部编版四年级语文上册第一单元
《习作：推荐一个好地方》同步习题
基础题
一、对比阅读
(一) 漓 江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、穿着颜色各异的游泳衣的人和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.读短文，补充词语。
色彩____ ____ 颜色____ ____ 热闹____ ____
生机____ ____ 美不____ ____ 丰硕____ ____
2.从短文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄下来。
比喻句：_________________________________________________
拟人句：_________________________________________________
3.短文的第一自然段与第二、三、四、五自然段的关系是( )
A.分—总 B．总—分
4.短文按__________顺序描写了漓江的景色。
5.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语概括其特点。
春天：__________ 夏天：__________
秋天：__________ 冬天：__________
6.读了这篇短文，你学到或想到了什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)可爱的山村
前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到山村。
搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，白云像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。漫山遍野，绿树成荫，要是两个人离开六七步，就只能听见声音，看不见人影。有时候会突然蹿出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就飞一般地跑了。还有不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。山村的景色多迷人哪！
山村的景色好，人也好。有一次，我学山村孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。我使劲喊：“回来，回来……”可没有一只羊听我的，这可把我急坏了。和我一起来的小朋友说：“你别喊了！”他边说边冲羊群跑去，“咩咩——”地叫了几声，真是奇怪，只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中，我认识到了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多知识。
两年过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开山村。
1.用“//”将短文分为三部分，并写出每部分的意思。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
2.第二自然段中有一句话，既写了实在事物，又运用了联想，请用“____”画出这句话。
3.第三自然段写了一件事，从这件事中作者明白了一个道理，请用“ ”在文中画出这一道理。
4.作者从哪两个方面写出了山村的“可爱”？
__________________________________________________________________________________________________________________
二、分析方法
1.相同点：
(1)两篇短文都是先描写____________，然后抒发________________之情。
(2)作者在描写景物时都善于运用四字词语，如文段(一)中的__________、__________________等和文段(二)中的________________、__________________等都生动地写出了景物的特点。
2.不同点：
(1)文段(一)主要是写景的，而文段(二)既有写景又有________。
(2)文段(一)是按________________________________________________________________________顺序来写的，文段(二)是按内容的不同类别的顺序来写的。
(3)文段(一)语句生动，运用了多种________手法，文段(二)注重动物的________描写和人物的________描写，情景交融，写出了山村让人回味的美。
提高题
三、习作指导
1.审题：选择正确答案( )(多选)
A.推荐的地方必须是在全国有名气的，不然就没有推荐的价值和意义。
B.推荐的地方只要有吸引人之处，有自己的特点，具有游玩的意义就可以。C.推荐的地方一定要体现一个“好”字。
2.立意：判断正误。
(1)推荐的地方美丽，有很多特产。( )
(2)推荐的地方给我们很多的快乐，让我们兴奋不已。( )
(3)偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带来麻烦。( 3.选材：将相应的答案填在横线上，填序号。
①美丽的风景 ②历史意义 ③风土人情 ④美味特产
)
⑤结构布局 ⑥玩乐设施 ⑦建筑风格 ⑧学习氛围
介绍图书馆：_____________________________________________
介绍游乐场：_____________________________________________
介绍名胜古迹：___________________________________________
4.语言训练：照样子，仿写句子。
图书馆像一个世外桃源，能让人在里面如痴如醉；图书馆像一位_____________________________________的老师，不但给人丰富的知识，而且陶冶人的情操；图书馆是人与人之间互相沟通的纽带，人们可以通过它________________、由陌生人成为好朋友；图书馆是充满着诗意的、涌动着灵性的地方，让我们____________________________________________________________________________________________________________________________！
参考答案
一、(一)1.斑 斓 各 异 非 凡 勃 勃 胜 收 诱 人
2．示例：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山…… 漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来……正朝漓江笑呢！
3．B
4．季节(时间)
5．生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静
6．示例：我想到了漓江一年四季都很美丽，因此，它是我国的旅游胜地。
(二)1.前年夏天……我跟着他们来到山村。//搬到山村的第二天……能够学到很多知识。//……可是我舍不得离开山村。
(1)“我”跟着爸爸妈妈来到山村。
(2)“我”看到的山村美景和学到的知识。
(3)“我”舍不得离开山村。
2．那山可高了……站在了云彩里。
3．我认识到了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多知识。 4．景色好，人好。
二、1.(1)景物 对景物的喜爱
(2)色彩斑斓 生机勃勃 漫山遍野 绿树成荫
2．(1)叙事 (2)时间
(3)修辞 动作 语言
三、1.BC 2.(1)√ (2)√ (3)×
3．⑤⑦⑧ ⑤⑥ ①②③④
4．示例：循循善诱 沟通思想 收获知识，获得成长
部编版四年级语文上册第一单元复习卡
一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.“地球一小时”这一活动的时间是（ ）
A.每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。
B.每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半。
C.每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“地球一小时”活动发起于2008年。 （ ）
（2）2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”。
（3）我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。（ ）
3.想一想，下列做法中，与“地球一小时”的主旨不符的是（ ）
A.多乘坐公共交通。
B.多使用空调、冰箱等耗电设备。
C.多使用环保购物袋。
）
（
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.屹立(yì) 霎时(shà) 人声鼎沸(dǐn) ．．．
B.稻穗(suì) 闪烁(shuò) 鹅卵石(nuǎn) ．．．
C.归巢(cháo) 霸占(bà) 摇摇欲坠(zhuì) ．．．
三、根据语境写词语。
1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fān ɡǔn（ ）的lànɡ cháo（ ）漫天卷地般涌来。
2.秋天到了，田野里的dào ɡǔ（ ）都chénɡ shú（ ）了，果园里的pú tɑo（ ）也变紫了。
四、同音字组词。
【zhuānɡ】（ ）稼 服（ ） 红（ ） 仪表端（ ）
【yóu】 （ ）泳 （ ）如 （ ）票 （ ）然而生
【yì】 （ ）义 （ ）立 （ ）力 受（ ）匪浅
五、将下列词语补充完整，再选词填空。
（ ）（ ）喧天 （ ）（ ）欲聋
（ ）（ ）无声 （ ）声（ ）语
1.运动会上观众的加油声( )。
2.上课铃响后，教室里( )。
3.春节时，人民广场上人山人海，( )。
4.她有些胆小，说话总是( )的。
六、句子天地。
1.“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”句中省略号的作用是（A.表示说话断断续续。
B.表示行文的省略。
C.表示列举的省略。
2.下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
）
B.稻田像一块月光镀亮的银毯。
C.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”下列词语中，与“霎时”意思不相同的一项是（ ）
A.顿时 B.忽然 C.刹那间 D.一眨眼
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景象。（ ）
2.《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。（ ）
3.《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。（ ）
4.《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。（ ）
八、课文内容回顾。
1.《观潮》一文按照______→______→______的顺序描写了钱塘江大潮的壮观。全文是围绕“______”这一词来写的。
2.《走月亮》一文写了“我”和阿妈一起走过了__________，走过了_____，走过了____和____，走过了……表达了作者走月亮时的_________和对美好生活的__________。
3.《___________》描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象，表达了诗人对_________的向往。《_______》描写了_____时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。
4.《繁星》按照_____的顺序，分别记叙了“我”在_________、_________、______观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。
5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。
鹿 柴
空山不见人，___________。
返景入深林，___________。
（1）这首诗的作者是_____代诗人_______。
（2）诗中以动衬静的诗句是“___________，____________”。
参考答案
一、听力材料
“地球一小时”
“地球一小时”活动发起于2007年，是世界自然基金会为应对全球气候变化提出的一项全球性节能活动。活动倡导社会各界在每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半，关掉不必要的灯光和其他耗电设备，以实际行动应对气候变化。
2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”，旨在关注日益严峻的生物多样性下降问题，同时为2020年由中国主办的联合国生物多样性大会提前预热。
“地球一小时”，关灯只是一个形式，更重要的是我们要从日常点滴做起，从小事做起，让我们的天更蓝，水更清。毕竟，我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
1.B 2.（1）× （2）√ （3）√ 3.B
二、C
四、庄 装 妆 庄 游 犹 邮 油 意 屹 毅 益
五、锣鼓 震耳 鸦雀 低 细
1.震耳欲聋 2.鸦雀无声 3.锣鼓喧天 4.低声细语
六、1.B 2.C 3.B 七、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 八、1.潮来前 潮来时 潮去后 奇观
2.村间的小路 溪边 果园 田野 喜悦、幸福 3.秋晚的江上 自由生活 花牛歌 花牛
4.时间 自家庭院 南京菜园 海上
5.但闻人语响 复照青苔上
（1）唐 王维 （2）空山不见人 但闻人语响
憧憬与向往
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