作者机构： 江苏如皋市吴窑初级中学,226500出版物刊名： 数学教学通讯：初等教育页码： 47-48页年卷期： 2014年 第2期
主题词： 自我效能感 归因 策略 初中数学
摘要：研究认为,中学生的数学学习自我效能感与数学学业成就关系密切,成高度正相关. 本文主要阐述了培养学生自我效能感的策略指导学生进行积极的归因;在教学活动中优化教学策略;建立合适的作业评价机制.
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