集体备课记录1

教材内容：太阳是大家的 主讲人：沈正莲 时间:第 6 周 《太阳是大家的》是一首儿童诗，用拟人化的手法，把太 阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同 国家的孩子游玩。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提 炼出诗意，把太阳当作所有孩子的朋友，为他们带去了快乐和教材分析 希望。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子在一片蓝天下，分享太阳的温暖、社会的安宁和世界的和平。 教学目标 1.会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。 3.理解课文内容，感受诗歌的意境，体会世界儿童的团结友爱。引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。 教学重难点 本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。 难点是理解诗歌的含义。 课时划分 2课时 教学方法 自主学习、合作交流

语文 学科集体备课记录1

教材内容：跨越海峡的生命桥 主讲人： 沈正莲 时间:第12 周 本组元的训练重点就是感受“人间真情”，用爱拨动学 生的心弦，激起效仿的意愿。《跨越海峡的生命桥》是本组第 二篇课文，本文讲述了著名骨髓移植专家李政道博士在余 震中为一位青年抽取骨髓，辗转数千公里，连夜赶到杭州，教材分析 为杭州青年小钱作骨髓移植手术，挽救了青年小钱生命的故事。文章语言朴实自然，叙事生动具体，情感淳厚感人，表达了两岸同胞的血脉亲情。本文的选编意图具有时代意义，体会两岸同胞的骨肉亲情，更重要的是要在情致醇厚感人的文章中，品味语言，提高学生的阅读评价能力和表达能力。 教学目标 学习目标： 知识、能力方面：认识8个生字，读准并理解“绽放、凋零、含苞、暂停、骨髓、间隔、慈济医院、辗转”等词语。 过程与方法方面：正确流利用感情的朗读课文，通过联系上下文等方法理解“跨越海峡的生命桥的”含义。 情感、态度、价值观方面：体会李博士和青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 教学重难点 通过理解骨髓移植对小钱的重要，青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两案医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥的”含义。 课时划分 2课时 教学方法 自主学习、合作交流