中考作文之中考议论文材料作文

【篇一：如何写好中考材料作文】

如何写好中考材料作文 一、存在的问题 1、 偏题

偏题现象极其严重。有三分之一的作文属于偏题作文，得分在45分以下。

（1）完全脱离材料写作。文章中既没有任何与材料有关的内容，也没有任何形式的对材料的引用。如：写?手表??青春?。有明显的背作文的痕迹。此类作文得分应在30-36分之间。

（2）片面命题作文。由于对材料的把握不够全面，未能将材料所提供的物象之间的内在联系和象征意义抓住，只从材料中截取某一物象或人物行为进行解读。从而导致作文中所表现的中心与材料本身的命意之间距离较大。如：抓住枯树——表象，新芽——内在这样的象征意义进行命题。出现《看人要看他的内涵,别以貌取人》、《谈主观臆断与深入调查》、《眼见为虚》、《一道关于外表与内在的题》等作文。又如：抓住父亲错砍树后说：?别在冬天砍树。?得出父亲在后悔自己的行为，得出《后悔药》、《莫后悔》、《改错》等题目。还有的抓住枯树被后长出新芽这一现象，得到：是父亲的极端行为导致枯树新生这一错误推论。也有的作文由谈树的生命力顽强引出谈大自然的生命力可畏，得出《敬畏自然》、《一棵值得我们尊敬的树》等题目。以上作文如果严格给分，只能在36-42分之间。此次给分还有所抬高，一般在40-45分之间。 2、没有运用好材料

（1）对材料原封不动的全文引用。此类引用大多出现在文章的开头。既无对材料的提炼，也无任何形式的拓展、变动，给人一种十分呆板的感觉。

（2）将材料作为一个论据。以?我曾听说过这样一个故事?、?爸爸曾告诉过我这样一件事?、?我曾在书上读到过这样一个故事?或?有这样一件事?作为开头，将材料与其他论据放在一起作为事实论据出现在文章中。如此，完全淡化了材料的作用，使材料的有无显得无足轻重，甚至使用了材料反而有画蛇添足之感。这样一来，根本无

法高屋建瓴的把握材料命意。此类作文大多得分只能在45分以下了。

（3）将材料作为引言。由材料引出所要议论的话题，而非围绕材料，深入的展开议论。这样造成对材料的把握浮于表面，出现如《成功，需要谨慎》的偏题作文。

3、出现千篇一律的作文内容

由于阅读面狭窄窄，知识积累较少，缺乏想象力，很多同学在考场上无法将写作思路拓展开，所以所举事例毫无新意，所讲道理肤浅片面，文章缺少文学的语言和色彩，让老师读来索然无味。此次作文中出现许多相似题目，如《永不放弃》、《雨后彩虹》、《失败源于放弃》等。很多文章所举人物，无非是司马迁、贝多芬、爱因斯坦等，所举事例多为抗震救灾。

二、考场材料作文得分要诀：形稳意准言新 1、 形稳

指十分规范、严谨的文章结构形式。这好比建筑必定先要有一个结实的框架。平时的作文中一定要有意识的加强训练。 （1）议论文：提出问题==分析问题==解决问题

（2）议论性散文：主要以书信体的形式出现（放弃其他体裁格式），其基本结构仍然是提出问题==分析问题==解决问题。

（3）小小说：采用这种体裁写作时，一定注意在文章中要有个性鲜明的人物形象，要有突出的矛盾，并通过出人意料的结局揭示材料的中心命意。其基本形式是：人物出场、展示问题==人物活动、 分析问题、凸现矛盾==结局、解决问题、揭示主题。

（4）寓言：运用夸张、拟人的手法，将材料所命之意放大或缩小于动物、植物的生存空间之内。通过动物、植物、人物夸张的活动方式来提出问题==分析问题或引导阅读者的思考==解决问题并揭示中心。

2、意准

明确我们考场作文必须以扬善弃恶为唯一目的，材料命意必定基于此。 在作文立意时，大力宣扬真、善、美，从正面立意一定没有错。尽量不要去揭露现实社会中某些小众丑恶，如官腐商奸等。尤其不要涉及一些尚无定论的社会话题，如中国是否该换血了？教师打学生，学生打老师等。所谓正面，无非指：真实、诚信、乐观、坚强、勇毅、宽容、仁爱等美好的品质。命题者所提供的材料中，都会以物或人来隐喻这些美好的实质。同时，材料也会为这些美好的东西设臵被突显出来的障碍，作文者要学会拨开文字的迷雾，自己提炼出作文的核心内蕴。

千万记住：任何形式、任何内容的材料，其实质都是在讲?人?的正确的生命观、世界观或价值取向。切莫以物论物。材料中的物象就是人，物象的变化就是人的精神经历，正面物象的最终结局就是人的最终价值取向。作文时，

首先提取出材料提供的物象，然后理清物象之间的内在联系，明确主要物象与次要物象的内涵，最后通过主要物象的结局来抓出材料的命意，即材料所要表达的精神实质或价值取向。

根据以上理论，此次作文，首先最容易被提取的物象为：冬天、父亲、枯树。再理清他们的关系为：在冬天里父亲砍了枯树，到了春天，枯树桩上却长出了新绿。其主要物象应是树。如果以树喻人，那么?冬天?和?父亲的砍伐?就当指人所处的困境或人的生命低谷。?长出新绿?即喻人生走出低谷或摆脱了困境。树是如何走出困境和低谷呢？这一问题的答案就成了揭示中心的临门一脚。前面说过了，肯定是扬善。但美好的精神品质也分很多种，到底是什么让树走出了困境。同学们很容易想到：坚强、坚持、不屈等答案。这些答案已经十分接近核心谜底了（也有很多同学在此设臵了中心）。但是，再读材料，父亲最后说：?记住，不要在冬天砍树。?为什么不要在冬天砍树？仅仅是因为感到了树的坚强、坚持、不屈吗？那么可以在什么时候砍树呢？还有一个更为重要的物象被忽略了，那就是?春天?。还有一句很重要的话——?当时，我真的以为这棵树已经死了。??当时?是什么时候？冬天。父亲为什么认定这棵树死了？因为树枯了。?冬日里??树枯了?的表象让父亲以为树死了。（有同学也就从?表象==实质?这一层面命题，其实这只是我们追寻材料中心过程中的一个断面。所以，以此命题者是片面命题了。）树的干枯让父亲对树的活着失去了信心，失去了希望，所以父亲砍了树。对树而言，面对严冬，面对父亲的砍伐，它无力反抗和改变，它唯有等待，唯有坚持。它在苦难中坚持着，等待着春天的到来。?春天?就是树的希望，是它能坚强、坚持、不屈的理由，是树坚信会到来的光明。父亲最后说：?不要在冬天砍树?，恰恰是父亲顿悟：没有经历春天，谁也不能肯定枯树死去了，自己就是忘了枯木逢春的

希望还在而鲁莽行事，由此，我们已经能水到渠成的得出中心——人世间，只要希望还在，黑暗就会过去的。 3、 言新

（1）不同的语言风格体现?言新?

形象、生动、充满诗意的语言。如《给花儿悄悄绽放的时间》（原为《给花绽放的时间》）

严谨、深刻、充满力量感的语言。（张俊杰、郑杰夫的作文） 真实、感人、充满挚情的语言（王靖晓）

幽默，却令人回味无穷的语言。如《潜力股出没，请注意发掘》 （2）论据的运用体现?言新?

其一所举事例必须正确。尤其是一些重大的历史事件，重要的历史人物的列举必须准确无误。如不能准确举证，宁可不用或换用。此次作文中，有一前40名的同学的作文中出现：?勾践为了向齐国复仇??这正如李白在《行路难》中道‘山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍’?的错误论据。同时必须注意，不要举反面人物来证明正面观点，如：举希特勒来证明潜力巨大就不妥。 其二论据要有说服力又要避免陈词滥调、拾人牙慧。建议近期之内做好如下积累：首先，将教材中已学过的重要作家及其生平和重要作品进行整理记忆，以作论据之用。其次，读一两个非文学领域（政治、经济、宗教、军事、医学等）的传奇人物的传记，准确的记住一些重要的史实。如：巴顿将军、洛

【篇二：中考、高考各类作文素材(议论文)】

中考、高考各类作文素材（议论文） 一、说明

1、本人为2013届高中毕业生，以下正文内容为本人为语文考试而准备。

2、以下正文内容部分来源于网络，部分摘录于各种作文素材书籍，还有一些源于我校老师所发放的作文资料及语文报，经本人筛选、精简、整理、添加、重构并使用。大多是借鉴，少数为原创。

3、本人未对正文中任何一项例证或名言作以考察与佐证，不保证其正确性，请谨慎使用。

4、正文共24个作文主题，括号内为论述要点，素材基本由既定论点找来，当然也可以用于其他。

5、最后希望我这份简陋资料能对各位有所帮助。 二、正文 八股文准备

一、奉献（品质，作用）

奥维：“使一个人伟大，并不在于富贵与门第，而在于可贵的行为与高尚的品行。” 陶行知：“捧出一颗心来，不带半根草去。”

裴多菲，“生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。” 二、时尚（务实，创新）

汪国真：“时尚的东西，总是在突出的个性之中包含了相当广泛的共性。”

创新是时尚精神的要领。“当第一条泥盆纪总鳍鱼从泥水中挣扎着爬上岸，而其他鱼很羡慕时，那就是时尚；当第一只森林古猿爬下树木试探着走向林边空地时，在其他古猿看来，那就是时尚”；作为一种街头亚文化，hip-hop并不只是包括唱快板歌，跳霹雳舞，沿街涂鸦。其追随者是以自己怪异穿着和独特演唱风格，向占据社会主流观念的白人中产阶级价值观，发起一轮又一轮的冲击和挑战。

时尚精神，是对大放卫星、赶英超美与全面跃进的彻底否定！时尚精神，是对戴绿军帽、穿蓝工服与背红宝书的坚决抗争！

袁方晨，“时尚不是外表的奢华，不是个性的怪异，不是盲目的追逐，而是心灵、思想、灵魂深处的伟大和升华。” 三、积累（组成，坚持）

尼采：“谁将声震人间，必长久深自缄默。谁将点燃闪电，必长久如云漂泊。”

老子：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”

积累，似无尽细沙碎石，无其之累，何来万丈高楼傲然耸立？积累，似条条溪流江河，无其之汇，何来广袤大洋通达全球？积累，似通篇文字符号，无其之合，何来鸿篇巨著千古永传？积累，似点点明星，无其之聚，何来浩瀚宇宙包罗万象？

鲁迅：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”

李时珍亲尝百草而编《本草纲目》；王羲之经“临池学书，池水尽墨”乃成《兰亭集序》；歌德笔耕六十载，《浮士德》横空出世；马克思收集、整理、思考二十年，《资本论》享誉全球；麦当劳日本连锁公司掌门人藤田田靠节衣缩食攒钱起家；“波浪理论”创始人威廉?江恩独自研究连续六年而致富。法国画家雷杜德一生画花，任凭法国大、政权更迭，人头落地血流成河，他只管画他的玫瑰。整整20年，他的玫瑰成了巅峰，无人逾越；福楼拜教莫泊桑写小说要在练基本功上下功夫，因此十几年不让他发表小说，只是写作。1879年，莫泊桑的《羊脂球》得到福楼拜的允许而发表，由此莫泊桑一举成名。

朗弗罗：“高山的顶峰不是一夜之间就能到达的。当他人还在夜晚梦乡时，勇敢无畏的爬山者任在攀登。” 四、成熟（，担当）

余秋雨：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉…一种并不陡峭的高度。” 孔子：“不能正己，焉能正人？”博观而约取，厚积而薄发。林清玄：“安静无言并不是陷入空白，而是一个更深广、更澄明的所在。”毕淑敏：“磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。” 成熟不是鹦鹉学舌，吠形吠声；不是察言观色，八面玲珑；不是迎逢谄媚，讨好巴结；不是装腔作势，故作老成；不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不失自信，面对诱惑而不失原则，面对成就而不失谨慎，面对恭维而不失理智，面对绝境而不失希望。 （见奉献例证）

“成熟并不与年龄成正比，但成熟需要经历沧桑岁月的磨炼”。 五、青春（美好，使用）

李大钊：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华。”

高尔基：“世界上没有什么再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”

“如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。”青春，如初升红日般恢宏，如朗月群星般灿烂，如仲春百花般绚丽，如盛夏暴雨般强劲，如金秋夕照般充实，如寒冬腊梅般坚定。青春，散发着馥郁的芬芳，流淌着浓厚的诗意，跳动着愉悦的音符，充溢着火热的激情。

王慧骐《为青春喝彩》：“你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望阳光属于你，这个世界属于你。”纪伯伦：“我就是那大海，大千世界只不过是我岸边的沙砺。”

王勃20岁作《滕王阁序》；肖邦20岁创世界名曲《练习曲》；华罗庚25岁成有名

《青春力量》：用我们青春的力量，点燃所有的快乐和梦想…明天正在召唤，要让青春美丽闪光！ 六、自信（作用，调整）

爱默生：“自信是成功的第一秘诀。”

萧伯纳：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”冰心：“青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。”

因为自信，阿基米德说出：“给我一个支点，我将移动地球”的豪言壮语；因为自信，英国前首相撒切尔夫人说：“我不仅要当英国的第一个女议员，还要当英国第一位女首相！”；因为自信，李阳在大喊英语中，创造了《疯狂英语》；因为自信，世界著名指挥家小泽征尔在一次大赛中，坚信自己的判断正确无误，完成了评委们的有意考验；列夫托尔斯泰早年因其作品《童年》被屠格列夫所赏识，而一下燃起写作的火焰，最终成了具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。

老舍：“自信与自负仅一步之遥……自负的人对自己的能力估计得过高，在竞争中容易轻视对手，往往大意失荆州。”史玉柱当年非要把“巨厦”由38层盖到70层，且在资金上以不求银行而骄傲，结果血本无归，栽了个大跟头；河伯自视其壮，及其至于北海方才望洋兴叹。

自信不是孤芳自赏，不是夜郎自大，不是得意忘形，不是盲目乐观。 七、挫折（增强能力，带来成功）

冰心《赠葛洛》：“踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

布莱尔：“水果不仅需要阳光，也需要凉夜，寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。”《礼记》：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。《易传》：“天行健，君子以自强不息。”

“阳光总在风雨后”，“不经历风雨，怎能见彩虹”。无顽石之磨砺，则无遒松之坚劲；无海浪之侵蚀，则无崖壁之嶙峋；无板块之猛撞，则无珠峰之耸立。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，有志与力，而又不随以怠，尽吾志而终能至也。

爱迪生：“失败也是我所需要的……只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”

冰心：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的幼芽却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”拿破仑：“生的光荣，不在永不失败，而在于能屡仆屡起。” 八、读书（读死书，实践）

莎士比亚：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就天空像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。” 在生活中学习，从无字处读书。

们现在的情形似乎也不尽如人意”。在我国的开国元勋中，名牌大学毕业生一个没有，甚至上过大学的也极少。而如著名的北大教授、杰出学者陈独秀，北大毕业生张国焘，都被历史淘汰出局。

培根：“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者运用学问。知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。” 九、勇敢（作用，调整）

苏轼：“慎重者，始若怯，终必勇；轻发者，始若勇，终必怯。” 罗滨逊：“任何伟大最终奠基于勇气”。 卡耐基：“成功的人，都有浩然的气概，他们都是大胆的，勇敢的”。《中庸》：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”

蔺相如在秦王面前怒发冲冠，护赵国尊严；廉颇肉袒负荆，登门请罪；烛之武“夜缒而出”，只身赴敌，巧言善语，解国都之急；勾践卧薪尝胆，蓄势十年，一朝灭吴；翟志刚代表中国向茫茫太空迈出第一步；“断臂钢琴师”刘伟以其令人震撼的精神力量，夺得2010年东方卫视“中国达人秀”冠军。

塞万提斯：“太胆小是懦弱，太胆大是鲁莽，勇敢是适得其中。” 俞吾金：“勇敢是与深思和决断为伍的”。 十、乐观（作用，方法）

曾宪梓：“永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。”

华盛顿：“一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理造成的”。著名探险家贝尔格雷：“求生的关键在于不断探寻，不能放弃希望。”叔本华：“我们很少想到我们拥有什么，可总是想到我们却什么。”

悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活；悲观的人，遭受的痛苦有限，享受的前途也有限；乐观的人，承受的苦难无尽，赢来的前途也无尽；悲观的人眼里，事事皆无可为者；乐观的人眼里，事事皆无不可为者；悲观的人只能制造平庸，乐观的人总能创造伟大。从平庸之俗辈处，

很容易发现抑郁的阴影；从伟大之能人处，很容易找到乐观的阳光。 林清玄：“能感受山之美的人不一定要住在山中；能体会水之媚的人不一定要住在水旁；能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球。只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中不是眼中。”

李嘉诚：“乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸”。“哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言”。

险峻高山挡不住汹涌的激流，凛冽北风挡不住春天的脚步，厚重夜幕挡不住皎洁的明月，倾盆暴雨挡不住绚丽的彩虹！ 十一、竞争（增强能力，所得宝贵）

冰心《谈生命》：“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”

庄子：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”《旧约全书?付道书》：“早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。”达尔文：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。物竞天择，适者生存。” 爱迪生：“我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适”。卡耐基：“所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。”

十二、国家学习（反省，学习）

蔡元培《蔡元培史学论集》：“吾人读历史而知古人之行为，辨其是非，究其成败，法是与成者，而戒其非而败者。” 十三、合作（作用，品德）

康有为：“人道以合群为义，以合群而强。”

叔本华：“单个的人是软弱无力的……只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”歌德：“不管努力的目标是什么，不管他要干什么，他单匹马总是没有力量的。”

“灭六国者，六国也，非秦也。”六国不合，则秦一统天下。中国二十二冶集团与清华大学成立大压机研制联合实验室，在我国装备制造水平提升方面发挥了重要作用。上汽与南汽合作，提升产业集聚功能。袁隆平杂交水稻的培育成功，离不开其助手李必湖和冯克珊的帮助。

韦伯：“智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。” 十四、（正反论证）

“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。” 富勒：“苦难毁灭一些人，也磨砺一些人。”

刘邦、成吉思汗、朱元璋皆因无亲可依而被迫独自奋斗，才终成各自一番帝业伟绩；子路以勇治国，冉有以富治国，公西华以礼治国，曾皙以美治国；陈寅格先生在《海宁王静安先生纪念碑》中倡导“之精神，自由之思想。”《种树郭橐驼传》：“虽曰爱之，其实害之。虽曰忧之，其实仇之。”

迈出的一小步，迎接我们的，将是成功的一大步。 十六、创造（作用，方法）

陈玉书：“成功的秘诀，在于‘大胆创新、眼光独到’八个大字。” 李可染：“创造就是在生活中发现了古人没有发现的东西。”天才与庸人仅一步之遥。 一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类，可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多。

爱因斯坦：“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”。马克?吐温：“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”吉鸿昌：“路是脚踏出来的。历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”

郑板桥摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中；卡塞尔出售柏林墙砖；陈龙开办“黑暗餐厅”；索尼率先买下晶体管生产专利；爱因斯坦否定了牛顿绝对时间观念；哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论；齐白石一生五易画风，马不停蹄地改变、创新，所以他晚

年的作品比早期作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派和风格。 约翰?洛克菲勒：“如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。”

【篇三：中考材料作文】

中考材料作文?五步法?写法例谈 【材料作文】

阅读下面提供的材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于800字的议论文。

古希腊流传着这样一个神话故事：天上有个叫普罗米修斯的神，他见到人们在黑暗的世界上遭受磨难，就决计违反宙斯的法规，把天火盗给人类，让人们摆脱黑暗，愉快地生活，而他却被缚在奥林匹斯山上，每天辗转在神鹰的狂喙之下……但他还是不愿改变自己的志向。

【?五步法?操作】

第一步，研读题干，明确要求。

应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。

①自选角度。?自选?不是自由选，?角度?须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。

②自拟题目。?自拟?也不是自由拟，?题目?从角度来，要求选准角度，由?角度?找论题(或论点)，然后拟出题目。

③联系生活实际。这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。 ④不少于800字议论文。通常有了作文激情就会?思接千载，视通万里?，写800字容易做到。把握文体成了主要矛盾。议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。

第二步，阅读材料，明确主题。

审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题(道理、含义)显豁，一看就懂;一是寓言轶事类，这类材料主题(道理、含义)较为隐蔽，需要认真阅读分析。这里有个方法技巧问题。上述材料属于后者。寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。研究上述材料可知，人物是普罗米修斯，事件是他盗取天火让人类摆脱黑暗，经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源，或对比分 析同一人物言行与结果的关系及其根源;或对比分析不同事件的经过与结果的关系及其根源，或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源等。这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程。以上述材料为例，从事件可见普罗米修斯的追求，从过程可见他在追求过程中所经受的磨难，从结果可见他的志向和决心不可改变。于是，我们从普罗米修斯这个具体事件中抽象出一个普遍道理，即为了追求正义和真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向。这正是普罗米修斯精神，也正是材料给人们的启示。 第三步，根据主题，确立论点。

材料主题与作文论点之间的关系有两种情况。一是材料主题与作文论点有一定距离，此时，?联系生活实际?选好角度是实现从材料主题到作文论点的最好途径。?联系生活实际?的思维方法是联想。我

们要根据材料及其主题，运用相同、相反、相关和类比等联想方式，使之与生活实际挂起钩来。这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程。1986全国高考作文题就是这种情况。那材料叙述的现象是：一棵树不能改变气候，只有大片森林才能改变气候，而形成一片森林，又需要一定的条件;如果温度湿度适合，树木就能迅速成长起来，形成茂密的森林;大片森林的出现，会使气候变得更好。显然材料的主题是?量的积累必然引起质的飞跃?，属于量变质变范畴的哲学问题。如果将这一观点直接用作作文论点显然不容易动笔，因此，高考试题给定了题目，要求自拟副题。这一做法旨在引导考生进行联想，完成由抽象概念到具体生活实际的过渡。作文时从?树木、森林、气候?三者的关系出发，可以写社会风气的改变，可以写家庭与社会的关系，可以写人才、知识阶层与四化建设的关系，也可以写我、家乡与祖国的关系，等等。这种情况下，把握材料的主题及其揭示的?原理?是关键，谈论哪方面的具体现象都可以，作文内容的开放性极强。第二种是材料主题与作文论点相近，此时材料主题可以直接作为作文的论点。本文所举材料即属于此种情况。为了追求正义与真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向，这种普罗米修斯精神就可以直接当作论点使用。写作方法上可以借鉴以往学过的《呆气》《崇高的理想》和写过的?谈毅力?、?论志向?等。至于这个论点能否有所侧重，则由作者根据自己掌握的论据情况来确定，开放性也极强。 第四步，根据论点，拟定题目。

?题目?，顾名思义，是文题之目。它在作文里地位十分重要，可是许多同学考试时或许是情急之下不会拟题，或许是不注重拟题，常常胡乱写上?由一则寓言(或故事)想到的?这样一个题目，以为很保险。其实，这样的题目很不保险。因为它既看不出论题，也看不出论点，加之写作能力，又不能开门见山、言简意赅地引出论题或论点，所以，谈话不集中，论点不明确，以其昏昏，自然不能使?文?昭昭。因此，从应试作文的实际出发，每个人都要特别重视拟定题目这一程序。拟定题目的依据是论点，方法有四种。下面用本文示例材料作以具体说明。(1)缩减论点法，如?为了真理?或?可贵的奉献精神?。(2)论题设问法，如?磨难临头，志向能改吗?。(3)因素关系法，如?磨难与志向?。(4)形象寓意法，如?咬定青山不放松?。由此看来，只要能准确概括材料主题，并由材料主题确定作文论点，拟写作文题目便不难了。第五步，列出提纲，构思作文。

考场作文既有一般作文的特点，又有考场作文的特殊要求。从高考分项分等评分标准看，显然内容、语言是考场应紧紧抓住的对象。通常由于考生一心想在内容和语言上写出新意，而没有正确处理好内容、

语言、结构、书写诸方面的关系，导致作文失败。依我的经验看，考场在审读材料、明确作文论点的基础上，只要能顺利突破结构关，其它方面就会有充足的精力去写好。而突破结构关的关键，就是总结平时读写议论文的经验，掌握议论文的一般结构规律，形成框式，考场无须多想便能呼之即出，依框式写作文。在这种情况下，便能很快通过构思关，把精力集中到作文内容、语言、书写这些?门面?上，从而保证作文的内容美、言语美和文面美。通常情况下，议论文用?引?、?议?、?联?、?辨?、?结?的五字要诀布局谋篇较为理想。

?引?是引出论题或论点。通常可采用开门见山、联系实际、叙述感受、述读材料、引用名言警句等方式提出论题或论点。字数要少，概括力要强，一般不超过50字。

?议?是议论材料。通过分析议论，挖掘材料内涵，强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不足。

?联?是联想议论。?引??议?之后，作文就完成了对材料的处理。?联?是运用材料提供的道理来类比社会生活实际，议论社会生活实际的过程。可以联想类似的道理(从道理上论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上论证)。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强;既要重点突出，又要正反结合。

?辨?是辨析辨证，是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点，文字不宜多。可以用?当然?、?固然?等类词语来引起行文。字数也不应该超过50字。有了这一部分，思维就显得严密，观点也显得恰到好处，分寸感强。

?结?是文章的结论。通常要紧扣材料照应开头：开头提论点，结尾提怎么办;开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。如用?材料中人尚且如此，我们……?类语句等。

考场作文情急之下，只要牢记这五个字，作文的布局谋篇关就可以顺利通过。有了这五字框式，考试时就不需要为先写什么后写什么犯愁了，从而确保能够把精力集中到内容、语言、文面这三方面来，保证考场作文不失误或少失误。

阅读下面的材料，根据要求作文。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：?哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。?鲥鱼奄奄一息：?虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。?乌龟悠闲地踱了几步，笑着：?连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界 ?

这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。 【范文】

短暂的生命,多彩的人生

有人说：?生命像花，美丽而且鲜艳。? 有人说：?生命像草，平凡而且脆弱。?

可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安;不求举世闻名，但求无愧生命;不求人人称颂;但求无愧于心。

人活一生，要活的有价值，正如保尔〃柯察金所说：?人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。?这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢?

可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么?我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么?当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里?

具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的?魂?，非但不制止青少年学生无地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。一少年春节不回家，竟留宿网吧22天!有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里?

人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生! 材料：

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为?金边凤尾裙?。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。 【范文】

柳暗花明又一村

生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮滚动向前，有时我们会滚进?山重水复疑无路?的境地，但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言弃，才能?柳暗花明又一村?。

我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧，那么就不是?山重水复疑无路?，而是?山重水复必无路?了。

我们要用努力去扭转残局，克服困难。不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢?因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。

我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试想一个人在山重水复疑无路时，高举双手向命运投降，这无异于等死!贝多芬作为一名音乐家，失聪对他来说无异于把他逼进?无路?之境，是什么令他坚持下来了?是什么让他凭着手感?摸?出音乐来?是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品?，正是他那永不言弃的

积极态度帮他改变了残局，克服了困难，终于?柳暗花明又一村?。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度，改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人证明了残疾人并非废人。经历风雨，又见彩虹。

生命继续进行着，时间的齿轮继续滚动着，当我们陷入?疑无路?之困境，不要只会后悔，不要只会气馁，用智慧，用努力，用永不言弃的态度，定能?柳暗花明又一村?。