最好最全的高中作文专项训练

最好最全的高中作文专项训练

作文论证方法训练

一、 写作指导

议论文的写作过程中，合理运用论据证明论点是十分重要的。可是，不少习作往往只注意引用论据，原文照搬，尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，形成了论点、论据“两张皮”的现象，直接导致了论证无力的结果。事例论据的剖析论证，也就是找准论据与论点之间的逻辑关系，借助于探因、假设、归纳、对比等技法打通内在事理关节，叙议结合，才会使得议论文更有说服力。

论据运用的主要矫正点对照表 顺序 1 比较点 事例详略 主要矫正点 不善于概括事例, 详叙具体过程，类同记叙文,冲淡了论说的特色。 事例只摆出,不分析, 以例代议。 事例与观点脱节, 在论证中论据偷偷转换论点。 矫正方向 叙写论据要惜墨如金， 高度浓缩。少写或不写细节。只需用高度概括的语言把事例讲清楚。 借助于因果、假设、归纳、对比等技法打通内在事理关节，叙议结合。 在充分掌握素材的基础上，紧贴文章论点，选择恰当的切入分析角度。 2 3 叙议关系 事例观点 常见的论证方法有：因果分析法、反向假设法、列举归纳法、正反对举法、详略穿插法、引申类比法、道理佐证法等。 方法一：因果分析法

因果分析法就是探究事例背后的深层次原因，从因果关系上把论点与论据联系起来，从而发现事物的本质，揭示其因果逻辑关系，使内容深刻。如果论据陈述的是结果，那么就可分析其产生的原因，这叫做“探因”；如果论据陈述的是原因，那么就可推出结果，这叫做“究果”。

我们写作时可以用因果关系复句来表达。

关联词语有“因为……所以……”、“之所以……是因为……”、“因为……所以……因此……”等。或者用“为什么”来领起“探因”， 用“结果怎样呢” 来领起“究果”。 例如：

法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。

在叙述事例之后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣，导出了“由此看来”的结论。这样的分析使论证环环相扣，层层深

入，显示论证的度。 方法二：反向假设法

反向假设法是假设材料中能达到某种结果的条件不存在，推出将会出现什么样的结果。假设条件下的结果与原条件下的结果构成正反对比，从而证明论点。如果论据是正面的，那么就从反面假设；如果论据是反面的， 就从正面假设。

假设推理的关联词一般用“如果……那么……”，其他还有“如果……就……”、“假使……那么……”、“ 倘若…… ”、“ 若…… ”、“ 试想……” 等， 可以连续假设，形成排比，增强说服力。 例如：

青少年涉世不深，阅历有限，对是非的判断力还不强，这就需要我们首先要树立正确的世界观、人生观和价值观。市场经济极大地激发了人们的创造热情，社会财富日渐丰富，但在一定程度上，也不可避免地出现了一些自私自利、唯利是图的现象。摆在我们面前的常常就是这样一些判断题：面对老人的倒地，你是积极施救，还是视而不见？面对行凶的歹徒，你是挺身而出，还是逃之夭夭？面对与别人的矛盾，你是不依不饶，还是化干戈为玉帛？如果不把这些判断题解答好，即使我们满腹经纶、学富五车，也会偏离方向、走向深渊。

上面文字在设置情境后，接着用“如果……那么……” 从反面假设分析，从而论证了世界观、人生观和价值观的重要性。 方法三：列举归纳法

列举归纳法就是列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，作为结论（或小结）用以证明论点。 例如：

史学家司马光写《资治通鉴》花了19 年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的《谐浪》；大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27 年；德国著名医生欧立希连续试验914 次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药———新坤凡纳明。 这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。

这段文字举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。 方法四：正反对举法

正反对举法把正反面事例对照起来分析，找出异同，通过对比，能很鲜明地证明观点和强化观点。 例如：

商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳言，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举， “从谏如流”势在必行！

选用商纣王、唐太宗、楚怀王、齐威王四个人物的事例，一反一正，进行比较，在鲜明的对比中充分阐明了对待“从谏”的不同态度及相应的结果，从而证明了“从谏如流”的重要性。

方法五：详略穿插法

议论文在开头提出论点后，作为论据的事例要详略得当，大家比较不熟悉的详写，反之，则略写，不能平均施力。 例如：

美国石油大亨洛克菲勒作为一个超级富翁，拥有万亿家财。按理讲他的孩子应该生活在一个不缺钱花的环境中。其实不然，洛克菲勒始终坚信“适度关爱”才会有助于孩子成长，因此他严格控制孩子的零花钱，从不多给一分，且每一分都要记录。最后由他过目，倘若他认为花得不合理，便会从下次的零花钱中扣去相应部分。正是洛克菲勒的这种适度关爱，才使他的孩子养成了一个珍惜财富从不乱花钱的好习惯，试想，倘若他溺爱儿女，零花钱要多少给多少，且不过问去向，那么世上恐怕只会再多几个任意挥霍的豪门子弟罢了。中国二十世纪大翻译家傅雷对待自己儿子的问题上，也只是采取适度的关怀。《傅雷家书》不正是一个很好的佐证吗？正是由于他的这种育子态度，其子傅聪才会成为优秀的音乐家。

本文举了洛克菲勒和傅雷的例子，详写“洛克菲勒”事例，略写“傅雷”事例，一外一中，一详一略。文本的论证效果就显而易见了。 方法六：引申类比法

这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。 例如：

英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？生活中常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补。我们应该从中吸取教训，在事中便审察反观，这样才能最大程度上避免犯错。

这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应审察反观”的道理。把事例引申类比，从而使读者从中得到启发和教育。 方法七： 道理佐证法

如果是引用名人、经典著作中的句子或古诗文的语段，应对句子语段作解说分析。解说本身就是对论点的阐述。

例如：

在这个纷乱的世界，最大的智慧便是保持冷静。孔子说：“不在其位，不谋其政。”就是告诉我们要保持冷静，才能找到自身的位置；只有立足于自身的位置，才能积极主动地发挥自己的价值与作用。

对孔子的话“不在其位，不谋其政”的解说， 就证明了“最大的智慧便是保持冷静”这个观点。

附：2018年太原市一模作文分析参考 【作文材料】

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷，我们每一个人也都是这个时代的答卷人。作为时代新人，我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的答卷。这份答卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题，也有如何不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题，还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。你正在思考哪类的题？你准备如何答这类题？

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【材料分析】

关键词：新时代，答卷，基础题，社会实践题，深入分析题。

立意点：扣住新时代，把人生规划和行动形容为答卷，在“基础题”“社会实践

题”“深入分析题”三方面任选一方面来谈。三方面都谈也可以。 【参考范文】

解好新时代基础题

每个时代都有每个时代的答卷。把从西柏坡到北京形容为“进京赶考”，解答的是居安思危的课题；把改革形容为“摸着石头过河”，解答的是有关中国特色社会主义建设的没有标准答案的课题。今天，我们正步入一个从站起来、富起来向强起来发展的新时代。我们应该呈交一份怎样的答卷，才能无愧于这个时代赋予我们的使命？（因果分析）

我们是还没有步入社会的校园青年，在做社会实践题和深入分析题之前，首先要解决的是与我们自身紧密相关的基础题。基础不牢，地动山摇。（比喻论证）解好基础题，做其他大题、难题就能得心应手、游刃有余。如何解好基础题？我认为应从以下三方面做起：

做好基础题中的判断题。青少年涉世不深，阅历有限，对是非的判断力还不强，这就需要我们首先要树立正确的世界观、人生观和价值观。市场经济极大地激发了人们的创造热情，社会财富日渐丰富，但在一定程度上，也不可避免地出现了一些自私自利、唯利是图的现象。摆在我们面前的常常就是这样一些判断题：面对老人的倒地，你是积极施救，还是视而不见？面对行凶的歹徒，你是挺身而出，还是逃之夭夭？面对与别人的矛盾，你是不依不饶，还是化干戈为玉帛？如果不把这些判断题解答好，即使我们满腹经纶、学富五车，也会偏离方向、走向深渊。（列举归纳、假设论证）

做好基础题中的填空题。年轻就像一张没有写过多少字的白纸，需要我们填补空白，不断充实内容，才能成就一篇有意义的文章。（比喻论证）新时代的使命就是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义国家，而要实现这个目标，就必须让自己变得强大，成为一个有知识、有技术、有能力的人。学习文化课是我们现在的主要生活内容，只有努力学习，奋发向上，才能掌握为人民服务的本领，才能有机会实现更大的理想。少年强则国强，为中华之崛起而读书，应该成为我们这个时代学生的最强音。如果不把这些填空题做好，即使我们满腔热忱、胸怀大志，也会原地踏步、碌碌无为。（假设论证、对比论证）

做好基础题中的应用题。学习不是为了储存知识，而是将知识应用到学习和生活中。互联网技术和人工智能的发展突飞猛进，带动了网上销售、网上教学、智能手机、无人驾驶等行业的发展，也为我们提升自己的能力提供了各种可能。比如在家没有教师辅导的情况下，我们可以利用网络获得帮助，解答我们学习和生活中遇到的难题；我们也可以利用网络帮助远方的人或接受远方的帮助，让公益插上翅膀。如果我们不会应用所学的知识，即使我们刻苦努力、绞尽脑汁，也只是鹦鹉学舌、毫无创造。（假设论证、对比论证）

习总说：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”新时代中国特色社会主义需要我们每个人书写好我们的人生。（道理论证）我们一定要不忘初心，牢记使命，在时代的答卷上奋笔疾书，做好每一道基础题，为人民交上一份满意的答卷。

现在的高考作文题中，“任务驱动型”作文题常常占有较大比重。而在“任务驱动型”作文题中，直面现实的内容又占主要部分。所以要学会联系实际、贴近现实，综合运用多种论证手段，体现思维的深度，展现自己对现实问题的分析、评判和表达的能力。

二、 写作练习

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写三个片段。

某书店开启２４小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”

要求：①运用多种论证方法；②体现对现实的关照。

1、主要采用 论证方法

2、主要采用 论证方法

3、主要采用 论证方法