人教部编版一年级语文下册 3 一个接一个 教案【名师教案+集体备课】

1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。 教学目标 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，能结合生活实际，感受生活的美好。 重点：识字、写字，朗读课文。 重点难点 难点：理解课文内容，感受生活的美好。 课时安排

1课时 【教学过程】 教学步骤 教学内容 1.同学们，你们喜欢玩什么游戏？当你们玩游戏玩得正高兴的时候，被爸爸妈妈喊回家，你们是什么感受？(学一、新课导生自由回答) 入 2.原来你们都不喜欢被别人打断啊。可是，有一个人却和你们的感受不一样哦。她是怎么想的呢？接下来我们学习新课文《一个接一个》。 1.自读课文，学习生字。 二、初读课(1)学生自由读课文，圈画出课文中的生字。 文，学习生(2)同桌互读生字，帮助纠正读错的字音。 字 (3)出示多媒体课件，玩“摘桃子”游戏，指名学生读生字，读正确了就能帮助小猴子摘到一个桃子。 2.读通读顺课文。 (1)学生自由读课文，大声朗读课文。 (2)教师巡视，指导正音，范读课文。 (3)开火车读课文，将课文读通顺。 1.学习第一小节。 (1)指名读第一小节。 三、再读课(2)出示课文图片，结合第一节内容，了解课文内容。 文，了解课①图中的小朋友，正在玩什么游戏？(踩影子) 文内容 ②当她玩游戏的时候，大人说了什么？让学生画出文中大人说的话。(“快回家睡觉！”) ③这时候，小朋友是怎么想的？(唉，我好想再多玩一会儿啊。)这句话要怎么读呢？(指名学生朗读，指导读出无奈的感情) (3)出示最后一句，指名学生朗读。让学生结合自己的体会来说一说：你也是这样想的吗？你睡着后，会做哪三、再读课些梦呢？ 文，了解课(4)全班齐读第一小节。 文内容(续) 2.学生分组学习第二、三小节。 (1)小组长带领小组同学读小节内容。 (2)小组同学互相讨论，教师巡视指导。 ①学习朗读下面的句子。讨论应该 用什么语气来读。 唉，要是不上学就好了。 唉，要是没有上课铃就好了。 ②读一读书中每小节的最后一句，让学生说一说文中的小朋友是怎么想的。如果你碰到这样的情况，你会怎么想？为什么？ (3)教师总结：虽然当我们正做着有趣的事情的时候被打断，但是我们还是能够从下一件事情中找到令我们开心的地方。就像书中的小朋友说的那样，回家睡觉了可以做各种各样的梦，去了学校就能见到小伙伴，上课了能听老师讲很快乐很有趣的故事。 3.学习最后一节。 (1)谁愿意来读一读最后一节？(学生自由举手读) (2)“我”是怎么想的？谁和文中的小朋友的想法一样啊？ (3)你觉得她的想法好吗？为什么？ 4.全班齐读课文。 1.出示课本生字，指名学生认读。 2.教师指导学生观察生字在田字格中的位置，认清字四、学习生形。 字，指导书过、这：半包围结构，先里面，再外面。“辶”共三画。 写 种、样、伙、伴：左右结构，书写时注意左窄右宽。 3.学生描红，教师巡视指导。 4.玩一玩扩词游戏，巩固生字。 5.比一比，组词语。 样( ) 伴( ) 过( ) 这( ) 火( ) 伙( ) 中( ) 种( ) 1.这节课我们知道了生活中一件接着一件有趣的事情五、回顾总给我们带来了快乐，让我们的生活变得丰富多彩，所以结，拓展延我们要珍惜现在的生活，过好每一天。 伸 2.下课了，和小伙伴们玩一玩跳房子的游戏吧。 【板书设计】

3 一个接一个

不快——开心不想回家睡觉——可以做各种各样的梦童年的美好 童心的可贵 不想起床上学——能见到小伙伴不想被打断游戏——能听老师讲故事