2022年湖南省常德市中考语文试题

2022年湖南省常德市中考语文试题

一、语言积累与运用（19分） 1．阅读下面的文字，完成下面小题。

中国常德诗墙全长4公里，以沅江防洪大堤为载（ ）．体，将中外名诗共1530首_______于一墙，被称为“gèn （ ），渔父阁四大楼阁_______，既是防洪zhá （ ），丰富的荆楚文化和湖湘文化气息 _______。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是 A.篆刻 耸

倘

迎面而来

立 徉

B.篆刻 挺

徘

扑面而来

立 徊

C.镌刻 耸

倘

扑面而来

立 徉

D.镌刻 挺

徘

迎面而来

立 徊

2．下面是某单位下发的疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是（ ）

A．保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。

B．每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。

C．提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。

D．对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，将按规定给予纪律处分。

3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切（不超过15字）

在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识， ，读书，能使自己成为有意义的人；一个民族的强大 4．严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，伸出两根手指头的意思是（ ） A．灯盆里点了两茎灯草，太费油 B．还有两个亲人，不曾见面 C．两位舅爷不在跟前，非常挂念 D．还有两笔银子，未曾吩咐明白 5．古诗文默写。

孟子说：“乐以天下，忧以天下。”“以天下为己任”的伟大情怀在中华民族的文化传承中始终薪火赓续，生生不息：杜甫发出“ ， ”的祈愿，这种苦己利人、至死不悔的品格与胸襟光耀千古；范仲淹借“古仁人”抒写感慨 ，处江湖之远则忧其君”，无论身在何处，忧国忧民之心都未尝废

替 ， ”，不以衰老自弃，内心一直燃烧着戍边报国之志……时至今日 二、现代文阅读（32分）

6．阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一：

学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理作业结构、确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，严禁要求家长检查、批改作业。

学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟

发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。 学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展阅读和文艺活动、个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，保护视力健康，防止网络沉迷、家长要积极

与孩子沟通，帮助其养成良好学习生活习惯，寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

（摘自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担的意见》）

材料二：

武汉一些小学生的家长抱怨给孩子检查作业，听写签字、背诵签字、试卷签字……最多时一天要签8个名，为了完成大量重复、机械的作业，家长们质疑，检查作业是谁的责任？作业的目的到底是什么？这么下去。家庭作业岂不成了家长作业？学生自主学习的习惯又怎么可能养成？

对此，有老师表示，老师要求家长配合，是为了孩子好，并不是老师偷懒，对孩子的发展是没有好处的。凡有家长督促的，孩子对待作业会更认真，这实属无奈之举，还有班主任老师“晒”出了自己的作息时间表：7点到校，晚上11点左右才能回家；周末不出门准备下周的课也成了家常便饭。

有专家认为，造成学生家庭作业角色错位的原因无非来自教师和家长两个方面，时代在发展，这不符合教育的现状，教育是双向的，教师不能将责任推给家长，家长也要从抱怨中跳出来，当然，家长参与不等于家长代劳，对课后作业的取舍，必须成为教师首要考虑的问题，但过多过难的家庭作业，有违教育教学规律，造成学生的身心疲惫，最终造成家校的矛盾与冲突。

（摘编自宋运来、徐友风主编的《中国作业的》，有改动） （1）结合上述材料，说说过重的作业负担有什么危害。

（2）根据上面两则材料的内容，下列说法正确的一项是 A.学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级学生校内要基本完成书面作业，剩余作业的完成时间不得超过60分钟。

B.学生在必要的课业学习之外，应积极从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，也要保证充足的睡眠。

C.老师的工作负担过重是学生作业负担过重的主要原因，老师工作强度大，甚至周末都没有休息时间

D.教育是双向的，在学生成长的过程中，教师当顺应教育发展现状，则是关注孩子的心理健康，引导他们合理使用电子产品。 7．阅读下文，完成下面小题。

人的体味是怎么来的

赵天

①家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，甚至不管是否跟它们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋烙印．．现象”。 ．．

②人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。原来，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。怀胎十月后，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆

中的气味印记，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。

③母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，取而代之的是独特的个人体味慢慢形成。 ④科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的 ⑤那么，人的体味到底是从何而来的呢？

⑥研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，更与生活在人们身上的微生物有关。 ⑦首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。

⑧在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。

⑨难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。

⑩目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，因此他们的体味也较浓；相反，因此体味比较清淡。

ㅤㅤ⑪这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下

（选自2021年第12期《奥秘》，有改动）

（1）试用自己的话给第①段中的“烙印现象”下一个定义。 （2）作者的说明对象是“人的体味”，为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起？

（3）根据上文，说说“人的体味”的形成过程。

（4）对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是 A.每个人的味道都是独一无二的，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生

B.大约70%亚洲人因基因突变，汗腺分泌减少，体味较轻 C.运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌增多

D.身上带有较多棒状杆菌的人，往往会发出刺鼻的气味，女人身上没有男人身上的棒状杆菌多 8．阅读下文，完成下面小题。

好孩子 莫小米

①这孩子，先天听力障碍，导致语言与智力发育滞后。父母曾带他到处求医，装助听器，康复训练

②他三岁时，父母离异，爷爷郁郁去世。爸爸外出打工

③后来，爸爸又成了家，为了多挣钱养好两个家，改行跑运输，南北东西到处跑。

④他十三岁时，个头长到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出门跑车能带上他：“他不小了，你带身边我也放心。”

⑤于是爸爸带着他出门了。出发前，爸爸特别交代，开车过程中，其他东西随便玩。他使劲点头，一路兴奋。

⑥这天到达目的地已是深夜，爸爸卸完货，随便弄了些吃的就带着儿子在车上睡了，儿子睡下铺。爸爸不敢深睡，突然发现老半天没动静，没人！

⑦当我们知道这件事的时候，爸爸已经找到了孩子，或者说 ⑧原来那天走失后，他不知不觉走了很多路，在一个地铁站出入口哭泣，只好暂时将他寄养到儿童福利院。

⑨他在福利院画了一幅画：一个男人，方方的肩，浓眉大眼。一辆大货车驾驶舱上有一条连线，两边两个名字：文金川、刘东。这幅画画出了最重要的信息，他没上过一天学，他的智力其实不算差。 ⑩猜想文金川应该是刘金川，然后凭着这幅图，找到了他的父亲。

ㅤㅤ⑪从父亲口中我们得知了孩子的一些状况。

ㅤㅤ⑫他懂得关心人。跑车的过程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就绕到身后；爸爸渴了，他把保温杯抢过去，一次倒三分之一，怕洒了烫着；开车时间长了，爸爸打个哈欠，示意休息。

ㅤㅤ⑬他懂得感情，悄悄藏着妈妈的照片，不时拿出来看看。

ㅤㅤ⑭他也会筹谋未来，与爸爸聊天，用手比划，长大了他要开挖掘机赚更多的钱，他用大拇指搓着食指示意赚钱给爸爸。一点儿不糊涂……

ㅤㅤ⑮要说命，他的命不算好，但他是个好孩子。 ．．． ⑯要说爱，他得到的爱不算多，但那爱有效。

（选自2020年11月2日《今晚报》）

（1）联系上下文，说说下面句子中加点词的表达效果。 ①后半夜，爸爸突然惊醒，往下铺一看，没人！ ．

②跑车的过程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就绕到身后，又捏又捶。 ．．（2）作者为何要详细交代凭孩子提供的线索找到爸爸的过程？

（3）从“父亲”的角度，谈谈你对“要说爱，他得到的爱不算多 （4）结合自己的生活经验，说说文中加点的“好孩子”的含义。 三、文言诗文阅读（19分）

9．阅读下面的唐诗，完成下面小题。

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草” 的特点。 （2）诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。 10．阅读下面的文言文，完成下面小题。

爱莲说 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （1）下列句子中加点词意义相同的一项是 A.不蔓不枝/青树翠蔓 ．．B.香远益清/自以为大有所益 ．．C.予谓菊/秦王谓唐雎曰 ．．D.宜乎众矣/诚宜开张圣听 ．．

（2）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处） 晋 陶 渊 明 独 爱 菊

（3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（4）你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？ （5）依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。 11．阅读下面的文言文，完成下面小题。

何晏七岁，明惠①若神，_______奇爱之，以晏在宫内，晏

乃画地令方②，自处其中，人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之

（选自《世说新语》）

【注】①明惠：聪明，“惠”通“慧”。②画地令方：在地上画了一个方框。

（1）根据语境，在横线上补写合适的内容。 （2）对曹操将何晏送回家，恰当的解释是 A.何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。 B.何晏提出要一栋房子，曹操认为他太贪心。 C.何晏不愿给曹操做儿子，曹操为此很生气。 D.何晏聪明过人，曹操觉得他日后不好驾驭。 四、写作（50分）

12．阅读下面的材料，根据要求写作。

ㅤㅤ40年前，《北京日报》曾讲述过一个“八减一大于八”的故事，清华大学某阶梯教室里传出一阵悠扬的乐声，除了这种文艺欣赏活动外，清华大学还组织了许多课余文艺社团、参加乐队和合唱队的就有二百多人，许多不参加课外活动的学生都很奇怪：“我们成天看书，怎么成绩还不如你们？”合唱队队长回答说：“八减一大于八，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动、学习效率会大大超过八个小时的。”

ㅤㅤ上面的这一则旧闻引发了你怎样的感受与思考？请联系现实，．．．．．写一篇记叙文或议论文、要求立意自定，题目自拟，不要套作