一、以下是同学们摘抄的散文诗,最美观、最恰当的一项是( )
二、读句子,体会人物的心理活动,然后按要求仿写句子。
1.沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!
沃克医生想:_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.从见到这封电报起,整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
在想:_________________________________________________________ 仿照上面句子的写法,写一写“久别重逢”:______________________________ _____________________________________________________________________ 三、读句子,体会人物前后不同的表现,然后照样子,把句子补充完整。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
1.在演讲台上,一向镇定自若的他,这次_________________________________ ___________________________________________________________________。 2.妈妈做菜时,一般都是高兴地哼着歌,可是今天_________________________ ___________________________________________________________________。
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四、读古诗,完成练习。
凉州词 [唐]王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
____________________________,____________________________。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
____________________________,____________________________。 1.把古诗补充完整。
2.《凉州词》这首诗中的“杨柳”指的是________________________,表达了____________________________________________。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,____________送别____________(人物),送别地点是____________,故人要到____________去,表达了作者_____________ ____________________________________。
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参: 一、B
解析:本题考查对文章抄写格式的把握。注意标题和作者要写在醒目的位置,写在正中间,段落要分明,每段开头空两格,点号不顶格书写。 二、示例:1.这个年轻人真不听话,不用麻醉剂,怎么受得了! 2.岸英就这么走了吗?就这样离开我了吗?
时隔几年,又见面了!他的眼圈微微泛红,迈着大步快速走过去,和对方紧紧拥抱在一起。
解析:本题考查对人物内心的把握。读句子,仔细回忆两个句子的情境。第一句是在刘伯承拒绝使用麻醉剂时,从中体会到沃克医生生气的心情;第二句是在收到毛岸英牺牲的消息后的表现。进而体会他们的内心活动,然后抓住人物动作、语言进行仿写。
三、示例:1.却说话断断续续,也没有了以往的激情澎湃 2.她皱着眉,看上去很不开心,甚至忘了在菜里放盐
解析:本题考查句子的理解和运用。仔细读例句,体会句子对比来写的好处,这样写可以使表达效果更强烈。然后根据这一特点进行仿写。
四、1.羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 解析:本题考查对古诗的背诵默写。根据记忆进行填写,注意“羌”是三道横,“唯”的部首是“口”,要与“惟”区分开。 2.《折杨柳曲》 边关将士的思乡之情
解析:本题考查对古诗内容的理解。《凉州词》是一首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。
3.李白 孟浩然 黄鹤楼 扬州 与友人的惜别之情
解析:本题考查对古诗内容的理解。这首诗写的是李白送别孟浩然,一种充满诗意的离别。从诗句中我们可以知道,孟浩然是在烟花三月,春意正浓之时去往扬州。
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