部编版四年级语文下册第四单元习作指导

来源：爱问旅游网

习作指导课 ——我的动物朋友

一、教学目标

1．写自己喜欢或熟悉的动物，能记录它的样子、习性和趣事。 2．引导学生用抓住特点、描写细节、写出感受的方式，把动物写活。二、教学过程

（一）回顾课文，激趣导入

同学们，请想一想本单元学过的课文，联系实际说说自己喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它？（学生发言）

明确题目——我的动物朋友。（板书课题）我们一起来看一下本次习作的训练重点。（二）联系“交流平台”，理清方法 1．（PPT 出示）“交流平台”。 2．快速默读，说说你读懂了什么？

小结：抓住动物的特点，运用对比或者说反话来增强表达效果。（三）审清题意，明确要求

1．出示习作要求（课本中的三种情境）。 2．审题，明确习作目标。 3．想一想：你要写哪个动物朋友？它有什么特点？你会选择哪个具体事例表现它的特点及你对它的情感（喜爱、敬佩、不舍……）？

（四）总结方法，开始写作 1．抓住动物的典型特点。 2．具体记叙动物的趣事。三、板书设计

我的动物朋友

特点

趣事

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