做个新时期合格的班主任

教育广角

做个新时期合格的班主任张梅洪

（茂名信宜市镇隆镇第一小学　　　广东茂名　　　５２５３００）

【摘要】小学教育是培养德智体美人的基础。为提高学生的培养效果，本研究对如何做好懂学生的班主任，解决学生成长困扰，能健康愉快接受教育，使学生成长为合格人提出了相应建议。

【关键词】培养；德智体美；人；学生成长因素；班主任笔者师范毕业走上教坛足足21年，担当了20年的班主任，教师生涯的点点滴滴见证了我每一步的成长。教师须用自己的行动去影响学生的行为，作为教师，必须做好表率，需要学生做到的，自己必须先做好。工作中，我严格按师德规范来做好自己的一言一行，对自己学生进行言传身教。

一、十九大对培养新时期人的要求

十九大对我国今后一个时期的发展提出了明确的目标。从2020年开始，首个十五年，我国要基本实现现代化；第二个十五年，要建设成为国富民强的现代化强国。为实现这个建设目标，十九大对当前教育提出了更高的要求，要求全面贯彻落实党的教育方针，培养出德智体全面发展高素质的社会主义人。身为班主任，要以培养社会主义人为己任，肩负重任，抓好学生教育，做好教育引导，搞好实践培养，研究对策，引导好学生健康快乐成长，培养出为祖国伟大复兴所需的合格的人。

二、困扰学生成才的因素（一）家庭溺爱

随着社会的不断发展，现在大部分的家庭的物质生活越来越高，不少学生每天都过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。很多学生周末回家都不用干什么活，时间充足，衣食无忧，要什么家长就给什么，所以根本不懂得什么是艰辛，吃高档的，穿名牌的，用也是用最好的，上学也是父母亲自用小车接送，所以造成很多学生认为读书没用，安于现状的情况。

（二）沉迷网络

现在信息技术的发展、媒体的传播，电视、电脑、平板、智能手机的不断更新，花样层出，使人们的生活方式发生了翻天覆地的改变。而这些改变在让人们的交流方式变得更加便捷的同时，也造成了学生回家后娱乐时间的单一，部分学生沉迷在虚拟环境，脱离实际，脱离课本。我镇有一个六年级学生曾经一连在网吧十几天，连续旷课，视力由原来的1.2下降到0.2。学生沉迷于游戏，使得身心疲惫，视力降低，无精力应付正常的学习。

此外，父母素质、家庭环境、教育的局限性等诸多因素都困扰着学生的成长。

三、班主任应接触、了解、掌握学生的思想情况，做一个懂学生的班主任

（一）尊重学生人格，用心理解学生

自尊心人皆有之，而学生的自尊心尤为强烈，学生渴望被人理解，受人尊重，尊重学生的人格，建立起和谐的师生关系，教师才容易被学生接受。作为一个班的组织者、教育者和指导者，要用父母的心去理解学生，把学生当作自己的孩子，以深厚的情感打动学生。

（二）时刻关注学生，帮助学生我校是寄宿学校，学生星期一至星期五在学校住宿，见到最多的、交往最多的是班主任和科任老师。深入了解学生，动之以情，晓之以理，在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看成是对自己的鼓励。学生身体不舒服，从脸色、听课状态上可以观察出来，并且要注意天气情况，提醒学生添减衣服。身体上不舒服，作为班主任轻的可以应付，如遇重病应及时通知家长共同解决问题。生活上，特别是女生，发育期、生理期适当给予她们帮助、引导，有较好的“亲其师，信其道”的效果。

（三）真诚交流，视学生为朋友

著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能达到心的深处。”可见交流心灵的重要性，与学生谈心时，交流过程中要有耐心，了解他们心中所想，对症下药，从心底尊重学生和相信学生，我把他们当成自己的朋友，私下说心里话，他们就像一本书，只要教师用心、细心去品读、读懂，走入孩子的内心，学生工作就能做得得心应手。

（四）多样的活动，丰富学生的生活

我从来都把我教的班级，看成是一个大家庭，我们的班级标语是：五（5）是我家，进步靠大家。在这个大家庭中，师生都是大家庭的成员，为活跃家庭气氛，组织内容丰富、形式多样的各类活动，例如为加强学生的语言积累，在班级开办教室文化，展习作、办小报、谈心德，人人参与，充分展示学生才华，促使学生不断进步。办了图书角，每个同学在家里找来几本课外书，积少成多，

99

放在图书角，让学生在课间多读多看课外书，并且举行朗读比赛、作文比赛。“三八节”到了，给妈妈和老师做一张贺卡，与隔壁班举行足球、乒乓球、篮球比赛等等。各式各样的活动，丰富了学生的生活，增加了同学间的感情，增进了师生间的情义，也使学生不知不觉中融入班集体这个大家庭中。

（五）优良的学风，成就学生

抓好班级学风，是班主任一项重要的工作职责。因为好的学风是班集体的灵魂，营造良好的学习环境，能激励学生向上向好看齐，激励学生上进，对培养教育学生事半功倍。要树立互爱互帮的风气，尤其是女生和男生发生矛盾，要教育男生要像绅士多让女生，男子汉要保护弱小者。要培养学生以班为家，教育学生认真完成班级交给的各种任务，维护班级荣誉，树立学生主人翁精神。

（六）与爱同行，做学生的一盏明灯

我的一个学生小林（化名）是一个成绩一般、性格内向孤僻的孩子，没有什么集体观念，对待老师、同学都很冷漠，对于班级和学校组织的活动，更是漠不关心。作为班主任，我找他聊天，满满的关怀换来的却是冷淡，问十句他只答一句，心里很是失望。和他沟通遇阻，就从他的家庭入手，经过不断了解、家访，终于找到了根源。原来活泼的他由于父母的离异，对他心理伤害很大。于是，我多次找他聊天、谈心，关注他的一言一行、一举一动，多次表扬他、引导他、理解他。经过长时间教育引导工作，他体会到我的用心良苦。有时候，我觉得爱真的犹如一盏灯，可以照亮他们今后的整个人生之路。所以，每当学生自卑、沮丧、伤心、无助的时候，我都会送他一盏爱的灯。有时候我觉得一个期待的眼神、一句鼓励的话语、一个亲昵的爱抚、一个热情的拥抱，就可以帮助学生点

燃希望之火。一个人心中有了希望，那他就离成功更近。四、班主任在学生健康成长的意义、作用

班主任在学生教育成长的过程中起着首要的作用。班主任不但要传授书本知识，而且要负责培养、照顾好学生，面对日新月异的社会环境，优秀班主任必须要不断学习，不断充实自己，吸收新知识、新技能，才能与当今社会接轨，才能做好学校与学生家长的沟通工作，才能理解学生的一言一行、一举一动，进而引导学生个性化发展，形成良好的班风、学风，打造凝聚力、战斗力一流的班集体。在这些优秀班主任带动下的班级，学生的学习潜能被激发出来，彰显才华和激情，通过日积月累的培养，学生成绩不断提升，个人品质不断提高。总之，优秀班主任能极大限度地提高教学效率，培养学生全面发展，完成教育工作任务，确保教育目标的实现。因此，班主任是学生成长的明灯、导师，也就有了教师是人类“灵魂工程师”的说法。

总之，响应十九大精神使学生要成为德智体全面发展的新时代中国特色社会主义合格人，班主任在日常学习、生活中的解困解惑中起着重要助推作用，使学生迅速摆脱困境，重新投入学习生活状态，各科老师授业才能事半功倍，学生才能快速汲取养分迅速成材，班主任起着指明灯、带路人的关键作用，功不可没。

既然选择了方向，便只顾风雨兼程。那么，我既然选择了教师，我便会义无反顾地一路走下去。我希望用我自己的一腔热血，浇出祖国未来灿烂的花朵。作者简介：张梅洪，广东信宜镇隆人，广东省茂名信宜市镇隆镇第一小学教师。

责任编辑/吴冬梅

（上接第93页）重提升自己，那么就难以满足学生在“毛概”实践教学的学习需求。针对此，站在教师的角度，也要积极投身于互联网学习之中，通过教学实践来发现自身的不足与缺陷，并结合学生的需求变化，改进教学模式，调整教学内容，运用互联网补充自身教学手段，以此提高“毛概”实践教学的实效性。

其次，对于当代大学生而言，他们的科学文化与思想道德水平正在不断提升，对此所表现出的需求也更加迫切。然而，大学生频繁的接触互联网并不代表他们真正了解互联网知识，他们的心智发育尚未完全成熟，缺乏辨识事物的能力。并且互联网中也充斥着大量的不良信息，在“毛概”实践教学中，如果简单的利用互联网开展教学活动，可能会给学生的成长与发展带来负面影响。针对此，作为高校“毛概”教师，应该充分认识到互联网在实践教学中存在的两面性，努力学习互联网知识并与学生围绕此展开积极的交流与沟通，从而提高学生的辨识能力，帮助学生掌握正确运用互联网工具的方

法，如此才能够为“毛概”实践教学的优化提供有力支持。

参考文献：

［１］邵海萍，吕卓超：关于“毛概”课实践教学策略分析和路径的思考［Ｊ］．陕西教育（高教），２０１５（１０）：５１－５２．

［２］钟华英：优化毛概实践教学的策略分析［Ｊ］．课程教育研究，２０１６（０５）：８２－８２．

［３］徐静：“毛概”实践教学优化的策略分析［Ｊ］．科教导刊，２０１７（０８）：７１－７２．

［４］匡长用：解析《毛概》实践教学的优化策略［Ｊ］．现代职业教育，２０１７（０６）：２０５．

［５］汤文隽：《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课立体式实践教学的设计策略［Ｊ］．长春大学学报（自然科学版）．２０１５（０１）：１３２－１３６．

汉族，湖南隆回人，硕士研究生，作者简介：宁晚枚，

讲师。研究方向：思想政治教育。

责任编辑/吴冬梅

100