

【答案】示例：“悠悠”,长久，遥远之意，诗人远离家乡和亲人，时间已经很久了。这句诗正是诗人在盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。悠悠”二字，叠音词，既形象地显示出远别家乡，得不到亲人书信的时间已久，也传神地表现出希望落空时怅然若失的神情。

【解析】本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。“悠悠”二字，既形象地显示出远别家乡，得不到亲人书信的时间已久，也传神地表现出希望落空时怅然若失的神情。

四、默写

按要求填写相应语句。

① ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

②山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》） ③ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

④ ，瑞脑消金兽。（李清照《醉花阴》）

⑤抽刀断水水更流， _ 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ⑥子曰：“知之者不如好之者， 。”（《〈论语〉十二章》）

⑦李白《行路难（其一）》中表达诗人对未来充满信心，坚信理想终会实现的句子是 ， 。

【答案】①零落成泥碾作尘②潭影空人心③会当凌绝顶④薄雾浓云愁永昼⑤抽举杯销愁愁更愁⑥好之者不如乐之者⑦长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。默写的总体要求是书写准确，理解到位。注意不要出现错别字。本题需要注意的字是：昼。

五、现代文阅读

1.阅读下面的文章，完成后面小题。 牙齿不好，全身遭殃

①生活中，我们可能时常会出现牙疼的毛病，可别小看牙齿在身体中的作用，牙齿不好可能全身都会遭殃。 ②研究人员发现，有牙周病（如牙龈发炎）的人，患心血管疾病的几率是牙齿健康的人的两倍。具体原因现在还不清楚，但很可能是牙龈发炎使得有害的细菌释放到血液中，这些病菌诱发或加速动脉血管硬化，严重时甚至出

现血栓。

③牙齿不整齐就可能患上阿尔茨海默症，这听上去有些不可思议。但日本科学家研究证明，这种说法至少在大白鼠身上是正确的。日本冈山大学的科学家森田学等人将大白鼠的臼齿切削掉一部分，使牙齿不能正常咬合。8周后，大白鼠脑内的β淀粉样蛋白质总量上升至正常水平的4倍以上。这种蛋白质在大脑中过量积聚是阿尔茨海默症的重要诱因。阿尔茨海默症又名早老性痴呆症，迄今无有效疗法，及早检测和治疗非常重要。

④日本科学家发现，牙齿脱落与食道癌，头颈癌及肺癌的患病风险密切相关，防止牙齿脱落可以降低这些疾病的患病风险。日本名古屋爱知癌症研究中心和名古屋大学医学研究中心的科学家进行了此项研究。他们调查了5240名患者14种不同癌症的发病率和牙齿脱落比率，并将这些数据与10480名非癌症患者进行相关对比。结果发现，与健康人相比，牙齿脱落比率高的人，食道癌发病率增加136%，头颈癌增加68%，肺癌增加%。研究人员还发现，脱落牙齿越多，癌症发病率越高。研究人员在报告中指出，牙齿脱落与癌症危险的关联受年龄和性别因素的影响，食道癌和头颈癌在女性和70岁以下人群中发病率明显较高。

⑤牙齿差或是诱发抑郁症的一个危险因素，因此，保持牙齿健康有助预防抑郁症。澳洲迪肯大学一项研究发现，牙齿好坏与抑郁症存在关联。该研究结果已刊登于《综合医院精神病学》期刊电子版上。该研究调研了万余名美国人的健康状况，结果显示，牙齿越差，心情越不好，两者呈正比关系。研究人员之一，该校医学博士阿德里安·奥尼尔表示，牙齿健康状况与抑郁症的关联因素是炎症。抑郁症被认为是一种炎症性疾病，源头是不良饮食习惯，体重超标，医疗不当等。而牙齿健康差通常也是由炎症引发，不良饮食习惯等同样是源头之一。

⑥为了进行“记忆力与牙齿关系”的这项研究，从1988年开始，瑞典余默奥大学研究人员在长达15年的时间里对1962名年龄在35—90岁的志愿者进行了跟踪调查，对牙齿健全志愿者的记忆力和牙齿被全部拔除、使用假牙的志愿者的记忆力进行了比较。科学家发现，在所有如教育、年龄、疾病史等其他因素全部相似的情况下，牙齿健全者的记忆力明显比牙齿被拔除的人要好得多。余默奥大学心理学副教授扬·贝里达尔说：“我们自己对这个结果也感到很惊讶。对于老年人牙齿状况和失忆症的研究来说，这都可能是个突破性的进展”。贝里达尔是位牙医，也是这份报告的作者之一。他同时还指出，他们的研究是第一次针对人类的此类大规模研究，此前还在动物身上进行了实验。结果表明，拔牙能够切断牙齿通往脑部的神经，从而影响记忆。

⑦牙齿不好昭示着身体的各项病症，因此，当我们感觉牙齿有些不舒服的时候，一定要及时检查，最重要的是在日常生活中保护牙齿，预防疾病。

（选自《科学生活》2017年2月，有删减）

【1】说说文章题目“牙齿不好，全身遭殃”的好处。

【答案】标题点明了本文说明对象牙齿，介绍了牙齿不好可能会引发各种病症，“遭殃”一词形象生动，激发读者阅读兴趣。

【解析】本题考查对说明文题目的赏析能力，注意说明文语言生动性的把握。既点明了说明对象，又使文章形象生动，有吸引力。解答如下：标题点明了本文说明对象牙齿，介绍了牙齿不好可能会引发各种病症，“遭殃”一词形象生动，激发读者阅读兴趣。

【2】阅读全文，牙齿不好会引发哪些身体病症?

【答案】牙周炎易引发心血管疾病；牙齿不整齐可能患上阿尔茨海默症（老年痴呆症）；牙齿脱落可引发食道癌，头颈癌及肺癌；牙齿差或引发抑郁症；拔牙有可能导致记忆力减退。

【解析】本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。可以从三至六段首句提取。

【3】从说明方法的角度，简要分析第④段划线句子的表达作用。

结果发现，与健康人相比，牙齿脱落比率高的人，食道癌发病率增加136%，头颈癌增加68%，肺癌增加%。

【答案】列数字、作比较的说明方法。列出“136%、68%、%”三个数据，拿牙齿脱落与牙齿健康的人患癌症的几率相比，准确突出说明了牙齿脱落与食道癌，头颈癌及肺癌的患病风险密切相关，使说明内容更准确，更有说服力。

【解析】本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。列数字、作比较的说明方法。列出“136%、68%、%”三个数据，拿牙齿脱落与牙齿健康的人患癌症的几率相比，准确突出说明了牙齿脱落与食道癌，头颈癌及肺癌的患病风险密切相关，使说明内容更准确，更有说服力。

【4】阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。

而牙齿健康差通常也是由炎症引发，不良饮食习惯等同样是源头之一。

【答案】“通常”是指一般情况下，表。在这里是指牙齿健康差一般情况下是由炎症引发的，但也不排除是由其他因素引起的，“通常”一词体现了说明文语言的准确严密性。

【解析】本题考查对说明文语言准确性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现说明文

语言准确严密的例子，加以分析即可。最好先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点。可以做如下解答：“通常”是指一般情况下，表。在这里是指牙齿健康差一般情况下是由炎症引发的，但也不排除是由其他因素引起的，“通常”一词体现了说明文语言的准确严密性。

2.阅读下面的文章，完成后面小题。 香菜开花

①香菜开花，居然也那么好看——我是很有些惊奇的了。 ②照理说，我应该见过香菜开花的。乡下人叫它，芫荽。

③花在乡野最容易被埋没，那是因为多。乡下几乎没有一种植物不开花。野蔷薇、紫云英和野菊花，一开一大片，把香气散得到处都是，也无人去赏。农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。香菜开花，就更显得寂寂无名。 ④然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得。

⑤院门前的花池里，曾入住过一拨一拨的植物。有我特意栽种的，像月季、美人蕉和海棠。也有主动跑来的，如狗尾巴草、婆婆纳、荠菜和一年蓬。

⑥只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢？不知。花池里本来长着一大丛茂密的海棠，都快把池子给撑破了。母亲来我家，看见，觉得浪费了，拔掉，栽上葱。母亲说：“葱多好啊，家有葱花，做菜不求人。”

⑦葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水，给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来。邻居看见，说：“这块地的肥力没了，怕是被原来那丛海棠给吸收了。”我想想，觉得有道理。从此，对它们不再过问。

⑧那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样。电话问母亲：“可有帮我种过香菜？”母亲答：“没有啊。”这更让我欢喜了，好吧，我当它是风吹来的礼物。 ⑨一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。

⑩忽一日，它就开花了。想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。而后，它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看，还真看不出。一俟时机成熟，它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白的小碎花，满天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上息着的那一朵朵。花中生花，五朵环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美。 ⑪于是，我有了一池的香菜花可赏。对着它，我有些感动，我们相识很多年了，我却是第一次见识它的花。从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长。 【1】结合文章内容，说说首段的好处。

【答案】开篇点题；一句话单独成段，强调突出我对香菜开花的惊奇；引出下文对香菜开花的描写；激发读者的阅读兴趣。

【解析】本题考查首段的作用。对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。结合本文理解：开篇点题；一句话单独成段，强调突出我对香菜开花的惊奇；引出下文对香菜开花的描写；激发读者的阅读兴趣。

【2】品味语言，回答问题。

（1）结合语境，品味第③段加点词的表达效果。 农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。

（2）从修辞手法的角度，赏析第⑩段画线句。

想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。

【答案】（1）兀自，仍然，还是。写出了农人们对乡野花开的浑然不觉。表现出花在乡野是最容易被埋没的。（2）示例：运用拟人的手法，将香菜拟人化，生动形象写出香菜生长的勃勃生机，表现出香菜的生命力旺盛，表达了作者对香菜的喜爱和赞美。

【解析】此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。（1）兀自，仍然，还是。写出了农人们对乡野花开的浑然不觉。表现出花在乡野是最容易被埋没的。（2）示例：运用拟人的手法，将香菜拟人化，生动形象写出香菜生长的勃勃生机，表现出香菜的生命力旺盛，表达了作者对香菜的喜爱和赞美。

点睛：赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

【3】结合文章内容，谈谈你对结尾“从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。”这句话的理解。

【答案】示例：不管从前还是以后，不管有人赏识没人赏识，香菜花一直旺盛地生长；人亦是如此，不管有没有别人的关注、赏识和栽培，都要以积极向上的姿态，乐观昂扬地生长，让生命按着生命的顺序生长。

【解析】此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。可结合文章内容理解：不管从前还是以后，不管有人赏识没人赏识，香菜花一直旺盛地生长；人亦是如此，不管有没有别人的关注、赏识和栽培，都要以积极向上的姿态，乐观昂扬地生长，让生命按着生命的顺序生长。

【4】本文写作方法和构思富有特色，结合文章内容，就其中一点，谈谈你的发现和见解。

【答案】示例1：对比，将葱与香菜比较，突出香菜无人欣赏，无人栽培也一样蓬勃生长，赞美香菜的自强，自爱。 示例2：托物言志（借物喻人），写香菜无人赏识也一样蓬勃生长，赞美香菜的自强，自爱。生命也一样，即使无人赏识也要积极向上，乐观成长，活出自己的精彩。

【解析】本题考查写作方法和构思的赏析能力。对比，将葱与香菜比较，突出香菜无人欣赏，无人栽培也一样蓬勃生长，赞美香菜的自强，自爱。托物言志（借物喻人），写香菜无人赏识也一样蓬勃生长，赞美香菜的自强，自爱。生命也一样，即使无人赏识也要积极向上，乐观成长，活出自己的精彩。