七年级上册地理期末考试试卷分析

七年级上学期期末考试及批卷工作已经结束，现对此次地理考试的全面情况做如下分析总结。 一、试卷总体分析

本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。

试题难易度适中，低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。这样的试题保证了一定的区分度，另外，本次考试题目数量适当，适应了新课程改革的需要，但是有超标试题。 二、学生答题分析 1.选择题分析

本张试卷共有20个小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高，个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。 失分较突出的有2题，4题， 5题，6题，19题。

成因：平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难，下面举例来说明： 选择题就5题

位于南半球的澳大利亚首都堪培拉的学校放暑假的时间一般是（ ） Ａ、4月 Ｂ、7月 Ｃ、1月 Ｄ、10月

很多学生对此题比较模糊，包括学习比较优秀的学生，主要是因为在平时练习的时候还不够多，学生没能得到巩固，导致学生没识记住，所以造成答案千差万别. 2.综合题分析

第1题：8分。此题主要考察的是计算海拔的知识。及格率达85%，优秀率达70%。

第2题：24分。及格率为78%，优秀率为65%。建议：教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。多联系当地实际问题进行教学。

第3题，本题也是8分，对人口与人种知识的考查，考察内容少。

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三、存在的主要问题及成因分析

1、粗心，审题不慎，导致不该丢的分丢失，比如计算比例尺的过程中少算一个0。平时疏于规范。

2、未读懂题意，没有充分提取有效信息，平时缺少做题的训练。比如最后一道材料分析题。

3 、对知识掌握不扎实，不熟练，复试时不认真，不刻苦。 四、创造性答案与典型案例

在答如何看待三大人种地位的发挥题时，个别同学的答案非常出色，比有的同学答：三大人种是平等的，拥有同样的自尊和权利，不应该有歧视，我们应该平等相处，团结友爱。还有的同学答：虽然三大人种的肤色、面型、发色不同，但是大家都是平等的，不应该有种族偏向。

典型错例：错别字，比如填空题的第3题，有的同学把密集的集写成积极的极。填空题第5题：世界最大的国际组织，正确答案是联合国，而有的同学写成字母缩写，还有的同学答世界贸易组织。 五、改进措施

1、加强应考辅导，教学生认真审题、规范答题。审题和解题能力的提高，一方面需要靠不断完善知识结构来解决，另一方面也需要在练习和讲评试题中对学生进行具体有效的训练和指导。多年的期末考已形成一定的固定形式，可对学生进行题型解答指导，让学生熟悉考试，充分发挥自己的能力。 2、是要多纠正学生的错别字，这对学习基础差一些的学生尤其重要。 3、培养兴趣，端正态度。初一学生刚接触地理感觉它非常难，很枯燥，但是如果真的钻进去了，就会发现地理非常有趣，各种地理事物、风土人情，一些奇怪的地理现象，美丽的自然风光都深深地吸引着你，培养学生的地理兴趣，可以让学生遨游在地理的海洋中。 4、创造性地使用教材

认真研究课程标准，创造性使用教材。结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材，对教材知识点

的讲授力求全面，让学生理解。

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