竹条实验中学2013年九年级语文中考备考计划一

一、指导思想 复习备考工作以十精神、襄阳市中考说明为指导，面向全体学生，落实新的教学理念，切实推进素质教育，促进学生主动学习，进一步培养和发展学生的创新意识、创新能力，使学生的语文综合素养得到全面提高，为社会输送出一批合格的人才。

二、奋斗目标 本学期，我组将进一步落实和加大集体备课的力度和常规教育监控力度，向课堂45分钟要效率，要质量，确保；

1.2014年语文中考的高质量，语文中考成绩在牛首两所中学中名列前茅，在樊城区居上游水平，为我校和我区中考再创佳绩立新

功。 2.在区、镇、校级组织的各项检查、统测等活动中取得优异的成绩，在全区力争有名次、有影

响。 三、方法措

施 1.利用区级、镇级、校级组织的备考研究，深入研究《襄阳市2014年语文中考说明》，切实做到复习备考方向明确、思路清晰、重点突出、落实双基，有的放矢，为复习备考效率的提高做好宏观调整。 2.进一步加大和落实集体备课的力度，发挥集体备课的优势，真正做到备中考发展新形式、备中考说明、备课标、备教材、备学生实际，为课堂45分钟复习的高效率、高质量精心的做好课前的准备。 3.由于上学期分专题对记叙文、议论文、诗歌进行了认真详细的复习，这一学期复习的重点放在积累与运用、口语交际与综合性学习、诗歌赏析、文言文阅读、说明文阅读、写作这些板块，而对已复习的专题主要是查找出该专题学生的薄弱环节，然后进行有针对性的强化训练，以使学生的能力得到实质性的提高。 4.教学中，题目的选择和设计是检测学生对知识落实情

况，是培养和提高学生的双基的保证，是教师下一步教学等环节中的重点工作，我组将选择一本切合我市中考实际要求的资料为主，并从其他资料中进行选择挖掘补充，把试题的灵活性、开放性和创新性以及与生活的联系详尽地展现在学生的面前，让学生得到考前的实战，从而提高学生的综合能力。

5. 教学中要快反馈、强矫正，针对复习过程存在的问题要及时加以解决，加强面批面改的力度，力争一步一个脚印，把重点知识，易错知识，混淆知识落实到位。

6. 教学中加强复习方法的指导，帮助学生选择适合的复习方法，注意情感试卷和情感语言，对学生多鼓励，使学生在感知进步的喜悦中坚定中考必胜的信念。 7.注意对有关中考信息的收集、整理、分类、归纳，对有价值的信息认真地加以分析和利用，坚决剔除其中的不利信息，避免不加选则的吸收。 四、行事

履 （一）专题复习(2月17日—5月1日)

1.积累与应用（2月17日—2月28日） ①字音与字形.诗词默写(2月17日—3月28日) 制卷：七上七下字音形（肖建红） 八上八下字音形（李红琴） 九上九下字音形（郭红云） 诗词默写（王。肖敏 ） ②成语应用：3月3——5日（王。肖敏） ③病句：3月6——8日（郭红云.） ④排序：3月10——12日（李红琴）

2口语交际3月13——15日 （王） 3文言文3月16——23　七八年级文言文理解背诵

4阅读与欣赏（3月24日—3月29日） ①记叙类专题计划复习（主要强化学生易错的专题）具体为： a理解标题含议 b、理解语句中词或句的含义 c、赏析人物形象及刻画方法 d、延伸拓展: 李红琴 郭红云 ②议论文专题强化训练 a找论点 b辩析论证方法及作

用 c理解句子含义 肖建红 王 ③说明文专题训练 a说明对象、特征及内容 b说明方法、顺序 c说明语言准确性评析 d其它补充 李红琴 肖敏 ④文言文对比复习复习(4月14日—4月20日) ⑤古诗词赏析：（4月21日—4月23日） ⑥综合性学习（4月24——30）

　　写作分专题训练指导，并穿插于积累与运用，阅读与欣赏等各个专题的始终。 (二)综合复习（5月3日—5月25

日） （三）查漏补缺(5月26日—6月10

日) 注：(二)、（三）两大块任务根据专题完了之后的情况具体再定。 （四）自由复习（6月11日—6月19

日） 注：1训练检测跟踪并分配到每位教师，题型要求详尽、实用、灵活、能力性强。2对组内教师所出试卷，组内明确规定：首先在集体备课中充分讨论出题形式，出好后教其他教师看，都认为可行，再拿文印室印，争取每次都用高效试卷。　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九年级语文备课组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014-2-22