部编版小学五年级语文下册期末测试题(含答案(1)

（时间：90分钟 分值：100分）

一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分） 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 二、看拼音，写词语。（10分）

ɡēnɡ yún chǎn dì xiōnɡ tánɡ sū ruǎn qī yā fù yuē zhǎn xīn shuā jiānɡ shī fù jiǎo wǎn 三、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。（3分）

姊妹（zhǐ zǐ ） 享受(xiănɡ hēnɡ) 疲倦(juăn juàn ) ．．．迸裂(bènɡ bìnɡ) 遮蔽(zhě zhē ) 顽劣(lüè liè ) ．．．四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。 （ ） 2.周瑜体谅诸葛亮，担心他来不及造箭，给了十天时间。（ ） 3.“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。（ ） 4.《军神》以“手术前——手术时——手术后”为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展。（ ）

5.《两茎灯草》的主人公是严监生,选自《儒林外史》,作者是吴敬梓。（ ） 五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.给加点的字选择正确的解释（ ）。

我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。 ．A.优美的 B.超过 C.能担任 D.打败对方

2.“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’！”周瑜比不上诸葛亮的地方很多，下列其中有一项不是的（ ）。 A. 周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。 B. 周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。 C. 诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。

D.周瑜不会利用鲁肃，诸葛亮会利用鲁肃。 3.关于甲骨文说法错误的一项是（ ）。

A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在春秋时期使用。 B.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 C.甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。 D.甲骨文字形图画性较强，字体也不固定，字形线条比较纤细。 4.下列对《童年的发现》文中语句分析错误的一项是（ ）。

A.“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。”这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。

B.“‘梦里飞行，说明你们是在长身体呀。’老师解释说。”这句话是说老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提出了很多问题。

C.“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”句中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。

D.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。”从句中“你大概忍不住会哈哈大笑”，可以看出小孩说的话幼稚可笑。

5.下列语句标点符号运用有误的一项是（ ）。

A. “你是军人!”活克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”

B. 沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

C. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。

D. “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 六、填空题。（27分）

1.写出下列文言句中加点字的意思。（3分）

（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚： 。 ．（2）孔君平诣其父。 诣： 。 ．（3）父不在，乃呼儿出。 乃： 。 ．（4）为设果，果有杨梅。 设： 。 ．（5）孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示： 。 ．（6）未闻孔雀是夫子家禽。 闻： 。 ．2.读句子，将加点词的近义词写在括号里。（4分） （1）我的发现起始于梦中飞行。（ ） ．．（2）我们万分惊讶。（ ） ．．

（3）我的发现竟是如此简单明了。（ ） ．．

（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（ ） ．．3.按课文内容填空。（11分）

（1）《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的 .之美以及作者由此引发的 ；抒发了作者对金字塔的 与 之情。

（2）《刷子李》这篇课文以刷子李 为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人 。

（3）《从军行》的作者是唐代诗人 。诗中“ ”和“ ” 表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“ ”则抒发了戍边将士 的雄心壮志，表现了豪迈的气概。 4.按要求完成句子练习。（5分）

（1）等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。（用修改符号修改病句）

. （2）捕捉课间十分钟一个瞬间, 观察一位同学,试着用学过的方法写一写他（她）。（3分）

. . 5. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，认真读一读，体会它们的表达效果。（4分）

（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

.

. （2）平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 . . 七、阅读理解。（17分） （一）课内阅读。（7分）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

1.上面这个片段是围绕哪一句话写的，请用波浪线画出来。如果用一个词来概括本段，“ 自由 ”最合适。（2分）

2.画线的句子运用了 “ 排比 ”修辞手法，请你也仿写一句。（3分） . 3.文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？（2分） . （二）课外阅读。（10分）

有一种爱，带我们走远

①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让

世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。 ②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能型运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼搏。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。 1．写出下列词语的近义词。

拼搏——（ 奋斗 ） 抗争——（ 反抗 ）(2分) 2．这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）（2分） . 3. 只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）（2

分）

___________________________________________________________. 4．仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么?(2分)

___________________________________________________________. 5．丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理的解释后面打“√”。(2分)

①她很爱国，这么大的岁数还为国争光。 ( ) ②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。 ( √ ) ③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。( )

④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。( ) 八、习作展示。（25分）

题目：他 了

提示：生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心变化。

【参】

2020年春统编五年级语文下册期末测试卷（含答案）

（时间：90分钟 分值：100分）

一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）

略。

二、看拼音，写词语。（10分）

ɡēnɡ yún chǎn dì xiōnɡ tánɡ sū ruǎn qī yā 耕耘 铲地 胸膛 酥软 欺压

fù yuē zhǎn xīn shuā jiānɡ shī fù jiǎo wǎn 赴约 崭新 刷浆 师傅 脚腕

三、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。（3分）

姊妹（zhǐ zǐ√） 享受(xiănɡ√ hēnɡ) 疲倦(juăn juàn√) ．．．迸裂(bènɡ√ bìnɡ) 遮蔽(zhě zhē√) 顽劣(lüè liè．．．√)

四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。 （ × ） 2.周瑜体谅诸葛亮，担心他来不及造箭，给了十天时间。（× ） 3.“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。（√）

4.《军神》以“手术前——手术时——手术后”为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展。（√）

5.《两茎灯草》的主人公是严监生,选自《儒林外史》,作者是吴敬梓。（√） 五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.给加点的字选择正确的解释（ A ）。 我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。 ．A.优美的 B.超过 C.能担任 D.打败对方

2.“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’！”周瑜比不上诸葛亮的地方很多，下列其中有一项不是的（ D ）。 A. 周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。 B. 周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。 C. 诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。

D.周瑜不会利用鲁肃，诸葛亮会利用鲁肃。 3.关于甲骨文说法错误的一项是（ A ）。

A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在春秋时期使用。 B.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 C.甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。 D.甲骨文字形图画性较强，字体也不固定，字形线条比较纤细。 4.下列对《童年的发现》文中语句分析错误的一项是（ D ）。

A.“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。”这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。

B.“‘梦里飞行，说明你们是在长身体呀。’老师解释说。”这句话是说老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提

出了很多问题。

C.“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”句中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。 D.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。”从句中“你大概忍不住会哈哈大笑”，可以看出小孩说的话幼稚可笑。

5.下列语句标点符号运用有误的一项是（ A ）。

A. “你是军人!”活克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”

B. 沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

C. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。

D. “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 六、填空题。（27分）

1.写出下列文言句中加点字的意思。（3分）

（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚：很，非常。 ．（2）孔君平诣其父。 诣：拜访，拜见。 ．（3）父不在，乃呼儿出。 乃：就；于是。 ．（4）为设果，果有杨梅。 设：摆放，摆设。 ．

（5）孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示：给……看。 ．（6）未闻孔雀是夫子家禽。 闻：听说。 ．2.读句子，将加点词的近义词写在括号里。（4分） （1）我的发现起始于梦中飞行。（ 开始 ） ．．（2）我们万分惊讶。（ 惊奇 ） ．．

（3）我的发现竟是如此简单明了。（ 明白 ） ．．

（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（ 惭愧 ） ．．3.按课文内容填空。（11分）

《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪；抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。

《刷子李》这篇课文以刷子李高超技艺为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的赞叹和肯定。

《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄。诗中“ 百战 ”和“ 穿金甲 ” 表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“ 不破楼兰终不还 ”则抒发了戍边将士 守卫边疆 的雄心壮志，表现了豪迈的气概。 4.按要求完成句子练习。（5分）

（1）等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。（用修改符号修改病句）

等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

（2）捕捉课间十分钟一个瞬间, 观察一位同学,试着用学过的方法写一写他（她）。（3分）

“叮铃铃”下课铃响了，教室里就变得热闹了。只有在一个角落，唯独她一个人捧着书津津有味地读着，读到感人的地方，她的眼泪情不自禁地

流下来；读到搞笑的地方，便用手捂着笑起来；读到生动的地方，她那眉毛便扬了起来。

5. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，认真读一读，体会它们的表达效果。（4分）

（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

沃克医生由“从容镇定”变成“颤抖、汗珠滚滚”，前后对比，衬托出刘伯承镇定、勇敢。

（2）平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

把平时遇事“一笑而过”和这件事的“无法释然、心神不宁、无法入睡” 对比，突出了“我”纠结、烦躁。 七、阅读理解。（17分） （一）课内阅读。（7分）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

1.上面这个片段是围绕哪一句话写的，请用波浪线画出来。如果用一个词来概括本段，“ 自由 ”最合适。（2分）

一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 2.画线的句子运用了 “ 排比 ”修辞手法，请你也仿写一句。（3分） 树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起了小喇叭似的。蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。

3.文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？（2分） 祖父园子里的一切动植物都自由自在地生活着，也暗示了“我”的童年是自由快乐的。

（二）课外阅读。（10分）

有一种爱，带我们走远

①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。 ②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能型运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满

地在赛场上拼搏。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。 1．写出下列词语的近义词。

拼搏——（ 奋斗 ） 抗争——（ 反抗 ）(2分) 2．这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）（2分） 这一切都说是奇迹。

3. 只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）（2分）

只要有时间，我就锻炼身体。

4．仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么?(2分)

从这些数据中我读懂了丘索维金纳参加比赛的次数多，并且取得了辉煌的成就。

5．丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理的解释后面打“√”。(2分)

①她很爱国，这么大的岁数还为国争光。 ( ) ②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。 ( √ ) ③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。( )

④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。( ) 八、习作展示。（25分）

略。