小学工作总结

工作总结

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、进一步深化教育教学改革

（一）推进课程改革，实验好新教材。本学期，我校全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出了适应新教材,适应我校学生特点的教学方法,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。

（二）实施好绩效工资改革。我校以建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校教育教学持续健康快速发展为指导思想，结合学校实际，制定合理可行的考核制度和绩效工资分配方案，切实做好绩效工资的分配工作。

二、加强师德师风建设

本学期，学校以着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍为目标。结合“教师队伍建设年活动”，狠抓师德师风建设。

（一）大兴学习之风，提高能力素质，构建学习型校园

通过理论学习、培训等多种方式，学习科学发展观、构建社会主义和谐社会和创先争优等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的工作作风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育教学改革发展的能力。 （二）加强思想作风建设，树立良好的师德师风形象。

坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、

解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。

（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。 改进工作作风，引导全体教师切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

三、全面提高教育教学质量

近年来，我们把“质量立校”作为我们的教育教学目标。在教学中，我们通过学习强化全体教师的质量意识。我们教师把教育教学质量的提高作为自己对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对社会负责的体现。在工作中，我们要求教师把“立足课堂、提高质量”作为自己的教学工作目标，为此开展自己的备课、作业以及辅导工作。

（一）教研组培训。以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。本学期主要以研讨备课、讲课、评课、交流和学习教学理论为主，语数教研组组织教师每周星期三下午观看教学光盘，随后进行交流研讨。就讲课而言，要求教师在备课上下功夫，强调教师认真研究课堂教学的方式方法，让学生有充分的读、说、写、练的时间，抓好、管好、规范好课堂，向课堂40分钟要质量。

（二）教学常规。抓教学常规不放松是我校对教师的基本要求。抓常规教学必须做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学情况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步

骤地提高学生的整体素质。

四、提升校园文化建设品位，优化育人环境

校园文化体现出学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。在大力推行素质教育的今天，我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，力求创设一个温馨家园、绿色校园、阳光学园，积极创造绿化、美化、净化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。本学期，学校克服困难，多渠道筹措资金，共投入4000余元，加强校园文化建设。在全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 （一）结合学校实际，创建特色楼道文化。

为让楼道文化处处体现教育，做到“层层有主题，层层有特色”，这学期我校结合少数民族地区的特点，设计了具有特色的楼道文化：一楼以了解家乡为主题，由“魅力肃南，裕固花乡”、“美丽富饶的夏日塔拉”、“家乡的动植物”、“家乡的矿产资源”、“家乡的旅游胜地”为版面组成。使学生在学校了解家乡，从小培养学生热爱家乡的感情；二楼以颂扬中华文明为主题，由“四大发明”、“中华经典故事”、“中华名人典故”等版面组成，为使让小学生从小初步了解悠久的中华文明。这样的布置，使楼道具有了潜在的教育功能，使楼道“动”了起来，“活”了起来，让学生受到了教育。

（二）人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。教室内的环境设计别有新意，名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“教师寄语”让孩子们读懂了教师的融融爱意、良苦用心。经过一学期的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另

一道亮丽的风景线。

五、积极开展各项活动，丰富学生课余生活

为尊重学生个性发展、彰显学校办学特色、丰富学生课余生活，本学期，我校把开展第二课堂作为实施素质教育的重要途径。学校采取有效措施，充分调动师生积极性，使学生课余生活异彩纷呈。

（一）丰富课外兴趣小组。我校根据学生的兴趣爱好、自身特长将学生按组编班，开设了书画、音乐、藏语、乒乓球、篮球等6个兴趣活动小组。学校制定了统一的活动方案、制度及目标责任制。各指导老师精心组织课务，悉心传授知识，用心参与活动。

（二）结合重要节日，组织学生开展活动。本学期，学校结合国庆节、元旦等节日，组织了包括“广播操比赛”、 “感恩教师”、 “歌唱祖国”等德育、文艺、体育等方面的活动。活动的开展，调节了学生单调的学习生活，培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的文化娱乐生活，受到了师生及家长的一致好评。

六、加强学校安全教育

安全教育是学校的中心工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。我们要求全体师生牢固树立“安全第一”的观念，学校充分利用班会、晨会、周末集会等时间，对学生经常进行路队安全、防火安全、食品安全等教育，教育学生进行自救、自护的基本常识，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。学校还先后出台了《学校安全管理制度》和《突发事件应急预案》，要求值周教师和保安负责师生的安全工作，上课后及时关锁校门，对外来人员进行详细的询问和登记，并全天在校内进行巡视。同时，对有关假期，我们都印发通知，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，

七、存在的问题

（一）学校操场长期得不到硬化。近年来，学校重视校园文化建设，虽然学校在各方面都发生了较大的变化，但由于资金短缺，操场硬化问题一直得不到解决。原沥青罩面已脱落，整个操场凸凹不平，学生和老师在校园活动时尘土飞扬，影响了师生的健康。

（二）取暖问题。学校自修建教学楼以来，取暖问题一直是个大难题。教室、宿舍和办公室一直使用炉子，既熏染了房间又存在安全隐患，而且给班主任增加了工作量。

（三）年轻教师的教育教学水平需要进一步提高，要尽快有效解决年轻教师自身教育教学经验不足、方法单一、效率较低的问题。

最后，我们向上级领导部门表示衷心的感谢，感谢各级领导对我们学校工作的关心与支持，感谢各位领导对我校各项工作的重视！我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

二0一一年元月

铧尖明德小学2010—2011学年度第一学期

工 作 总 结

二0一一年元月