名师点题剑桥雅思7阅读： 考题精解
议论+说明文 探讨相关专家经多年研究发现古代埃及人建造金字塔的全新理念及方式 金字塔有可能是通过空中方式建造的。 通过研究象形图案发现图像中的风筝线索。 专家经讨论开始准备按照该原理进行仿制试验。 仿制试验的具体要求及准备过程。 第一次试验获得成功。 第一次试验的过程描述及专家的深入探讨。 一些专家对此试验提出异议。 另外一些专家持不同看法，他们认为古埃及人有能力完成此事。 该想法及试验对于现实生活的人类也会产生有价值的作用。 Questions 1-7
『题型』TRUE / FALSE / NOT GIVEN 『解析』 1. 定位词 原文重现 参考译文 题解 (A-B)重现题目中a large number of people。 large numbers of people; build the pyramids 第二段 传统的观念认为金字塔是由成千上万的奴隶利用拽拉石头建造的。 答案在原文第二段第三第四行，原文中说tens of thousands of slaves 答案 2. 定位词 原文重现 参考译文 TRUE strange hieroglyph; Egyptian monument 第二段倒数第四行 通过研究一本有关埃及金字塔历史遗迹的书中，Clemmons发现了一排古怪站姿男子的象形符号。 答案在第二段中后间，题目中strange与原文中odd是（A-B）重现；但是题解 原文中odd修饰的是postures（站姿），而不是hieroglyph（象形符号）。所以题目关键点与原文关键处是在偷换概念。 答案 3. 定位词 原文重现 参考译文 FALSE Gharib; previously done experiments; bird flight 相关人命首次出现在原文第三段 Gharib也被Clemmons的这一想法深深地吸引住了。他说：“由于我来自伊朗，所以对于中东的科学有着浓厚的兴趣。” 题目中的三大关键词根本没有共同出现与原文中任何一个段落的相邻句子题解 中，所以它从定义上符合平行线理论概念。 答案 4. 定位词 原文重现 参考译文 至与地面垂直。 题解 答案 原文第四段开头明确重现了题目内容。 TRUE Gharib and Graff; tested; theory 原文第四段开头 Gharib与Graff制定了一项任务，那就是仅利用风能将一个米长的石柱提NOT GIVEN 5. 定位词 原文重现 参考译文 吨的石柱。即使是可以长时间持续的中风也可以将巨石提起。 题目中提到成功的前提是high speed of wind，而原文该段第三行提到题解 wouldn’t need a strong wind。 答案 6. 定位词 原文重现 kite; higher; wind force; stronger 原文第五段结尾处 当翼板迎风挣开的那一刻产生了一股巨大的力，石柱就在仅仅40秒的时间参考译文 内立了起来。 题解 答案 7. 定位词 原文重现 possible; kite; raise heavy stones 原文第六段第四行 Gharib认为存在了一股比平时要强五倍的力，正是这股力使风寧可以将重参考译文 物提起。 题目与原文对比会发现：possible (A-B)重现could; raise heavy stones 题解 (A-B)重现lift huge weights; kite (A-A)重现。 答案 TRUE 原文相关处无比较级关系；而题目中确有比较级关系。 NOT GIVEN FALSE experiment; success; high speed of the wind 原文第四段第三第四行 他们最初的测算及标度模型试验使他们确信并不需要强风来提起一块重达
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Questions 8-13
『题型』SUMMARY(without word bank) 『解析』
题目中的小标题evidence（A-A重现）与原文第七段开头第一句；而另外一个题目的关键词additional（A-B重现）与原文第八段开头第一句others feel；而原文第七段只有两句话，不可能包含六个答案方向，所以按照顺序性，答案最好从原文第八段开始。 题号 关键词 原文定位 题解 Had (A-B)重现第三行的used; which引导的定语从句题目与原文第三行(A-A)重现；8 had; which 第八段 故原文第三行前后位置可以直接卡住第八题答案wooden pulleys。 lift (A-B)重现第三行bear; large piece (A-B)重现第三、四行的massive weight；9 lift; large piece; of 第八段 of (A-A)重现在原文该段的第四行； 故答案一定是第四行of之后的stone。 该题为此题型中最难的一道，因为它是一道小乱序题目。 通过定位词wind我们会发现它出现在该段落的第一行，而该段第三行最开头又是第八小题答案位置，所以答10 wind; as 第八段 案只能存在于该段的第二行。 该空格之前有their作为提示词，这就说明该空格处应该为名词复数。重览该第二行我们发现名词复数只有一个。 所以答案应该为sailors。 pyramid (A-A)重现于该段第五行结尾处；11 pyramid; resemble; a 第八段 resemble (A-B)重现look like于该段落的第六行开头，而之后的小定位词a又是原文(A-A)重现； 故答案一定是该段第六行中间位置的modern glider。 Suggest（A-A重现）与该段落的第七行中后部； May（A-B重现）might与该行的最suggest; may; 12 experimented 第八段 been developing ideas于该段第八行，且之后也有介词； 故答案应当是其介词之后的flight。 China (A-B)重现该段倒数第二行的Chinese； Sending (A-B)重现倒数第二行13 China; sending 第八段 结尾处的deliver； 故答案只能是其后的messages。 名师点题剑桥雅思7阅读：
READING PASSAGE 2 文章结构 体 裁 主 题 段落概括 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段 第七段 第八段 议论+说明文 阿拉斯加的三文鱼养殖是如何获得成功的 阿拉斯加地名的由来。 阿拉斯加地理背景及物产资源简介。 阿拉斯加三文鱼的产量及其对于当地所产生的重要影响。 州立法对当地三文鱼业的保护。 大规模应季休渔管理是三文鱼捕获量增长的主要原因。 MSG机构对当地捕鱼户的监管及引导。 一些观察家的担心。 气候变化对渔业所产生的影响。 结尾处； Experimented (A-B)重现have 第九段
MSG机构对一些当地渔场的最终认证。 名师点题剑桥雅思7阅读： 考题精解
Questions 14-20
『题型』TRUE / FALSE / NOT GIVEN 『解析』 14. 定位词 原文重现 参考译文 天所熟知的阿拉斯加（Alaska）。 题目中renamed明显有改名字的意思，但是通过原文相关信息的解读我们题解 会发现：所谓的Aleyska与Alaska之间只是发音存在细微差别。 故并不存在改名字的说法。 答案 15. 定位词 原文重现 developed ... in the world。 参考译文 阿拉斯加的商业性渔业已经发展成为世界上规模最大的水产业。 在原文第二段最后一句话中集中出现了：fisheries; some of the world’ 题解 largest字样；但是关于company却没有明确的提法。 故，关键词没有在原文相关处集中出现，为新概念。 答案 16.
NOT GIVEN fisheries; owned; world’ largest companies Largest一词及world 一词（A-A重现）与原文第二段最后一行：have FALSE inhabitants; renamed; “Aleyska” 原文第一段倒数第三行、第二行：The island... know it as Alaska。 居住在岛屿上的当地居民称其为Aleyska，“广阔的土地”；也就是我们今定位词 原文重现 Life; dependent on; salmon 原文第三段第三行、第四行：the true cultural heart... however, is salmon.第五行、第六行：Alaska like ... nourishment to land。 阿拉斯加渔业的真正的核心却是三文鱼。 三文鱼对于阿拉斯加的重要性就参考译文 如同血液对于心脏的重要性一样。 在原文第三、第四两行，salmon一词题目与原文A-A重现； 题目中life 题解 dependent on (A-B)重现原文第三行the true cultural heart and soul；或(A-B)重现原文第五行Alaska like blood through heart。 答案 17. 定位词 原文重现 there。 产自太平洋的五种三文鱼都在太平洋内产卵，它们分别是奇努克鲑鱼（王鲑）、秋鲑（狗鲑）、银大马哈鱼（银鲑）、红大马哈鱼（红鳟）和红鳞参考译文 大马哈鱼（粉鲑）。并且在太平洋捕获的百分之九十的三文鱼都产自阿拉斯加水域。 题目中ninety percent非常容易定位到原文第三段倒数第五行（A-A重现），但是原文提到此概念时只是说在太平洋捕获的百分之九十的三文鱼都产自题解 阿拉斯加水域；而题目则是讲百分之九十的捕获三文鱼是红鳟及粉鲑；题目与原文相关处根本为风马牛不相关联的说法。 故题目与原文为典型的平行线理论范畴。 答案 18. 定位词 原文重现 More than 320,000 tonnes; in 2000 原文第三段最后三行：during 2000 ... exceeded 320,000。 NOT GIVEN Ninety percent; pacific salmon; sockeye; pink salmon 原文第三段倒数第六至倒数第四行：all five species ... are produced TRUE 参考译文 在2000年，产自阿拉斯加水域的三文鱼超过了32000吨。 除去题目中单词more than (A-B )重现原文倒数第二行的exceeded之外，题解 其他题目中的关键词全部与原文相关处为A-A重现关系。 故此题答案是非常明显的。 答案 19. 定位词 原文重现 参考译文 TRUE 1940 and 1959; sharp decrease; salmon population 原文第四段前两行：Between 1940 and 1959 ... salmon population。 在1940年与1959年间，过渡捕捞导致了三文鱼数量的急剧下降。 除去题目中关键词sharp decrease (A-B)重现与第四段第一行的led to 题解 crash之外，其他题目关键词全部与原文相关处A-A重现。 故答案方向非常明显。 答案 20. 定位词 原文重现 参考译文 TRUE 1990s; average number; 100 million 原文第四段最后两行；during the 1990s ... 100 million0 20世纪90年代，丰收之年三文鱼捕获量都在1亿条以上，个别时期超过了2亿条。 该题的解题关键在于题目中所谈到的是年平均数量；而原文中所谈到的是题解 丰收之年才会有的产量。 故题目核心与原文相关处在偷换概念。 答案
FALSE Questions 21-26
『题型』MATCHING 『解析』 题号 关键词 原文定位 题解 两个关键词Biologists和adult fish都出现在该 段落第二行，沿着它向后看：原21 biologists; adult fish 第五段第二句 文提到的show up to spawn (A-B)重现选项G中的 sufficient fish numbers。 故答案为G。 该题较难，因为无法找到authority在原文中的重现，但是依据顺序性原则，该题第五段的五、答案只能存在于21题之后，23题之前；所22 Biologists; authority 六、七三行 以答案方向只能在该段的第四、五、六三行中寻找。果然，fish, sport都可以找到。 故答案选E。 两个关键词分别出现在文章的最开头及最 结尾。 看该段第一句会发现such increase Season-Abundance- 第五段的第一(A-B)重现选项B中的successful。 看该23 Based-Management; 句或最后两行 段最后一句会发现在倒数第二行关键词之Alaska salmon fisheries 后prosper (A-B)重现选项B中的 successful。 故答案为B。 MSC (A-A)重现于该段第一行，established 第六段的前三(A-B)重现于该段第二行，继续向下读就会24 MSC; established 行 发现原文第三行与选项A基本上为(A-A)重现。 故答案选A。 该题较有意思，因为关键词1999出现在第六段第一行，按照顺序性原则25题答案应在24题之后，所以继续向下担描；关键词1999; collapse; state 第八段的最后collapse出现在第七段，state decided25 decided 一句话 出现在第八段；按照顺序原则我们应该在第八段关键词之后去找答案。所以只能看该段落最后一行，而最后一行内容与选项K为A-A重现。 故答案为K。 September 2000; 第九段的前三26 MSC; seven salmon 行 companies 三组关键词全部出现在文章最后一段前两行，沿着关键词向后扫描会发现答案与选项F是完全的A-A重现关系。 故答案选F。 总结：本题型属于句子配句子题目。此题型的基本解法为： 要通读全部题目，划出定位词。注意，解题时针对每个句子定位词通常要划出两处。一个是大定位要定出此句子存在于原文的哪段中；二是小定位，要定出此句子存在于原文哪段之第几行；这就需要我们特别留意每个不完整句子的最后一两个字。 要通读句子下方的所有被选项，尝试划出它们的关键词。注意，一定要重点浏览每个被选项中的前两个字及其后两个字。 带着每个被选项的关键词在脑海中并在已定位的相关段落的相关行数之后快速去扫描，确定这些关键词的对应词，从而确定最终的答案方向。 这种题型通常为一篇文章之后的第二种或第三种题型，所以考生朋友们应当在做题时更多去关注原文之中后部分的段落，寻找答案方向。 名师点题剑桥雅思7阅读：
READING PASSAGE 3 文章结构 体 裁 主 题 段落概括 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段 影响。
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议论文+说明文 试验报告 简介1972年的噪音生理试验。 对噪音的适应存在一定的局限性。 噪音的可预测性及不可预测性。 相对可预测的噪音而言，不可预测的噪音会使人更加容易疲劳。 减少噪音负面影响的另一个重要因素。 科学试验证明长期噪音环境对于生活其中的人群会产生严重的、持续性的负面Questions 27-29
『题型』MULTIPLE CHOICES 『解析』 题关键词 号 关键词A-A重现于原文第一段第二由于周围环境过于安静，我们不得不进行调整以适应difficulty; sleep in 27 行；答案周边环境从而入睡。这一经历也表明了人类有能力适mountain 方向位于应各种不同程度的噪音。 故答案选D。 该段第 三、第四行 关键词A-A重现于原文第Glass与Singer将一组人放到了存在短暂的低分贝噪一段的第音的环境中，之后对他们解决的能力及他们对噪音的28 Glass and Singer 四行；答生理反应进行衡量。起初，噪音的确干扰了实验对象，案方向位但是大约四分钟过后，这些人便同没有参加实验的人于该段第表现相当了。 故答案选C。 六、第七行 关键词high 于原文第管理人员的工作。同样的，噪音并不影响驾车时实验29 noise; not; interfere 二段第二对象追踪路线的能力，但它的确对实验对象重复数据with 行；答案的能力造成了影响。故答案选A（此题建议使用排除法方向位于解题）。 高分贝的噪音妨碍了那些需要同时监控3个仪表盘的原文定位 题解 A-A重现实验对象的表现，这一工作就如同飞行员或空中航行该段落 第三、第四行
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Questions 30-34
『题型』SUMMARY
『解析』因为该题的首尾句很明显是在谈试验，而原文中很明显有一处表格很惹眼，由此我们可以判断此表格所在的原文第三段是我们在解题时应当予以关注的。 题号 关键词 原文定位 题解 对应原文但是，如果在突发性的噪音环境中工作，就会出现不第三段第同的情况。 在原文第三、第四行两个关键词全部为30 Circumstance; noise 三、第四A-A重现，所以掐头去尾，答案就会完全显露在该段行 第四行的最开头。 对应答案B。 —些人听到的是强噪音而另一些听到的则是相对较弱的噪音。对于一些实验对象来说，噪音是以一分钟对应原文some; loud; 第三段第31 noise; others 五、六、soft; random 任意的时间间隔发出的。在原文第五、第六和第八行七、八行 几处关键词全部为A-A重现，所以经过推导我们会发现答案A-A重现在该段第七行的中部。 故答案为D。 对于一些实验对象来说，噪音是以一分钟为单位间隔发出，这可以被称为可预测性噪音；而另二部分实验对应原文predictable 第三段的32 noise; unpredictable 第九、第noise 十行 试验过程中两组人表现也基本一致。 两大关键词全部存在于该段第九行，沿着该句向后看我们会发现答验结果显示，两种噪音同样地令人感到厌烦，并且在间隔发出的，也就是我们所指的不可预测性噪音。实对象虽然听到了等量的噪音，但噪音是以任意的时间一部分实验对象虽然听到了等量的噪音，但噪音是以为单位间隔发出，这可以被称为可预测性噪音；而另案的A-A重现。 故答案选F。 原文第三但是当让实验对象在没有噪音的情况下校对他们的段倒数第书面材料时，在不同噪音背景下产生的结果是完全不Proofreading; written 五行结尾同的。如表1所示，在不可预测噪音存在的情况下会33 material for errors 处及倒数出现更多的错误； 此题除去定位词明显出现在该段第四行开倒数第四行之外，其实只要我们浏览一下该段所附的头 原文第四34 fatigue 会使人更加容易疲劳； 很明显，答案就位于该段第段第一行 一行，且为A-A重现。故答案选B。 表格，答案就会一目了然。 故答案选I。 很显然，相对于可预测的噪音而言，不可预测的噪音
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Questions 35-40
『题型』MATCHING 『解析』 题号 关键词 原文定位 题解 Glass与Singer将一组人放到了存在短暂的低分贝噪音的环境中，之后对他们解决的能力及他们对噪音的生理原文第一difficult at 35 first; task 第八行 当了。 沿着定位词向前去寻找人名很容易在该段第五行找到答案方向。 故答案为A。 事实是在嘈杂的环境中学习时间越长，学生就会变得更原文第六加容易分散注意力。且该种后果显然是会长期存在下去long-term; a year 段倒数第的。在接下来进行的一项调查中，即使由嘈杂地带转移36 later 五，第四至安静环境中学习一年之后，这些被转移学生比那些一行 直在安静地段学习的学生也更加容易分散注意力。 两大关键词基本上(A-A/B)重现于该段倒数第四及第五行；继段第七、大约四分钟过后，这些人便同没有参加实验的人表现相反应进行衡量。起初，噪音的确干扰了实验对象，但是续向下去看会发现人名答案方向。 故答案选D 原文第五problems; do not 段第二37 arise; subject 行、第三know; stop 行 原文第三示，在不可预测噪音存在的情况下会出现更多的错误；high-pitched; 段最后一在低分贝、不可预测的噪音存在时的犯错率要比高分贝、38 low-pitched; more 句 话； 可预测的噪音存在时的犯错率高。 无论是看该段的最后errors 或者文中一句还是看文章中的表格我们都无法发现他们附近有人表格 名出现。 故答案选E。 原文第二如果一个人需要同时在一个或多个任务中集中精力，高three tasks; the 段第一句分贝的噪音就更加使人烦恼了。 关键词一个为A-A重现，39 same time （及之后另一个为A-B重现，在其后的举例子中我们在小括号内的例子） 可以看到答案。 故答案选B。 噪音并不影响驾车时实验对象追踪路线的能力，但它的原文第二确对实验对象重复数据的能力造成了影响。 关键词为A-A40 repeat numbers 段最后一重现，此题较为简单，人名答案直接位于重现之后。 故句话 答案选C。
如果人们知道噪音是可控的，那么消除噪音的即时负面影响及其后续影响似乎就会成为可能。 该题相对较难因为我们所画出的三组关键词在原文中都是(A-B)重现的，答案存在于之后的小括号中。 故答案选A。 在不同噪音背景下产生的结果是完全不同的。如表1所
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