三年级下册语文试题-期末考试试卷 人教(部编版)(含解析)

2018-2019学年三年级下学期语文期末考试试卷

一、基础部分。（46分）

1.看拼音，将汉字端正整洁地写在四线格内。 píng héng xī miè

bēi cǎn

fán zhí

bǎo lěi

________ ________ ________ ________ ________ gài kuò

diē dǎo

pí juàn

shē chi

cái jiǎn

________ ________ ________ ________ ________ 2.辨字组词。

怒________ 调________ 淘________ 淌________ 恕________ 凋________ 陶________ 倘________ 3.将词语补充完整，再按要求完成练习。

金碧________ ________ 山________地________ ________口________声① ________ ________画虎 落英________ ________ ________不舍② 写两个与画横线词语格式相似的词语： ①________ ________ ②________ ________ 4.句子练习。

（1）把句子变换说法，意思大体不变。 为人类盗取火种，有什么错? （2）修改病句

火车在草原上飞快地疾驰而过。 （3）完成句子练习

①六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家 ________，节目都非常精彩。

②清明节看到发芽的柳树，贺知章《咏柳》中________，________。这旬诗就会涌上心头。 ③雨落在树叶上，发出各种声音。把这句话写得更加生动一些：________。 5.根据课文内容提填空。

（1）渭城朝雨渑轻尘，________。劝君更尽一杯酒，________。这首诗的作者是

________朝诗人________，表达了________之情。

（2）人间自有真情：一排排搭石，任人________，任人________，它们联结着故乡的小路，也联结着________；面对身患绝症的小钱，两岸骨肉同胞用________架起了一座________的生命桥。

（3）每到佳节，思念远方的亲人，我们也许会想起张九龄的名句：________，________。也许会用王勃的名句________，________劝慰亲人。

（4）一天中太阳做了多少好事，她把金光往鲜花上________，她把小树往高处________，她________小朋友在海边戏水，________他们扬起欢乐的浪花……这段话采用了________的写法，请你模仿“把……往……\"这种句式试写太阳做的其他两件好事：________。 二、阅读（32分）

6.《颐和园》片段，完成练习。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 （1）颐和园长廊的的特点是________。

（2）为了说明长廊的特点，作者采用了________和________的说明方法。 （3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是 ________和________。 7.阅读短文，完成练习。 海滨小城

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好______（安稳 寂寞）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就______（喧闹 热闹）起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么______（喧闹 热闹），小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶______（层层叠叠 密不透风），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的El子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有口。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 （1）在括号内选择合适的词语。

（2）用横线画出文中一个比喻句，说说把什么比做什么。

（3）短文依次写了小城的________、________、________、________。 （4）海滨小城的特点是________。 8.阅读短文，完成练习。 剪枝的学问

去年冬季的一天，我满怀好_______（hào hǎo）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_______ zháo）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?\" （zhuó

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_______（jié jiē）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条．来年真的能长出更多更大的桃子吗? 春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜n bēn）跑着，嬉戏蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_______（bè着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。 。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢! （1）在括号内选择合适的读音。

（2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。 剪枝要________，保留________

（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。

（4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。 三、习作（22分）

9.以《 的学问》为题写篇习作，想想你在日常生活中有哪些发现，在做什么事情的过程中懂得了或者学会了什么，语句要通顺，书写要认真。

答案解析部分

一、基础部分。（46分） 1.【答案】 平衡 ；熄灭 ；悲惨 ；繁殖 ；堡垒 ；概括 ；跌倒 ；疲倦 ；奢侈 ；裁剪

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“衡、熄、惨、繁、垒、概、跌、疲、侈、裁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：平衡、熄灭、悲惨、繁殖、堡垒、概括、跌倒、疲倦、奢侈、裁剪

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 愤怒 ；调节 ；淘气 ；流淌 ；宽恕 ；凋谢 ；陶瓷 ；倘若

【考点】字形，字义，词形

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。 故答案为：愤怒、调节、淘气、流淌、宽恕、凋谢、陶瓷、倘若

【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。 3.【答案】 辉 ；煌 ；崩 ；裂 ；异 ；同 ；照 ；猫 ；缤 ；纷

；依依；大惊小怪 ；大同小异 ；彬彬有礼 ；绰绰有余 【考点】成语

【解析】【分析】本题考查补写、分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①含有反义词②AABC式

故答案为：辉、煌、崩、裂、异、同、照、猫、缤、纷、依、依；① 大惊小怪、大同小异 ②彬彬有礼、绰绰有余

【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

4.【答案】 （1）为人类盗取火种，没有错。 （2）火车在草原上疾驰而过。 （3）八仙过海——各显神通 ；碧玉妆成一树高 ；万条垂下绿丝绦

；雨落在碧绿的叶子上，发出滴滴答答的声音，像美妙的歌声！ 【考点】修改病句，句式转换，语言表达

【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）常见的病因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；D词序颠倒；E用错关联词语；F句子的意思不完整；G前后矛盾；H不合逻辑。“飞快”、“疾驰”语义重复，删掉“飞快地”

①考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，（3）

注意语句通顺。②考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗即可。③要把句子的意思表达得更具体、形象，可恰当运用的修辞方法，答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。 故答案为：（1）为人类盗取火种，没有错。 （2）火车在草原上疾驰而过。

（3）①八仙过海-各显神通②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。③雨落在碧绿的叶子上,发出滴滴答答的声音,像美妙的歌声!

【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

①此题考查补写省略的内容的能力。②要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、（3）

名句的含义。③本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。

5.【答案】 （1）客舍青青柳色新 ；西出阳关无故人 ；唐 ；王维

；对友人的依依送别 （2）走 ；踏

；乡亲们美好的情感 ；爱心 ；跨越海峡 （3）海上生明月 ；天涯共此时 ；独在异乡为异客 ；每逢佳节倍思亲 （4）洒 ；拔 ；陪着 ；看 ；拟人

；她把禾苗往高里拔 【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）客舍青青柳色新；西出阳关无故人；唐；王维；对友人的依依送别（2）走 ；踏；乡亲们美好的情感；爱心；跨越海峡；（3）海上生明月,天涯共此时。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲（4）洒；拔；陪着；看；拟人；她把禾苗往高里拔。

【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 二、阅读（32分）

6.【答案】 （1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。 （2）列数字 ；作比较

（3）进了 ；绕过

【考点】语段阅读

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。（2）列数字、作比较；（3）进了、绕过

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 7.【答案】 （1）寂寞、喧闹、热闹、密不透风

（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 把榕树比作绿绒大伞 （3）沙滩 ；树 ；公园 ；街道

（4）又美丽又整洁 【考点】散文

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）寂寞、喧闹、热闹、密不透风

（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 （3）沙滩；树；公园；街道 （4）又美丽又整洁

【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 8.【答案】 （1）hào； zháo；jié；bēn （2）不结果的；结果的

（3）我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！ （4）桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。

（4）考查修辞手法的运用，如拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 o； zháo；jié故答案为：（1）hà；bēn （2）不结果的；结果的

（3）我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢! （4）桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。 （4）考查学生对拟人修辞手法应用。 三、习作（22分） 9.【答案】 略 【考点】叙事

【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。