一、指导思想 复习备考工作以十精神、襄阳市中考说明为指导,面向全体学生,落实新的教学理念,切实推进素质教育,促进学生主动学习,进一步培养和发展学生的创新意识、创新能力,使学生的语文综合素养得到全面提高,为社会输送出一批合格的人才。
二、奋斗目标 本学期,我组将进一步落实和加大集体备课的力度和常规教育监控力度,向课堂45分钟要效率,要质量,确保;
1.2014年语文中考的高质量,语文中考成绩在牛首两所中学中名列前茅,在樊城区居上游水平,为我校和我区中考再创佳绩立新
功。 2.在区、镇、校级组织的各项检查、统测等活动中取得优异的成绩,在全区力争有名次、有影
响。 三、方法措
施 1.利用区级、镇级、校级组织的备考研究,深入研究《襄阳市2014年语文中考说明》,切实做到复习备考方向明确、思路清晰、重点突出、落实双基,有的放矢,为复习备考效率的提高做好宏观调整。 2.进一步加大和落实集体备课的力度,发挥集体备课的优势,真正做到备中考发展新形式、备中考说明、备课标、备教材、备学生实际,为课堂45分钟复习的高效率、高质量精心的做好课前的准备。 3.由于上学期分专题对记叙文、议论文、诗歌进行了认真详细的复习,这一学期复习的重点放在积累与运用、口语交际与综合性学习、诗歌赏析、文言文阅读、说明文阅读、写作这些板块,而对已复习的专题主要是查找出该专题学生的薄弱环节,然后进行有针对性的强化训练,以使学生的能力得到实质性的提高。 4.教学中,题目的选择和设计是检测学生对知识落实情
况,是培养和提高学生的双基的保证,是教师下一步教学等环节中的重点工作,我组将选择一本切合我市中考实际要求的资料为主,并从其他资料中进行选择挖掘补充,把试题的灵活性、开放性和创新性以及与生活的联系详尽地展现在学生的面前,让学生得到考前的实战,从而提高学生的综合能力。
5. 教学中要快反馈、强矫正,针对复习过程存在的问题要及时加以解决,加强面批面改的力度,力争一步一个脚印,把重点知识,易错知识,混淆知识落实到位。
6. 教学中加强复习方法的指导,帮助学生选择适合的复习方法,注意情感试卷和情感语言,对学生多鼓励,使学生在感知进步的喜悦中坚定中考必胜的信念。 7.注意对有关中考信息的收集、整理、分类、归纳,对有价值的信息认真地加以分析和利用,坚决剔除其中的不利信息,避免不加选则的吸收。 四、行事
履 (一)专题复习(2月17日—5月1日)
1.积累与应用(2月17日—2月28日) ①字音与字形.诗词默写(2月17日—3月28日) 制卷:七上七下字音形(肖建红) 八上八下字音形(李红琴) 九上九下字音形(郭红云) 诗词默写(王。肖敏 ) ②成语应用:3月3——5日(王。肖敏) ③病句:3月6——8日(郭红云.) ④排序:3月10——12日(李红琴)
2口语交际3月13——15日 (王) 3文言文3月16——23 七八年级文言文理解背诵
4阅读与欣赏(3月24日—3月29日) ①记叙类专题计划复习(主要强化学生易错的专题)具体为: a理解标题含议 b、理解语句中词或句的含义 c、赏析人物形象及刻画方法 d、延伸拓展: 李红琴 郭红云 ②议论文专题强化训练 a找论点 b辩析论证方法及作
用 c理解句子含义 肖建红 王 ③说明文专题训练 a说明对象、特征及内容 b说明方法、顺序 c说明语言准确性评析 d其它补充 李红琴 肖敏 ④文言文对比复习复习(4月14日—4月20日) ⑤古诗词赏析:(4月21日—4月23日) ⑥综合性学习(4月24——30)
写作分专题训练指导,并穿插于积累与运用,阅读与欣赏等各个专题的始终。 (二)综合复习(5月3日—5月25
日) (三)查漏补缺(5月26日—6月10
日) 注:(二)、(三)两大块任务根据专题完了之后的情况具体再定。 (四)自由复习(6月11日—6月19
日) 注:1训练检测跟踪并分配到每位教师,题型要求详尽、实用、灵活、能力性强。2对组内教师所出试卷,组内明确规定:首先在集体备课中充分讨论出题形式,出好后教其他教师看,都认为可行,再拿文印室印,争取每次都用高效试卷。
九年级语文备课组 2014-2-22
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