难忘的一课作文600字5篇

难忘的一课作文600字5篇

难忘的一课作文600字5篇

从小到大，上过很多堂课，大概课的内容早已忘却，但总有一堂课由于它特别的含义而意义非凡，让它与众不同。下面是难忘的一课作文600字5篇，欢迎阅读借鉴。

篇一：难忘的一课上思想品德课了，学生们都匆匆地回到教室，预备上课。这节课看似一般，但对我来说意义重大。我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。是啊，这是我们第一次做“小教师”给学生们讲课，哪能不紧急呢？

“上……”我刚冒出一个字，就挨了张赫楠一“蹄子”：“现在都上课半天了，喊‘上课’干什么？”但是紧接着，她也愣在那里，不知道怎么开头好了。我们两个你拍我一下，我踹你一脚，意见难以全都，引得全场一片大笑。不可，太不郑重了。我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训，有点教师样啊！瞧见学生们迫不及待的样子，我心想，豁出去了，照着幻灯上的字读了起来：“我们能为地球做什么。”哎，幸亏在关键时打破了冷场。接下来的介绍照着读就行啦！我长舒了一口气：“总算过去了。”

下面的内容还挺顺当，我水到渠成，和张赫楠一起现场发挥，竟然把没排练的一小段都讲了出来。我越说越来劲，可我还没自得多一会儿，问题又来了：朱雨航说庇护黄河的办法不应当有“禁止过度挖河沙”。这固然不对啦，可关键时刻的头脑短路让我想不出个所以然来。我求助似地看看张赫楠：唉，她的脑子怎么也进水了呢？看着我俩都“哑巴”了，正在热火朝天地发言的学生们像骤然掉进了北冰洋，教室里的空气顿时凝固了。这时，耳边传来了一个救命声音；“什么事都得有个度，不管是好事、坏事，过了度都不好了。”本来是张教师替我们解了围。问题最终解决了，我心里压的石头也“ 嗵”地一声着了地。行了，接着讲吧！

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千里之行，始于足下

下课铃响了，我如释重负，一下子“溜”回了坐位。这节课40分钟太漫长了，像四十年一样。不过，在这难忘的课上，我收获了学问，懂得了随机应变的阅历，更明了了教师的那份辛劳。

篇二：难忘的一课小时候，我的性格有些内向和懦弱，一旦有什么主意都藏在心里，从不表露出来，有时候还怕出头露面，甘愿人云亦云。不过现在好了，由于不久前的一堂难忘的数学课转变了我，让我找到了自信。

记得那天上数学课的时候，李教师照常左手推着椅子，右手抱着书，来到教室，教室里顿时鸦雀无声。当值日生报告完毕后，李教师便讲起课来，这节课主要讲三角形。讲着讲着李教师忽然提出了一个书上没有的推断题：“等边三角形是属于等腰三角形的三角形，同意我这个说法的学生请举举手。”我经过片刻思量后，立刻举起手来。

同时我又左右环视了一下课堂，惊异地发觉举手的人寥寥无几，稍后，他们又对这一问题产生了疑惑并纷纷放下手来。我又瞟了一眼周围的学生也不再举手，于是心里忐忑担心，脸也顿时热了起来，手也不由自主的往回缩。骤然，有股不知从何而来的力气，使我定了定神，再次把教师的话思量一遍之后，便坚决不移地把手举得更高些。这时，我宛然觉得大家的表情好似在嘲笑我的“愚蠢”，也好似是在绝对我的答案“必错”。

就在这时，李教师最终读懂了我脸上的表情，满有掌握地叫道：“张行云，你说说你的理由。”我立刻站起身来，信念百倍地说：“我认为等边三角形的三边相等，那其中两条边也一定相等，这个条件符合等腰三角形的定律。”学生们听了我的回答后，恍然大悟，纷纷向我投来赞许的目光。

这件事情都已经过去几年了，但是却深深地印在我的脑海里，它使我从今明了了一个道理：做什么事情本身的成败并不重要，重要的是要敢于去尝试。爱默生曾经说过：“我必需要根据我所想的而不是别人所想的去做。”凡事，我们都要有充分的自信念，我学会了用自己的头脑去思量问题。同时也使我体味到：学习科学文化惟独勇于质

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让知识带有温度。

疑答疑，才干使自己堆积更多的学问。

篇三：难忘的一节课在我的生活中，发生过许多的事情。在这段记忆的小溪里，有欢乐的事、有难过的事、还有令人激动的事……那天的美术课特殊令我难忘！

下午，到了美术课的时光。陈教师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来，向全班宣布这节课的内容：“这一节课，我们学糊纸，就是将纸贴到灯笼骨架上，这也是制作灯笼最重要的环节，大家一定要做好，要不然做出的灯笼就不好看了。”

陈教师举起一个灯笼骨架和一把剪刀，对大家讲解糊纸的过程。讲完了，教师便叫大家开头做。我拿出一张绿色卡纸，把灯笼骨架放上去，按教师的要求，在隔一厘米的地方用铅笔在上面画一条线，再沿着线用剪刀把卡纸剪下来，在多余的地方贴上双面胶，最后把卡纸粘上去，大功告成！

我拎起灯笼惬意地观赏着，总觉得不太惬意。由于卡纸粘得不稳固，好似随时都会掉下来一样，而且这样贴也不够美观。经过我反复的思量，和咨询学生，最后得出来了结论：把双面胶贴在卡纸的背面，让卡纸牢牢“爪”住灯笼骨架。于是，我抓紧将糊好的卡纸卸下来，并当心地把双面胶撕下来贴在卡纸的背面，然后重新粘在骨架上。果真，囫囵灯笼比之前的美丽多了，而且也粘得稳固无数。我回头一看墙上的挂钟，啊！时光不多了，要快一点装点好灯笼！

这时，我闻声了欧子杰在小声地喊着好惨之类的话。我笑着回头看欧子杰，他正拿着能装下他囫囵上半身的“巨型”灯笼一筹莫展，还望着桌面上那所剩不多的卡纸发呆。我忍不住的捂着嘴巴转身过去笑。我一边笑，一边想：幸好我没做那么大的灯笼骨架，要不然我的卡纸也不够用啊！最终做好了，我擦擦头上的汗珠，看着做好的灯笼心里很有成就感！

在这节美术课上，我悟出了一个道理：惟独付出了汗水，才干尝到胜利的味道。

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千里之行，始于足下

篇四：难忘的一节课3月6日上午，清脆动听的上课铃响了，我的心怦怦直跳，由于数学考试马上就要开头了。

数学教师拿着一摞试卷站在教室门口，学生们都把目光投向了教师身上。教室里顿时鸦雀无声，大家都用期盼的目光看着教师，好似在说：“教师呀！早点发试卷吧！”试卷发下来了，学生们的心像满弦的弓一样绷得紧紧的。有的学生把试卷扫瞄了一遍后，便胸有成竹，便挥笔疾书地开头做题；有的学生可能是碰到了难题，愁眉紧锁，冥思苦想，急得头上都冒出了汗；有的学生运笔如飞，想早点把试卷写完；还有的学生轻松地写着，一副胸有成竹的样子。

学生们把全部的精力集中都在那一张薄薄的试卷上，一时光，教室里只听得见沙沙的写字声和低低的呼吸声，好似春蚕在咀嚼桑叶，又如微风轻拂树林……

考试时，时光像长了翅膀，飞普通过去了！还没松口气，教师就宣布：“只剩几分钟了，赶紧时光啊！”这话刺得学生们不轻，我已经写完了试卷，坐在位置上等着收卷；有的学生加快了写字的速度；有的学生开头认真检查卷子；还有的学生急得抓耳挠腮；有的学生应当顺当完成了试卷，淡定的坐在座位上等着交卷。

交卷了，学生们有的洒脱的走上讲台，双手把试卷捧给教师，脸上写满了自信；有的学生边走边盯试卷，希翼还能发觉一点错误；有的学生心急火燎地草草几笔将答案写完，非常的将卷子交给教师……

学生们眼睁睁的看着教师带着试卷离开了“战场”，这一仗最终打完了。于是大家又忐忑担心的等待发卷的那一天，而且还得时时预备着对付下一场“战斗”。

考试真是让人欢喜让人愁啊！我们这幸运又不幸的一代啊！

篇五：难忘的一课从小到大，上过很多堂课，大概课的内容早已

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让知识带有温度。

忘却，但总有一堂课由于它特别的含义而意义非凡，让它与众不同。

时间倒回七岁的那年，小小的我胆子特殊小，平常都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位教师—黎教师，她是一位上了年纪的老老师，对我们这些一年级的小鬼头们总是特殊和气，

整天笑眯眯的。一次藏匿课的经受，使我对她弥漫了一种深深的恭敬，还发觉了她的“特异功能”。

教室后面坐满了听课教师，我紧急得大气都不敢喘，咬着自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。“叮铃铃……”上课铃响了，容易的问号之后，教师便开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。我始终无法思想集中，时不时地便偷瞄一眼后面的教师，他们的目光真犀利，感觉我的背后凉风吹过。忽然，教师“甩”出了一个容易的问题，学生们的胳膊，口里还不停地嚷着“我来，我来……”我却迟疑了很久，举还是不举呢？

犹豫的右手从空中徐徐落下，缩在桌肚。唉，我还是克服不了我自己。正值我灰心丧气的时候，黎教师却叫我往返答。我心头一震，在全部人的目光中站了起来，嘴巴里支支吾吾说了半天，愣是一句话也没出来。我急得又要“黄河决堤”了，黎教师用眼神暗暗地鼓舞我：“加油，不要怕。”那温和的眼神像一股暖流撞击我的心灵，触动我的心弦，我明了了黎教师的用意，重拾了自信，用最嘹亮、最流利的回答证实了自己。我做到了！当我坐下的时候，全部人都赋予了我最热情的掌声，我克服了紧急，更打败了我自己。

上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，还陪同着几句妙语连珠的发言，黎教师的眼神中是更多的称赞。

“老师是太阳底下最光辉的职业”，他用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水灌溉，专心血滋润，哺育桃李开遍天边海角。这难忘的一课和永不能忘的恩情会深深地在我的心底埋下种子，等到它萌芽、开花、结果……

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千里之行，始于足下

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