文献学专题试卷

日---- - -月--- - - -- - -年--- - - -- - -：--间---时--试---考---- -- --- -- --- --- -- --- -- --业--专--- 线 - -- - - - -- - - -- - - -）--点---学--教封（---院--- - - -- - - -- - - - -- - 名密--姓--- - - -- - - -- - - - -- - - -- - - - -- - - -- - - - -- - - - -- 号---学----

山东师范大学成人高等教育期末考试试题

（时间：分钟共分）

年级：级专业：汉语言文学（专升本）考试科目：《文献学专题》 试题类别：考试形式闭卷开、闭卷

题一 二 三 四 五 总阅复号 分 卷人 核人 得 分

一、 单项选择题（每小题分，共分）

清代私刻丛书，各具特色。如其中（）的《士礼居丛书》、孙兴衍的《岱南

阁丛书》，就专以仿宋、元旧本文献为主。

．张海鹏卢文弨鲍廷博黄丕烈

魏明帝正始年间，用（）三种字体，刻写了《尚书》《春秋》两经，故称“三体石经”。

古文、篆书、楷书篆书、楷书、草书 古文、篆书、隶书楷书、草书、隶书

“卷子”是古代纸质文献的装潢形制之一，由以下哪四部分构成？（） ．轴、卷、褾、带轴、牙签、褾、带

卷、牙签、帙、邺架轴、卷、帙、邺架

隋朝牛弘提出书有“五厄”，明代（）又接其说法，补论“十厄”。 ．冯梦龙袁宏道胡应麟李开先 抄本的分类，从纸格的颜色来看不包括（）。 ．红格抄本蓝格抄本青格抄本黑格抄本 浙刻本用的字体是（）。 ．颜体欧体柳体赵体

版本从狭义上来说专指（）？

．抄本雕版印本批校本手稿本

在版本的整书结构中，附于书皮内的空白纸页叫做（）。 扉页封面书口书脑

著名藏书家多半会有自己的藏书处，清代黄丕烈有（）。

述古堂汲古阁知不足斋士礼居

以下哪一部书是我国古代最巨大的官修图书目录，被张之洞称为“良师”，也是先秦至清初学术史的系统总结？（）

《郡斋读书志》《四库全书总目》《直斋书录解题》《七略》

二、 填空题（每小题分，共分）

唐代类书，多已亡佚，今存者仅四大类书：虞世南撰写的、

等编写的（《艺文类聚》）、徐坚等编写的（《初学记》）、白居易编写的（《白氏六帖事类集》）。

石刻文字极为丰富，主要分碣、、碑。

古代典籍屡遭厄运，隋朝提出书有“五厄”，明代 又补论“十厄”。

著名藏书家多半有自己的藏书处，比如：明代祁承有淡生堂、毛晋有、清代钱曾有述古堂、赵昱有小山堂、鲍廷博有。

在版本内容结构中，是出版者的专用标记，刻印年代、地点、姓名、堂号等。

“衍”是古书中常见的错误，即比原文多出字句，凡是原稿中无而在传写刊刻中误增的文字，称为衍字、衍文，也叫。

“目录”一词，在现存文献中，最早出现于。

三、 名词解释（每小题分，共分）

《册府元龟》

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南昌大学学年第学期考试试卷

经折装

“十三经”

书耳

书根

四、 简答题（每小题分，共分）

纸质文献的装潢形制。

版本的类型。

五、 材料分析题（每小题分，共分）

《汉书·叙传》云：“刘向司籍，九流以别，爰著目录，略序洪烈。”

《汉书·艺文志序》云“至成帝时，以书颇散亡，使谒者陈农求遗书于天下。诏光禄大夫刘向

校经传诸子诗赋，步兵校尉任宏校兵书，太史令尹咸校数术，侍医李柱国校方技。每一书已，向辄条其

篇目，撮其指意，录而奏之。会向卒，哀帝复使向子侍中奉车都尉欲卒父业。歆于是总群书而奏其《七略》，故有《辑略》，有《六艺略》，有《诸子略》，有《诗赋略》，有《兵书略》，有《术数略》，有《方技略》。”

王鸣盛《十七史商榷》云：“目录之学，学中第一紧要事，必从此问途，方能得其门而入。” 章学诚《校雠之学》云：“校雠之义，盖自刘向父子部次条别，将以辩章学术，考镜源流，非深明于道术精微、群言得失之故者，不足与此。”目录校雠的主要目的在于通过部次条别而辨章学术、考镜源流，这是一项学术性极强的工作，如果对道术精微、群言得失之故不能贯通明白，就难以胜任。所以历代从事目录工作“部次甲乙、纪录经史者，代有其人，而求能推阐大义、条别学术异同、使人由委溯源、以想见于坟籍之初者，千百之中，十不一焉。”

《七略》之后，具有典范意义的目录是《四库全书总目》二百卷，这部巨著是先秦至清初学术史的系统总结，也是我国古代最巨大的官修图书目录，被张之洞称为“良师”。

阅读以上材料，结合所学知识，谈一下你对《四库全书总目》的理解。

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