幼儿园中班美术教案：夏天的水果

活动内容 中班美术：夏天的水果 授课日期 第七周 星期三 活动目标： 1.能从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。 2.能用泥塑的方法表现自己的感受及观察结果，能用不同的线条组合以及泥塑的方法表现自己的感受及观察结果。 活动重、难点： 能用泥塑的方法表现自己的感受及观察结果。 活动准备： 实物：完整或被切成两半的水果若干、《幼儿画册》、范例：一盘水果等。 方法与手段：观察法、讲解法、实践法。 活动过程： 教师活动 一、导入活动：摸一摸、猜一猜。 1.组织幼儿进行“奇妙的口袋”游戏，激发活动兴趣。（教师实地操作切一些内部结构比较有特色的水果：苹果等） 摸水果、猜水果、说水果。 2.引导幼儿比较并讲述它们的形状、颜色、味道和外部特征等部分。 3.教师小结。 二、观察水果的内部结构。 1.教师出示几盘水果，有完整的，也有被切成两半的。（教师实地操作切一些内部结构比较有特色的水果：苹果等） 2.师幼共同讨论每种水果的内部结构。了解它们的形状。 组织幼儿进行大胆的讲述并观察每一种水果的不同之处。 三、夏天的水果。 1.出示课件让幼儿来观看各种夏天的水果，组织幼儿来认识。 师：请你看一看，你能说出这些水果的名字吗？ 2.请幼儿自由讲述，在进行选择夏天的一样水果来进行介绍。 师：请你来介绍一下，你认识的水果，是什么样子的？味道怎么样？ 幼儿活动 幼儿安静地进行摸水果、猜水果、说水果的游戏，并仔细观察，用自己的言语进行交流。 幼儿仔细观察，了解每种水果的内部结构。例：切开的西瓜是三角形的，瓤红皮绿。橙子切开中间有花纹。 幼儿根据图片，自由选择一样夏天的水果进行介绍、交流。能够说出是水果，是什么样子的？味道怎么样？ 设计意图 通过游戏的形式激发了幼儿的活动兴趣，知道水果的名称以及外形特征，同时也加强了幼儿对夏天的水果的认识。 通过实物的示范，更有效地帮助幼儿认识了水果的内部结构。 根据自主选择、自主介绍的形式，激发了幼儿的尝试愿望，更加深对水果的认识。

3.师：夏天的水果可真多呀！ 四、捏泥《夏天的水果》 1.我们知道夏天的水果可真多，请你自己动手来把夏天的水果捏出来。 2教师示范捏水果，特别是切开的水果的捏法。 3.提出要求：完整的水果或切开的水果如果需要不同的颜色，可以向同组的幼儿借。 有的小组老师提供了橡皮泥，那请把你们看的水果捏出来，然后一盆一盆摆好。 2.幼儿进行操作，老师巡回辅导，帮助有困难的幼儿。 四、活动评价 1.介绍作品 师：夏天的水果可真多呀！请你们来介绍一下自己捏的水果吧！ 2.夏天还有很多的水果，你们可以去找一找。 能积极、大胆的介绍自己的作品。 幼儿愿意找一找更多夏天的水果。 在介绍作品的同时，可以让别的小朋友来欣赏。 让孩子们回去找一找水果，可以达到活动延伸的效果 安静倾听教师的要求，明确活动内容后自主尝试捏一捏夏天的水果。 通过这个环节帮助幼儿进一步巩固了对夏季有哪些水果，并大大提高了幼儿的泥塑能力。 活动反思： 水果是每个人都比较爱吃的，夏天是水果丰收的季节，有西瓜、葡萄、水蜜桃、荔枝、樱桃等等，今天的活动中主要是让孩子们学习用捏橡皮泥的方法制作各种各样的夏天的水果，教师制作好的范作吸引了孩子们的兴趣，每个孩子在学的时候都非常的投入，制作的很不错，也很漂亮。