高校辅导员开展思政教育路径探究

一、高校辅导员思想政治教育的角色定位

辅导员是大学生思想政治教育的同路人。目前，越来越多的高校采用“1+3”或“2+3”的模式录用本科毕业生从事辅导员工作，发挥其与大学生年龄相近、专业相通的优势，担当大学生思想政治教育“同路人”的角色。辅导员在帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的过程中，与学生同受教育、共同提高，既是学生成长成才的人生导师，也是学生健康生活的知心朋友。

辅导员是大学生思想政治教有责必究，对未落实好从严治党责任的支部，严肃追究该支部和相关责任人的责任，对抓党建工作不重视、党组织领导作用发挥不理想等问题，视情节轻重，

育的带头人。青年正处在价值观形成和确立的关键时期，是一个人成长、成才的关键起点。作为大学生日常教育管理的组织实施者，辅导员要坚持立德树人的原则，切实做到身体力行、率先垂范，用理论知识和人格魅力引领大学生成长、成才。

二、高校辅导员推进大学生思想政治教育面临的困境

辅导员教师身份的发挥不够充分。目前，辅导员多忙于学生的日常生活管理，在课堂上却很少出现，而通过每周一节的思政课又难以让学生系统全面地理解、掌握理论知识。辅导员没有真正地走进思想政治教育课堂，导致社会实践教学活动、社会调查研究等形式新颖的思想政治教育无法得到有效的开展，不仅降低了学生学习的积极性，也无法将理论和实践有机结合。在国家倡导“创新发展”的今天，高校也要不断探索思想政治教育的新模式，充分发挥辅导员的教师身份进行提醒谈话、诫勉谈话、组织处理、党纪政纪处分等。同时，实施末尾谈话机制，针对党建责任制考核排名的后三名支部，要进行提醒谈话，连续两年排名后

作用，使辅导员不只做“学生保姆”，更在思想上起到育人作用。

辅导员的队伍建设不够完善。高校采用“1+3”或“2+3”的模式录用本科毕业生担任辅导员，使辅导员队伍趋于年轻化。一些年轻辅导员缺乏教学经验，开展思想政治教育时难以与学生有效沟通。同时，辅导员之间缺乏交流，好经验得不到充分的推广，存在个别辅导员闭门造车的现象。因此，应该注重辅导员的团队建设，为大家交流工作经验搭建平台。

网络社交平台上出现的问题得不到足够重视。大学生正处于青春的过渡期，在人际交往、沟通方式等方面尚未真正成熟。一些大学生和老师、同学交往时，存在以自我为中心、缺乏换位思考等问题，面对他人指出的不足或提出的意见、建议，往往采取消极逃避的方式，甚至产生逆反心理。他们无法在现实交往中解决分歧，只能选择在网络上倾诉，甚至三名的支部要纳入个人任期考核。（作者单位：一汽集团股份有限公司）■

责任编辑/姜

姝

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Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.高校党建XINCHANGZHENG借助网络暴力宣泄情绪，最后慢实践活动，如社会志愿服务、参观发挥网络在思想政治教育中慢淡化现实中的人际关系。据调东北红色抗联基地、社会调查等，的重要作用。开展网络思想政治查，当问及“学习、生活中有压力充分调动学生的积极性、主动性，教育是辅导员的九大职责之一，或遇到烦恼时，愿意和谁交流、倾提高社会实践课的参与度与教学网络社交平台也逐渐成为辅导员诉”时，大多数学生选择网友、身质量，并与辅导员的理论讲解相了解学生思想动态、与学生交流边的亲人同学朋友，选择和老师结合，社会实践后组织学生在课的主要渠道之一。因此，结合网交流的只有少部分。这说明，身堂上展开讨论并形成总结文字，络新媒体优势开展学生思想政治为老师，辅导员会让学生产生距使理论课的教学内容和实践环节教育变得尤为重要。辅导员要主离感，很难捕捉学生真实存在的有机结合，更加贴近社会实际，引动融入网络思想政治教育，探索人际交往问题及学生的心理变导学生树立“关心社会、认知社并制定帮助学生树立正确价值观化，面对存在突出问题的学生也会”的观念，促进大学生对思想政的网上工作方案，对于思想存在很难进行及时有效的沟通。治理论由感性认识上升到理性认问题的学生，做到第一时间关注，三、高校辅导员开展思想政识，从而树立正确的价值观。第一时间掌握有关信息，开展有治教育工作的途径进一步加强辅导员队伍建针对性的指导。同时，辅导员可充分发挥辅导员教师身份的设。大学教师对学生承担着传授以充分发挥党团班级建设的组织作用。要强化辅导员在思想政治知识、培养能力、塑造正确人生观育人优势，积极发挥学生干部、学教育课中的作用。高校应主动强的职责。辅导员要成为大先生，生的引导作用，参与和引领化辅导员的“教师身份”意识，帮做学生为学、为事、为人的示范，青年话题，积极发声，传播正能助其走进课堂，讲好思政课。思促进学生成长为全面发展的人。量，形成网络思想政治教育的“朋想政治教育离不开课堂教学主渠要坚定信念，始终同党和人民站友圈”，从而提升大学生思想政治道，要发挥辅导员教书育人的本在一起，自觉做中国特色社会主教育的质量，引导学生理智地在质属性，避开保姆式教育模式。义的坚定信仰者和忠实实践者。网络社交平台上与人交往，不盲比如在组织学生开展活动时，辅要着眼世界学术前沿和国家重大目从众，做到明辨是非。导员应主动参与其中，发挥思政需求，致力于解决实际问题，善于总之，开展辅导员对大学生育人的作用：活动前听取学生想学习新知识、新技术、新理论。要思想政治教育的研究，既有利于法、指导学生制定活动方案；活动以高校辅导员年度人物、中青年辅导员提高自身素质、工作能力，中交给学生自我管理、自我组织，骨干团队为抓手，选取政治信念也有利于大学生树立正确的人生同时将思想政治教育融入其中；坚定、师德师风优良、素质能力过观、价值观、世界观，为学生更好活动结束后开展“思政小课堂”进硬、敢于担当作为、育人实效突出地走向社会、服务社会奠定良好行总结提升，使学生在实践中提的优秀辅导员，发挥先进模范带的思想基础。广大高校辅导员务高思想政治觉悟和水平。头作用。对从事辅导员工作未满必深刻认识开展思想政治教育的要强化辅导员在思想政治教三年的年轻教师开展有针对性的重要性，不断提高思想政治教育育实践中的作用。面向不同专专业培训，全面提高辅导员业务的质量和效果，为建设社会主义业、不同年级的学生，改革创新思能力，既强调实际工作经验的传现代化国家培养建设者和想政治教育课程，通过社会实践授，也要注重理论水平的提升，帮人。（作者单位：延边大学马克思将书本上的知识真正融入学生思助他们探索新时期大学生思想政主义学院）■想。以边疆少数民族地区高校延治教育与管理工作的新路径、新责任编辑/赵鹏边大学为例，可以根据民族地区方法，逐渐摸索出一套具有自身的特殊性，安排形式多样的社会特色的育人新模式。39

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