默默耕耘 收获希望

——学习冯雪红先进事迹心得体会

在向学习冯雪红学习的过程中，我豁然开朗，教师首先是性情中人，是一位普通的人，而不能苛求自己是学生心目中的神。其次，要求教师做一个有品位的人，一个有品位的人，一定具有较高的文化素养，高尚的道德情操，良好的生活习惯，高雅的生活方式和积极的工作态度，没有品位的教师，只能沦为“教书匠”，不可能成为“教育家”。第三，教师要有自己的人格魅力，每一个人都是世界上唯一无二的，每一位教师也是唯一无二的，学生为什么喜欢这位教师，不喜欢那位教师，一定是由于这位教师有独特之处，而独特之处，来自于教师的魅力，教师的魅力不仅仅是来自得体的穿着，脱俗的谈吐，娴雅的举止，美好的姿态，更来自内在气质的自然流露，来自教师优良人品，来自教师的善良和关爱，来自教师的宽容与公正，来自教师的敬业与正直。因此，教师要不断进步自己的人格魅力。

在学习冯雪红的活动中，我感受最深的是冯雪红的职业精神，人生境界。一位勤恳敬业，对学生负责，对教学精益求精，孜孜以求，追求更高治学境界的教师，必定是一位具有崇高人生境界的教师。对冯雪红而言，教育就是对自己生命的升华，她在教书育人的过程中不断学习，不断求索，不断发现，把教育事业融进了自己的生命。聆听反思，一位教师只有将自己的生命体验荣誉教育，只有将自己的全部精力献身于教育，将生活中的职业当成人生的事业，才能脱离俗气，进进人生的更高境界。深刻的践行职业精神是人生境界的一个提升。

在聆听冯雪红事迹报告中，我深刻感受到现代教师要勇于冲破传统的束缚，要有自己的思想，不可人云亦云，亦步亦趋。现代社会的教师具有较高的人化水平，这是不够的，我们更应该追求做一名思想型创新型的学者型的教师，这是时代的呼唤。

现代社会的教师，首先要继续传统教育的精华，使学生先学会做人，教室不应该只做“知识的传递者”。其次，要做思想型的教师，教师将自己的生命体验，将人性中的美好品质，将自己的内心反思传递给学生，教师不应该只是照本宣科，做教案的录音者。第三，要做创新型教师，孔子在几千年前就将要因材施教，今天，我们更应该讲求教育机智，不是每一个老实都是正确的，太多的老实便成为老实。我们每一位教师都是学识修养很高的人，只要善待生命，关心学生，追求聪明育人，文化育人。我想，做创新型的教师也不是远不可及的事情。

以上是我师德活动学习中的一点体会，愿以自己的生命经历和学生一道成长，和中国的教育一同成长。学也无涯，师德追求也无涯。相信明天的我一定比今天的我更加优秀。

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