幼儿园小班优质数学教案设计：拍蚊子

活动名称：拍蚊子（数）

设计思路：随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，太阳也一下子变的那么的炽热，蚊子又开始肆虐起来。班中的部分孩子都被叮过，当小朋友发现同伴的身上被蚊子叮出的几个疙瘩时，大家都会围着他关心地问这问那，有些调皮的孩子还学着蚊子嗡嗡直叫，孩子们似乎对蚊子充满了兴趣和好奇。我觉得这是一个很好的教育契机，设计此次活动通过游戏情景让幼儿在操作中充分运动感知6以内的数量，提高幼儿的点数能力。

活动目标：

1、在游戏情景中，进行6以内手口一致点数，并正确说出总数。

2、感知（6以内）的数量，并对数数感兴趣。

活动准备：

1、画有1—6只不等的蚊子图片若干。

2、贴有1—6个点的不等的图片的盒子6个。

活动过程：

一、情景导入（价值取向：运用问题，引出主题）

1、夏天呀，有一种特别令人讨厌的小虫子，它会在小朋友睡觉的时候，嗡嗡嗡地在你耳边乱飞，还会在你不注意的时候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀？（蚊子)

2、小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀？

3、蚊子这么喜欢咬人，你们喜欢它吗？那如果蚊子叮你们了你们会怎么做？（拍蚊子、用雷达…）

小结：蚊子是个坏东西，传染疾病真可恶。小朋友们本领大，看见蚊子拍死它。

二、利用图片，练习手口点数（价值取向：让幼儿了解图片内容，并进行点数）

1、出示有4只蚊子和5只蚊子的图片：

这里有2张图片，请你们仔细看看这两张图片上分别有几只蚊子？谁愿意上来数一数（引导幼儿手口一致点数，并说出总数），

2、这里还有很多蚊子图片，请每个小朋友选一张数一数你的图片上有几个蚊子？

3、分享交流：每张图片上面的蚊子数量是不一样的，请个别幼儿介绍自己的蚊子图片，一共有几个蚊子？

三、游戏：拍蚊子（价值取向：让幼儿用动作感知6以内的数量）

1、这么多讨厌的蚊子，我们一起把他们赶走好不好？

2、教师示范：出示画有2个蚊子的图片，2个蚊子拍两下，蚊子被我们拍死啦！

3、个别幼儿示范：出示画有3个蚊子的图片，提问：应该拍几下呢？

4、集体游戏：请幼儿根据所选的图片进行“拍蚊子”游戏。

5、集体验证：听，她拍了几下？拍死了几个蚊子？

四、送蚊子进垃圾箱（价值取向：引导幼儿观察图片蚊子数量与箱子上的圆点卡，并进行操作。）

1、 出示不同数量标志的垃圾箱，请幼儿将相同数量的蚊子图片贴在对应的垃圾箱上。

2、 共同验证：都送对了吗？哪个有问题？应该送到哪个垃圾箱？为什么？