教育周记

评委1 江油市2013年教育周记评选参赛作品专用稿

评委2 评委3 评委4 评委5 平均分 学校 江油市大康学校（盖章） 作者姓名 凌景璞 分管领导签字 l李牧延 ////////////// 爱的奉献 常常在想：基础教育的目的是什么？我们到底要培养出什么样的学生？我百思不得其解。在翻阅了好几门课程标准后，我突然发现：我们的教育是要塑造一个个格健全的人，是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人。怎么培养？我想：那可能就是用心耕耘，用爱奉献了。 爱是一种拥有强大魔力的高尚的情感。大康老师们对学生的爱，更是超越了师生情而上升到了亲情。从教15年来，我眼前的孩子从陌生到熟悉。年年旧日笑脸变成了张张充满新奇与渴求的新颜。这期间，始终如一的是老师对孩子们如同亲人般的爱。这爱隐藏在日常学习与生活的细节中，它是那样的渺小，甚至可以说是微不足道，但在孩子们眼中却是那么的珍贵，是那么的撼天动地。我校贺小琳老师有一把很普通的电热水壶，这把水壶普通得不会引起任何人的注意。可在孩子们眼中，这水壶却让人格外亲切。原来，冬天到了，“农村学校学生营养改善计划”的牛奶捧在孩子们手中如同一块冰砖。孩子们的小手，脸蛋本已被寒风冻得通红，捧着如此冰冷的牛奶怎么还愿意下咽？看到这种情况，贺老师就带来了这把水壶。每天，牛奶领回教室后，贺老师就会把一盒盒牛奶放在一个塑料水盆里。班主任罗老师就拎起这把水壶，把刚烧好的热水倒进盆中。热腾腾的蒸汽中，映出的是孩子们红扑扑的笑脸。当孩子们捧着冒着热气的牛奶时，旁边的老师们笑了。老师的疼爱点燃了孩子心灵之花。就在前不久，罗老师因为车祸而住院。孩子们得知这一消息焦急万分，纷纷用手机视频向住院的老师表示了问候与祝福。看到这些视频，罗老师流下幸福的眼泪。 大康学校的学生是懂爱的。我班有个孩子叫潘文辉，父母均在广州打工，只留下了他和奶奶在家。由于离家较远，他只能一个人孤单单的住在学校读书。记得那是二年级上学期的一天，他生病了，下课后在教室里吐了满地污物。当我在孩子们的带领下走进教室时，发现教室里弥漫着一股难闻的气味。孩子们有的捂住口鼻；有的望着我，似乎想看看我怎么办；有的连连作呕；有的干脆就跑得远远的。看到这样的场面，我想过离开，安排同学们去把教室打扫干净。可我眼前再次出现了潘文辉渴求帮助的眼神。我停止了犹豫，跨过满地的污物，扶起吐完的潘文辉，并让清洁委员到外边找点沙子回来盖住脏物。我把他带到办公室让他用水漱完口后将他带到了医院诊治。等我回到教室的时候，眼前的一幕让我震撼了。先前怕脏，怕臭的孩子们已经将教室打扫得干干净净，地板光洁如初。我问孩子们：“是谁让你们这么做的？”孩子们齐声骄傲地回答：“是我们自己！”那一刻，我真为他们骄傲啊！从来都是备受照顾的“王子”、“公主”何时干过如此“脏”的活计？从那以后，有人摔倒了，总有几个上前扶助的身影；扫帚乱了，总有几双小手能将它扶正，排列整齐……我知道这是爱的种子在他们心里发芽了。我们有理由相信：孩子们走出校园，走进社会后，那爱的花朵一定会绽放得更艳、更美。 此刻，《长大后，我就成了你》的歌声再次响起。我才知道：那间教室，放飞的是希望，守巢的总是我们；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己…… \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\密封线内不要答题